рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Семинар 9.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Семинар 9.

Семинар 9. - раздел Образование, ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Задания И Упражнения: 1. Подвижное Или Неподвижное ...

Задания и упражнения:

1. Подвижное или неподвижное ударение в словах: бок, стог, нога, спина, овца, гроза, волк, сосна, стена, борона, коза, изба? Разделите их на группы в зависимости от типа ударения.

2. Следующие слова образуют тематическую группу, но одно из слов выпадает из общего ряда. Найдите данную лексему и объясните свое решение: яблоко, слива, персик, абрикос, груша, айва.

3. Какое грамматическое время представлено в следующих примерах с глаголом пойти?

- Часы стояли-стояли и вдруг пошли.

- Ну, я пошел!

- Пошли завтра в кино?

- Какой-то странный народ пошел…

- Да пошли вы все куда подальше!

4. Ниже приводится ряд форм множественного числа существительных. Одна из форм выпадает из этого ряда. Какая и почему?

Пироги, расчески, яблони, рубашки, бигуди, мхи, скоросшиватели.

5. Какую синтаксическую роль играет слово путем в следующих высказываниях? Какой частью речи оно является?

- Вы идите напрямик, а мы пойдем кружным путем.

- Все надо делать путем.

- Конфликт можно решить путем переговоров.

6. Какой член предложения и какую часть речи представляет собой слово тихо в следующей цитате из поэмы В.В. Маяковского «Облако в штанах»?

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Кафедра методики и практики преподавания иностранных языков и культур Л П Лобковская...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Семинар 9.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка.
Курс «Введение в языкознание» излагает основные проблемы науки о языке, без знания которых невозможно осмысленное восприятие отдельных разделов и тем языкознания. Сюда относятся такие узловые лингв

Языком обладают только люди — это вторая сигнальная система, которой нет у животных.
Специфическое и универсальное в каждом языке. Языкознание общее и частное. Теоретическое и прикладное. Основные проблемы общего языкознания. Связь языкознания с другими науками На з

Типы морфем.
По назначению в языке морфемы делятся на три типа: 1) корни, 2) основы, 3) аффиксы. Корень — общая часть всех родственных слов, образующих словообразовательное гнездо. Корень находи

Семинар 1. Общее представление о строении науки о языке.
Язык как знаковая система (2 часа) Термины: Язык; синхрония и диахрония; сравнительно-историческое, ареальное, типологическое описание языка; зна

Семинар 3. Функции языка; язык и речь.
Термины: Функции языка; метаязык; речевая деятельность. Вопросы к семинару: 1. Назовите ведущие функции языка и дайте их определение

Семинар 5. Фонетика и фонология.
Термины: фонема; ассимиляция, диссимиляция; аккомодация; фонетическое ударение; редукция; фраза, такт, интонация, логическое ударение. Вопросы к семинару

Семинар 6. Грамматический строй языка.
Термины: Словоформа, морфема, граммема, грамматическая категория (общие и частные, словоклассифицирующие и словоизменительные); корень и аффиксы; словообра

Семинар 7. Лексикология.
Термины: Лексикология; лексическое значение, сигнификат, денотат/референт; денотативный, коннотативный и др. компоненты значения; полисемия, омонимия, сино

Трудящимся людям
В квартирное тихо Стоглазое зарево Рвется с пристани… На основании чего Вы делаете такой вывод? 7. Что, по-Вашему, означает слово мари