Внимания - раздел Науковедение, Методы исследования внимания Внимание Как Состояние Максимальной Сосредоточенности На Объекте Не Может Быт...
Внимание как состояние максимальной сосредоточенности на объекте не может быть бесконечно длительным во времени. Временной характеристикой внимания, т. е. характеристикой его длительности, выступает свойство устойчивости. Устойчивость внимания нарушается целым рядом причин. Это, например, волна внимания как периодическое изменение его интенсивности (ослабление – усиление с периодом 8…10 секунд), согласующееся с колебанием кровяного давления. Это знаменитые колебания сенсорной ясности, численно установленные еще в 1893 году русским психологом Н.Н. Ланге: для слуховых ощущений – 4 с, для ощущений зрительных – 3,2 с, для тактильных ощущений – 2,5 с. Механизмом такого рода колебаний выступают, по-видимому, определенные внутренние флуктуации, адаптация или истощение, происходящие как в рецепторах, так и в центральных частях анализаторов.
Однако устойчивость, как и всякое другое свойство внимания, не является самодовлеющей функцией, т. е. предопределенной исключительно физиологической основой внимания. Внимание всегда включено в деятельность, потому и свойства его в значительной степени зависят от этой деятельности: ее структуры, предмета, целей и так далее.
Одним из проявлений колебания внимания является скольжение внимания, которое состоит в эпизодической смене фигуры и фона (при рассматривании специальных двойственных изображений) и выступает следствием определенной «борьбы» двух полей зрения.
Методика 4.1 «Лестница – навес»
Цель работы. Исследование явления колебания внимания и его периодичности в зависимости от установки испытуемого.
Оборудование.В работе используется рисунок фигуры с обратимой перспективой (см. рис. 11), который кажется испытуемому то лестницей, то свешивающимся вниз карнизом.
Для отсчета времени (1 с) можно использовать сигналы от звукового генератора, такты метронома; можно также стучать карандашом с частотой 1 удар в секунду.
Рис. 11.Фигура с обратимой перспективой
Ход работы. Группа студентов разбивается на пары экспериментатор – испытуемый, работающие в одном помещении. Отсчет такта дается общий на все экспериментальное помещение.
Испытуемый внимательно рассматривает лежащий перед ним рисунок двойственного изображения и с помощью условной сигнализации сообщает экспериментатору, что именно он сейчас видит на рисунке. Если он видит лестницу, то опускает указательный палец левой руки вниз, если же навес, то его палец поднят вверх.
Экспериментатор следит за положением указательного пальца испытуемого и в такт подаваемых в помещении сигналов (один сигнал в секунду) ставит слева направо точки: над чертой, если испытуемый видит навес, и под чертой, если лестницу.
Таблица 11
Протокол методики «Лестница – навес»
Навес
. . . . . .
Фаза Б
Лестница
. . . . . . . . . . . .
Фаза А
.
Работа состоит из 24 опытов; время каждого – 30 с. В перерывах между опытами (несколько секунд) испытуемый не видит рисунка.
Опыты осуществляются в такой последовательности: в течение первых шести испытуемый рассматривает рисунок, не имея какой-либо субъективной установки на преимущественное видение лестницы или навеса, на следующие 12 опытов испытуемому дается установка стараться видеть в рисунке что-то одно, наконец, последние 6 опытов снова идут без определенной установки.
В опытах с установкой более интересно половине испытуемых дать задание на преимущественное видение лестницы, а половине – на видение карниза.
Перед началом работы следует провести небольшую тренировку (без установки).
Инструкция испытуемому (без установки).Смотрите внимательно на этот рисунок с обратимой перспективой, где вы будете невольно видеть то лестницу, то свешивающийся навес. Я должен знать, что именно вы в данный момент видите, поэтому положите ладонь левой руки на стол и сигнализируйте мне указательным пальцем: если он опущен, вы видите лестницу, если же поднят, то вы видите сейчас навес.
Инструкция испытуемому (с установкой).Делайте то же, что и в предыдущих опытах, но старайтесь видеть в рисунке только лестницу (навес).
Общая характеристика внимания
Одним из определений внимания в психологии является предложенное Н.Ф.Добрыниным понимание внимания как направленности и сосредоточенности психической деятельности человека. При этом
Изучение основных свойств внимания
Изучение индивидуальных особенностей внимания и их объективная оценка необходимы при решении многих практических задач учебной и трудовой деятельности. В их числе проблемы профориен
Тема 1. Методы изучения объема внимания
Объем внимания характеризуется числом объектов, воспринимаемых одновременно в весьма ограниченный отрезок времени. Для изучения объема внимания используются две группы методов: 1) основанные на тах
Методика 1.4 Объем и распределение внимания
Цель. Определение объема и распределяемости внимания.
Материал. Карточки для экспозиции.
Ход опыта. Испытуемым на 1 с показывают
Внимания
Поскольку избирательность внимания в приведенных методах изучается на примере зрительных восприятий т. е. перцептивной деятельности, поэтому для точности вводится термин «перцептивное внимание».
