рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Педагогика
- /
- Вид работы: Контрольные Работы
- /
- Контрольная работа 7
Реферат Курсовая Конспект
Контрольная работа 7
Контрольная работа 7 - Контрольная Работа, раздел Педагогика, ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Тема: Память. Определение Индивидуальных Особенностей Типа Памяти...
Тема: Память. Определение индивидуальных особенностей типа памяти
Этапы выполнения контрольной работы:
1. Изучите рекомендованную литературу, познакомьтесь с новой литературой по теме контрольной работы, используйте необходимый материал в своей работе.
2. Ответьте на следующие вопросы:
– что такое память? Дайте общую характеристику памяти.
– охарактеризуйте процессы памяти.
– охарактеризуйте приемы рационального запоминания при изучении научной, учебной, технической литературы.
– каковы психологические закономерности сохранение материала в памяти и его забывания?
– охарактеризуйте особенности воспроизведения и узнавания.
– дайте определение представлений. Виды представлений. Какую роль играют представления при чтении технической и научной литературы, проектировании, конструкторской деятельности, инженерно-техническом творчестве
– виды памяти, индивидуальные различия памяти.
3. Выполите практическую часть работы:
– определите объект исследования (не менее 5 человек), дайте характеристику (характер деятельности, половозрастной состав, особенности взаимоотношений и т.п.),
– Изучите методику предстоящего исследования, подготовьте необходимый материал: протоколы опытов, тесты 1, 2, 3, 4 для предъявления испытуемым,
– проведите первую серию опытов, обработайте результата; через неделю проведите вторую серию опытов (без предъявления тестов); для их оформления используйте новые протоколы.
Обработайте и проанализируйте результаты. Обратите особое внимание на выводы и рекомендации индивидуального характера для повышения творческой активности и профессиональной продуктивности инженерно-технических работников.
4. Оформите работу в соответствии с требованиями.
Литература
1. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 2008.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2004.
4. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
5. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.
6. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001.
7. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е.Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Предлагаемые тесты помогут получить представление об исходном уровне памяти и ответить на вопросы:
- Как быстро удаётся запомнить информацию?
- Надолго ли удается сохранить информацию?
- Какая информация: числа, слова, рисунки, текст – запоминается испытуемым быстрее и легче?
Приготовьте бумагу, ручку или карандаш и часы с секундной стрелкой.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ... Для студентов заочников всех специальностей... И направлений и МИППС...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Контрольная работа 7
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.018 сек.
Новости и инфо для студентов