Реферат Курсовая Конспект
Некоторые перспективы дальнейшего изучения учебной деятельности - раздел Психология, Возрастная и педагогическая психология 1. Необходимо Продолжить Экспериментальное Изучение Струк- Туры Учебной Д...
|
1. Необходимо продолжить экспериментальное изучение струк-
туры учебной деятельности, ее связей с психологическим разви-
тием школьника.
2. Нужно развернуть исследование путей и условий формиро-
вания учебной деятельности школьника в разные возрастные
периоды.
3. Важна разработка теории формирующего эксперимента и его
реализации.
4. Целесообразны накопление и апробация конкретных мето-
дик, предназначенных для определения уровней сформированности
учебной деятельности, ее компонентов, а также ее психологиче-
ских новообразований.
5. Необходимо создать исследовательскую программу, направ-
ленную на развернутое изучение связей формирования учебной
деятельности и ее психологических новообразований с всесторон-
ним развитием личности школьника.
6. Чрезвычайно актуально использование различных форм и
средств внедрения результатов исследований учебной деятель-
ности в широкую практику системы народного образования в
СССР.
ки //Под ред. В. В. Давыдова. М„ 1969.288 с.
17. Психологические проблемы учебной деятельности школьника/Под ред.
В. В. Давыдова. М„ 1977.310 о.
18. Рвпкин В. В. О понятии учебной деятельнооти//Веотн. Харьк. ун-та. 1976.
N'132. Вып.8. С. 6-10.
19. РепкшВ.В. Строение учебной деятельности//Там же. С. 10-16.
20. Репкин В. В. Формирование учебной деятельности как психологическая про-
блема/УВеотн. Харьк. ун-та. 1977. № 166. С. 32-38.
21. Эльконин Л Б. К проблеме периодизации психического развития в детском
возрасте (в наот. об. см. стр. 79).
22. ЭльконшД.Б. Опыт психологического изучения в экспериментальном
классе//Вопр. психологии. 1960. № 6. С. 29-40.
23. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974. С. 64.
24. Эльконин Д. 5. Психологические вопросы формирования учебной деятель-
ности в младшем школьном возрасте//Вопросы психологии обучения и воспитания.
Киев.1961. С. 12-13.
26. Юдин Э. Г. Деятельность как объяснительный принцип и как предмет науч-
ного изучения // Вопр. психологии. 1976. № 6. С. 66-78.
ЛИТЕРАТУРА
'.Выготский Л. С. К проблеме периодизации психического развития в детском
возрасте//Вопр.психологии.1971.№ 4. С 14-23.
2. Возрастные возможности усвоения знаний (младшие классы школы)/Под ред.
Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова. М., 1966.442 с.
3. Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф. Современное состояние теории поэтапного
формирования умственных действий // Вести. Моск. ун-та. 1979. № 4. С. 54-63.
4. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972. 423 с.
5. Давыдов В. В. Категория деятельности психического отражения в теории
А. Н. Леонтьева//Вести. Моск. ун-та. 1979. N' 4. С. 25-41.
6. Давыдов В. В. Основные проблемы возрастной и педагогической психологии
на современном этапе развития образования//Вопр. психологии. 1976. № 4. С. 3-15.
Т.Давыдов В. 5. Психическое развитие в младшем школьном возрасте//Возраст-
ная и педагогическая психология. М., 1973. С. 66-97.
S. Давыдов В. В., Маркова А. К. Развитие мышления в школьном возрасте//Прин-
цип развития в психологии. М., 1978. С. 295-316.
9. Давыдов В. В., Эльконин Д. В., Маркова К. К. Основные вопросы современ-
ной психологии детей младшего школьного возраста//Проблемы общей, возрастной
и педагогической психологии. М., 1978. С. 180-206.
Ю.Деонгьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.304 с.
11.Леонгьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1972.575 с.
12.MapKoeaA.JC. Психологические критерии эффективности учебного процес-
са//Вопр. психологии. 1977. N" 4. С. 40-51.
13. Маркова А. К. Пути исследования мотивации учебной деятельности школь-
ников/УВопр. психологии. 1980. № 5. С. 47-59.
14. Маркова А. К. Самообразование школьников//Вопр. психологии. 1980. № 3.
С. 149-164.
15. Психология обучения и воспитания (Вопросы организации формирующего
эксперимента)/Под ред. В. В. Давыдова и А. К. Марковой. М„ 1978.42 с.
16. Психологические возможности младших школьников в усвоении математи-
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ББК В... Печатается по постановлению Редакционно издательского совета Московского университета...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Некоторые перспективы дальнейшего изучения учебной деятельности
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов