ТЕОРИИ РАННЕЙ СЕЛЕКЦИИ

Впериод между мировыми войнами, как уже говорилось в главе пер­вой, фундаментальные поиски в области психологии внимания свелись к минимуму, а местами практически прекратились. Господствующие в то время школы психоанализа, бихевиоризма и гешталь-тпсихологии если и обсуждали внимание, то очень редко, в чисто полемическом ключе, мимоходом, в иных терминах и, как правило, не ставили специальных задач его экспериментального исследования.

В то же время понятия и методы психологии внимания широко ис­пользовались в прикладных работах. Во время Второй мировой войны и сразу после нее многие психологи принимали участие в решении задач проектирования и эксплуатации сложной военной техники. Ана­лиз взаимодействия человека с техническими системами потребовал ново­го, общего языка описания. Им стал язык теории информации. Человека и, в частности,работу центральной нервной системы рассматривали по ана­логии с техническими устройствами коммуникации. Одной из первых метафор такого рода стала метафора радио. Приемник настроен на опреде­ленную станцию, выделяет и

еще раз подтвердили решающее, для успеха селекции, значение фи­зического признака стимуляции, в данном случае пространственной на­правленности. Испытуемые эффективно отбирали релевантное сообще­ние. Вместе с тем, как следовало из отчетов, нерелевантная информация не отвергалась полностью. В частности, они замечали звуковой тон и смену голоса. В то же время, они ничего не могли сообщить о содержании текстов нерелевантного канала и, как правило, не замечали смену языка и поряд­ка воспроизведения. Иногда, после обратного предъявления текстов, испытуемые сообщали, что слышали какую-то речь, в которой было что-то странное. На основании этих данных К. Черри пришел к выводу, что вос­приятие нерелевантных сообщений ограничивается грубыми физическими характеристиками.

Несмотря на то, что общая цель работ К. Черри лежала за пределами психологии, его вклад в становление нового направления психологии, позже названного когнитивным, оценивается очень высоко. Наиболее весо­мым он оказался для психологии внимания. Методики, созданные К. Черри, полученные им факты и выводы легли в основу многих исследований, поток которых не прекращается и по сей день. Работы К. Черри были за­мечены и использованы Д. Бродбентом и, особенно, Э. Трейсман, при разработке первых в истории когнитивной психологии моделей переработ­ки информации вообще и моделей вниманий, в частности.