рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Критерии оценки выпускной квалификационной работы - раздел Философия, Методические указания Для студентов По выполнению выпускной квалификационной работы Выпускные Квалификационные Работы Оцениваются По Четырёхбалльной Системе («От...

Выпускные квалификационные работы оцениваются по четырёхбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Оценка «отлично»:

1. Научно обоснованы и чётко сформулированы актуальность, тема, цель, объект, предмет выпускной квалификационной работы.

2. Обозначен необходимый методолого-теоретический аппарат исследования.

3. Высокий уровень осмысления и обобщённости собранного материала.

4. Достаточно полно раскрыта теоретически и практически значимая методика, разработанная автором (для работ методического характера).

5. Осуществлён педагогический эксперимент. Педагогический эксперимент должен доказывать результативность предложенной методики и её доступность для массовой школы.

6. Высокие навыки самостоятельной экспериментально-исследовательской работы.

7. Сделаны чёткие и убедительные выводы по результатам исследования.

8. Список литературы отражает полноту и глубину проведённого информационного поиска.

9. Выпускная квалификационная работа литературно грамотно оформлена и содержит необходимый иллюстративный материал. Автор владеет научным стилем изложения.

10. Соответствие формы представления выпускной квалификационной работы всем требованиям, предъявляемым к оформлению данных работ.

11. Содержание выпускной квалификационной работы и результаты исследования доложены компактно, глубоко, чётко и логически последовательно, высокое качество устного доклада.

12. Высокая оценка научного руководителя.

13. Выпускная квалификационная работа оценена рецензентом на «Отлично».

Оценка «хорошо»

2. Обозначен необходимый методолого-теоретический аппарат исследования.

3. Высокий уровень осмысления и обобщённости собранного материала.

5. Осуществлён научный педагогический эксперимент. Педагогический эксперимент должен доказывать результативность предложенной методики и её доступность для массовой школы.

6. Высокие навыки самостоятельной экспериментально-исследовательской работы.

7. Сделаны чёткие и убедительные выводы по результатам исследования.

8. Список литературы не полностью отражает полноту и глубину проведённого информационного поиска.

9. Выпускная квалификационная работа не достаточно аккуратно оформлена и содержит необходимый иллюстративный материал. Автор владеет научным стилем изложения.

11. Содержание выпускной квалификационной работы и результаты исследования доложены ГАКу не очень чётко.

12. Хорошая оценка научного руководителя.

13. Выпускная квалификационная работа оценена рецензентом на «Хорошо».

Оценка «удовлетворительно»:

2. Обозначен необходимый методолого-теоретический аппарат исследования.

3. Не высокий уровень осмысления и обобщённости собранного материала.

6. Не высокие навыки самостоятельной экспериментально-исследовательской работы.

7. Сделаны выводы, неадекватные результатам исследования.

8. Список литературы не полностью отражает полноту и глубину проведённого информационного поиска.

9. Выпускная квалификационная работа недостаточно аккуратно оформлена и содержит необходимый иллюстративный материал. Автор не достаточно владеет научным стилем изложения.

10. Не полное соответствие формы представления выпускной квалификационной работы всем требованиям, предъявляемым к оформлению данных работ.

11. Содержание выпускной квалификационной работы и результаты исследования доложены ГАКу не очень убедительно.

12. Удовлетворительная оценка научного руководителя.

13. Выпускная квалификационная работа оценена рецензентом на «Удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно»

1. Плохо и неубедительно сформулированы актуальность, тема, цель, объект, предмет выпускной квалификационной работы.

2. Плохо обозначен необходимый методолого-теоретический аппарат исследования.

3. Низкий уровень осмысления и обобщённости собранного материала.

4. Не полно раскрыта теоретически и практически значимая методика, разработанная автором (для работ методического характера).

5. Не проведён педагогический эксперимент. Педагогический эксперимент не доказывал результативность предложенной методики и её доступность для массовой школы.

6. Низкие навыки самостоятельной экспериментально-исследовательской работы.

7. Сделаны выводы, неадекватные результатам исследования.

8. Список литературы не полностью отражает проведённый информационный поиск.

9. Выпускная квалификационная работа недостаточно аккуратно оформлена. Автор не владеет научным стилем изложения.

10. Полное несоответствие формы представления выпускной квалификационной работы всем требованиям, предъявляемым к оформлению данных работ.

11. Содержание выпускной квалификационной работы и результаты исследования доложены ГАКу плохо.

12. Низкая оценка научного руководителя.

13. Выпускная квалификационная работа оценена рецензентом на «неудовлетворительно» (или не имеет отзыва).

Приложение 1

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева»

Кафедра информатики и МПИ в начальной школе

Утверждаю:

Заведующий кафедрой

Шилкова Л.Л.

____________________

«___»__________200__ г.

Задание на выпускную квалификационную работу специалиста

Студенту(ке) Ф.И.О. _____________________________________

Направление (специальность) подготовки «050702.52 – информатика»___________________________________________

1.Тема (полное название темы) _____________________________________________________

_______________________________________________________

2.Цель работы, ее характер _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Структура работы (введение, название глав и параграфов, заключение, библиография) _______________________________

4.Содержание опытно-экспериментальной работы, база ее проведения _____________________________________________

_______________________________________________________

5.План-график выполнения работы _________________________

№	Наименование этапа	Планируемые сроки исполнения

6.Задание согласовано и принято к исполнению.

Студент (ка) Руководитель

Фамилия, имя, отчество Фамилия, имя, отчество

Факультет, группа уч.степень, уч.звание,

должность

Подпись студента(ки) Подпись, дата

Приложение 2

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические указания Для студентов По выполнению выпускной квалификационной работы

ГОУ ВПО Тобольский государственный педагогический институт им Д И... Факультет среднего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

По выполнению выпускной квалификационной работы
Тобольск, 2008 Утверждено на заседании Совета факультета СПО ГОУ ВПО «Тобольский государственный педагогический институт им.Д.И.Мен

Пояснительная записка
Настоящие методические указания составлены в соответствии с «Положением о порядке итоговой государственной аттестации выпускников ТГПИ им. Д.И. Менделеева» (от 29.12.2000 г.) и с учетом методически

Организация, планирование и руководство ВКР
Подготовка ВКР осуществляется на основе курсовой работы, выполненной на предыдущем курсе. Выпускная работа выполняется на всех выпускающих кафедрах факультета СПО.

Оформление иллюстративного материала.
Иллюстрации, схемы, графики, диаграммы, помещённые в тексте, имеют сплошную нумерацию (арабские цифры) и обозначаются словом «Рис.», например, «Рис. 1». Каждая иллюстрация в тексте и в приложении д

Структура доказательства актуальности темы
1. Характеристика нормативно-правовых документов, в которых приняты решения, подтверждающие важность темы и выражающие потребности. 2. Характеристика практики, её состояния и потребностей,

Структура цели исследования
Целевое действие Целевой предмет Целевой объект Разработать Обосновать Выявить Определить Экспериментально провер

Подготовка, выполнение и описание педагогического эксперимента
Педагогический эксперимент требует от исследователя высокой методологической культуры, тщательной разработки его программ и надежного критериального аппарата, позво

Реферирование.
- обзор по персоналиям - обзор по проблеме (группа авторов придерживается …) Рецензирование. Высказывается собственное мнение, собственная оценка.

Защита курсовой и выпускной квалификационной работы
После литературного оформления работы происходит её защита. В случае курсовой работы это может быть публичная защита (перед студенческой аудиторией) или собеседование с преподавател