рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Обучающихся

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Обучающихся

Обучающихся - раздел Философия, ИСТОРИЯ Самостоятельное Изучение Тем Дисциплины Начинается С Четкого ...

Самостоятельное изучение тем дисциплины начинается с четкого усвоения лекционного материала и уяснения направлений дальнейшего углубленного изучения предложенного материала.

При работе с литературой рекомендуется конспектирование основных положений и выполнение упражнений и задач. Результаты выполнения практических заданий выносятся на защиту на практических занятиях.

Основное внимание при подготовке к семинарскому занятию должно уделяться уяснению сущности и запоминанию основных определений, классификаций, принципов и формул, встречающихся при изложении материала. Большим подспорьем в этом должно служить уверенное владение обучаемыми базовыми знаниями, полученными в школе. Студенты заранее должны не только подготовить ответы на плановые вопросы семинара, но и быть готовыми к дополнительным вопросам, сформулировать собственные. Всегда одобряется практика высказывания дополнений и уточнений по заслушанным выступлениям.

В идеале самостоятельная подготовка к семинару никак не ограничивается заучиванием материалов лекции или раздела учебника. После осмысления темы необходимо ознакомиться с несколькими источниками и на их основе составить конспект, который может быть подробным письменным ответом либо иметь форму тезисов или развернутого плана.

Следует учитывать, что исторический процесс России чрезвычайно самобытен. Наше Отечество всегда было в числе наиболее крупных, многонациональных и многоконфессиональных стран мира. Все это, как и многое другое, порождает многочисленные, порою взаимоисключающие, теории, методики. В таких условиях оправданна практика изложения нескольких точек зрения по спорным проблемам.

Большую убедительность и логическую стройность мысли самостоятельном изучении тем курса «История» может обеспечить использование слушателями извлечений из нормативных документов, исторических или литературных источников.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является подготовка реферата по заданной либо согласованной с преподавателем теме.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ИСТОРИЯ

АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ... Кафедра философии и истории УТВЕРЖДАЮ Заместитель начальника академии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Обучающихся

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИСТОРИЯ
Рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки Рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 080100 - экономика

Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История» являются: – формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории Росс

Дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей

Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Вид учебной работы Всего час

Тематический план
очная форма обучения № п/п Наименование разделов и тем Всего часов Из них аудиторных:

Заочная форма обучения
№ п/п Наименование разделов и тем Всего часов Из них аудиторных: Самостоятельная работа

Тенденции его развития в XV-XVII вв.
Изменение в мировой геополитической ситуации и усиление центробежных тенденций в развитии европейских государств. Рост влияния мусульманского мира на ход исторического процесса в Восточной Европе,

Тема 4. Россия в XVIII веке. Преобразования эпохи Петра Великого. Эпоха дворцовых переворотов.
Российское государство на рубеже XVII-XVIII вв. Объективная потребность в преобразованиях. Петр I, основные задачи его царствования. Преобразования в социально-экономической сфере. Правительственна

Модернизация и просвещение
XVIII век в европейской и мировой истории. Воцарение Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма», ее идеологическое оформление, цели. Уложенная комиссия 1767 г. и «Наказ» Екатерины

Тема 6. Российская империя и мир. Особенности развития в первой половине XIX века.
Место и роль XIX века в мировой и российской истории: основные тенденции развития. Завершение промышленного переворота в Западной Европе. Начало процесса создания индустриального общества. Кризис а

Тема 7. Тенденции мирового развития. Государственные реформы и контрреформы второй половины XIX в.
Кризис самодержавно-феодального режима. Александр II. Подготовка к отмене крепостного права. Манифест и Положение об освобождении крестьян 19 февраля 1861 г. Личное освобождение крестьян. Выкуп зем

Тема 8. Кризис государственной власти России 1900-1917 годов.
Мировая война Николай II, его личность. Активизация земского движения. Рабочие и крестьянские выступления. Революция 1905-1907 гг.: Причины. Характер. Основные учас

Тема 10. Особенности развития СССР в 30-е годы.
Кризис нэпа и ее свертывание. Новая модель социалистического строительства. Курс на новую советскую индустриализацию: I и II пятилетки. Методы ускоренной индустриализации, ее экономическая основа.

Тема 11. II мировая война. Великая Отечественная война советского народа.
СССР накануне войны. Военно-стратегический потенциал. Состояние вооруженных сил. Военная доктрина: ошибки и просчеты. Великая Отечественная война советского народа. Нападение фашистской Ге

Тема 12. Эволюция и стагнация политической системы СССР.
СССР в середине 50 – середине 60-х годов. Смерть Сталина. Борьба за власть в руководстве партии. Н.С. Хрущев. Мероприятия по смягчению политического режима. XX съезд КПСС о культе личности Сталина

Интеграция в мировое сообщество
Мировое сообщество в условиях развивающейся НТР. Структурно-технологическая перестройка хозяйства. Глобализация мировых процессов. Объективная необходимость обновления советского общества.

Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
При оценивании (определении) результатов освоения дисциплины могут применяется как традиционная система (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), так и бально-рейти