Методика 2.2 Тест Торндайка
Тест Торндайка (ТТ) издавна применяется в отечественной психологии. Задача испытуемого – отыскать 10 заданных трехзначных чисел среди фонового материала (100 трехзначных чисел). Те испытуемые, кто
Тема 3. Оценка устоичивости внимания
Исследования устойчивости внимания были вызваны потребностями практики, в частности, поиском условий безаварийной работы, снижения травматизма, повышения производительности труда. Выбор того или ин
Методика 3.1 Корректурная проба
Корректурный метод был предложен Бурдоном в 1895 г. и с тех пор широко применяется для исследования внимания в его различных вариациях (Я.Е. Анфимов, А.Г. Иванов-Смоленский и др.).
Оборудование.
1. Бумага, карандаш.
2. Секундомер.
3. Трафарет для проверки.
Порядок исследования и инструкция исследуемому.«Вашей задачей будет сложени
Обработка результатов.
1. Испытуемому изложить данные самонаблюдения: принятие установки и ее влияние на продолжительность разных фаз видения, настроение, общее впечатление, усталость и т. д.
2. По каждому опыту
Тема 5. Изучение концентрации внимания
Для изучения концентрации внимания используют различного рода корректурные таблицы (цифровые, буквенные, с кольцами Ландольдта, с простейшими геометрическими фигурами), в которых тр
Ход эксперимента
Ученику вручается корректурная таблица, представляющая собой случайный набор согласных и гласных букв. Он должен подчеркивать букву «С» и зачеркивать букву «Ч».
Время выполнения задания –
Методика 5.2. Корректурная проба Бурдона
Цель работы.Измерение количественных характеристик внимания в корректурной пробе Бурдона и выявление динамики этих характеристик в процессе кратковременной деятельности.
Обработка результатов
1. Вычислить показатель концентрации внимания k,для чего необходимо подсчитать:
общее количество правильно зачеркнутых букв – n1;
коли
Методика 5.3. Корректурная проба Бурдона-Анфимова
Цель. Измерение устойчивости и концентрации внимания.
В данном задании используется корректурная проба Бурдона-Анфимова (вычеркивание заданных букв на бланке), выполняемая
Результаты корректурной пробы
Вре
менные промежутки
(30 с)
Фон
Ответы испытуемого
(на корректурном бланке)
Характеристики внимания
Методика 5.5 Концентрация внимания
Цель исследования.Изучение роли концентрации внимания в учебном и производственном процессе и оценка способности к концентрации внимания.
Порядок исследования и ин
Протокол методики 5.5
Группа… Дата…
Фамилия исследуемого
Решение задач
первой
второй
третьей
Иван
Распределения внимания
Данная глава посвящена характеристике такого свойства внимания, как распределение.
Распределение внимания означает одновременное сосредоточение его на двух различных видах деятельности.
Методика 6.1 Корректурный тест
Цель эксперимента. Проследить особенности деятельности в ситуации распределения внимания.
Методика. Опыт состоит из трех серий: двух основных и одной конт
Обработка результатов
1. В каждой серии определить продуктивность работы по минутам и в целом за серию, т. е. подсчитать количество просмотренных букв S, число зачеркнутых букв
Методика 6.2. Распределенность внимания
Цель. Исследование внимания.
Испытуемым предлагается в течение 2 минут выполнять то же задание с корректурной таблицей, что и в методике 3.3, но одновременно запоминать см
Изречения и афоризмы
1. Бывают такие крылатые слова, которые с удивительной меткостью выражают сущность довольно сложных явлений.
(В.И. Ленин)
2. Все, чем человек со своим разумом отличается от животн
Методика 6.3. Тест отыскания чисел
Рекомендуется как задание для исследования распределения внимания. Используется таблица с 25 клетками (рис. 18), на которой в случайном порядке нанесены числа от 1 до 40 (15 чисел пропущены). Могут
Внимания
В различных видах труда человек сталкивается с необходимостью быстро перестраивать свою деятельность, меняя ее направление, или часто переходить к новому виду деятельности. Успешность такой перестр
Методика 7.2. Отыскивание чисел с переключением
Цель.Оценка переключения внимания.
Оснащение опыта. Таблица Горбова-Шульте размером 49 X 49 см с цифрами от 1 до 25 черного и от 1 до 24 красного цвета (с
Обработка результатов
1. Рассчитывается общий показатель переключения внимания, равный сумме показателей по пяти этапам. Для его вычисления необходимо определить успешность выполнения задания «поиск цифр с переключением
Оценка переключения внимания
Регистрация времени (t) по этапам, с
Черные цифры
Регистрация ошибок
Красные цифры
Регистрация ошибок
Методика 7.3. Распределение и переключение внимания
Цель.Исследование распределения и переключения внимания. Это другой вариант методики «отыскивание чисел с переключением». Исследование проводится с помощью специальных бланков (рис
Тема 2. Исследование избирательности
внимания…………………………………………………………………..15
Методика 2.1. Тест Мюнстерберга (ТМ)..…………………………….15
Методика 2.2. Тест Торндайка……………………………...………….16
Тема 7. Диагностика переключаемости
внимания…………………………………………………………………..54
Методика 7.1. Сложение чисел с переключением……………….…..55
Методика 7.2. Отыскивание чисел с переключением………………..59
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов