Общий план экспертного исследования личности потерпевшей
Общий план экспертного исследования личности потерпевшей - раздел Психология, ОСНОВЫ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ При Расследовании Дел О Сексуальном Насилии Краеугольным Камнем Является Оце...
При расследовании дел о сексуальном насилии краеугольным камнем является оценка состояния жертвы, а именно установление факта нахождения потерпевшей (потерпевшего) в беспомощном состоянии, поскольку изнасилованием является половое сношение, совершенное с использованием беспомощного состояния потерпевшей (в дальнейшем будет упоминаться только о потерпевшей). Законодатель указывает, что беспомощное состояние предполагает неспособность понимать характер и значение действий сексуального характера и невозможность оказания сопротивления в силу физического или психического состояния жертвы.
Согласно Комментариям к новому УК РФ перед СПЭ может ставиться задача определения психического состояния потерпевшей в период совершения в отношении ее сексуального насилия в случаях, когда робкие, неопытные девушки могут не оказать сопротивления решительным действиям насильника, подчиниться его воле, находясь в состоянии психологического ступора. Использованное толкователем понятие «психологический ступор» не совсем точно: здесь следует говорить о состояниях фрустрации (безвыходности), растерянности либо стресса, которые могут обусловливать существенную дезорганизацию психической деятельности (о чем было подробно сказано в предыдущей теме). Вместе с тем это не меняет важности подобного толкования, поскольку в этих случаях с учетом заключения психологической экспертизы состояние потерпевшей может быть признано беспомощным.
Здесь следует остановиться на таких категориях, как понимание характера сексуальных действий и понимание их значения. Понимание характера действий посягателя предполагает, что потерпевшая в состоянии правильно отразить их содержательную сторону на основе своей информированности в вопросах пола (в частности, о существе половых взаимоотношений, формах их проявления, физиологических аспектах сексуальных отношений, деторождении, а также о социально одобряемом возрасте вступления в сексуальные контакты). Что касается понимания значения действий, то оно обусловливает их смысловую оценку и предполагает осознание:
а) отношения своих мотивов и целей в сложившейся ситуации с мотивами и целями посягателя;
б) отношения последствий действий посягателя с дальнейшими жизненными перспективами потерпевшей;
в) отношения этих действий к существующим морально-нравственным и правовым нормам.
М.М. Коченов определяет способность несовершеннолетних потерпевших правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий как совокупность психологических особенностей, обеспечивающих понимание сексуальной направленности действий посягателя, возможных биологических и социальных последствий этих действий, принятых в обществе нравственно-этических оценок посягательств на половую неприкосновенность, проявляющаяся в конкретной ситуации конфликтного взаимодействия с посягателем [24].
Указанная способность обусловливается как внешними, так и внутренними факторами. К внешним факторам относятся особенности криминальной ситуации, ее сложность и динамика. Например, сексуальное посягательство совершено группой лиц, позднее время суток, в незнакомом для потерпевшей и, как Правило, уединенном месте. Нередко обстоятельства, действия посягателей меняются очень быстро, и потерпевшая просто не успевает воспринимать и оценивать их. Внутренние факторы включают уровень психического развития потерпевшей, ее психиическое состояние в исследуемой ситуации, личностные особенности, специфический жизненный опыт (осведомленность в йфере сексуальных взаимоотношений, интерес к этой сторонежизни). Так, частными объектами СПЭ в данном случае являются психические процессы (восприятие, мышление), типологические свойства нервной системы, акцентуации (заостренные черты) характера, а также уровень сформированности морального сознания.
Исследования, проведенные С.С. Шипшиным, показали, что значительная часть потерпевших выявляла так называемый тормозной тип нервной системы. В экстремальных ситуациях для них характерны быстрое истощение процессов возбуждения, нарастание торможения, что на поведенческом уровне может выражаться в нерешительности, заторможенности, растерянности, трудностях в принятии решений. Кроме того, жертвам сексуального насилия, как правило, присущи: высокая эмоциональная чувствительность к широкому спектру внешних воздействий (в особенности к грубости, несправедливости, угрозам, неприятностям с близкими людьми, динамичным ситуациям, требующим принятия ответственного решения); подверженность колебаниям настроения (от приподнятого до подавленного, причем в подавленном состоянии нарастают пассивность, растерянность, пессимистическая оценка ситуации и собственных возможностей в решении проблем, трудности в принятии решений); повышенная внушаемость, а также некоторая легкомысленность, морально-нравственная незрелость, склонность к приключениям и риску.
Что касается такого фактора, как уровень интеллектуального развития, то, по нашим данным, он не является решающим в определении вероятности потерпевшей стать жертвой сексуального насилия (более 80% потерпевших выявляет средний уровень интеллектуального развития и только 7% — низкий). Это подтверждает тезис о том, что в значительной степени способность потерпевшей понимать характер и значение действий посягателя связана с развитием морального сознания. Когнитивная составляющая морального сознания связана со знанием и пониманием существующих морально-нравственных норм, а также со способностью полноценно анализировать и адекватно соотносить сложившуюся ситуацию с этими нормами. Личностная составляющая морального сознания включает в себя отношение личности к действующим моральным нормам и субъективное принятие таких норм. При этом психологическим критерием неспособности потерпевшей понимать характер и значение совершавшихся с нею действий является неразвитость когнитивной составляющей морального сознания.
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин рассматривают признаки, которые могут указывать на то, что потерпевшая не была способна понимать характер и значение совершавшихся с нею действий и оказывать сопротивление, а потому являющиеся основанием для назначения СПЭ.
Во-первых, данные о пассивном поведении потерпевшей в криминальной ситуации. Это обстоятельство нередко дезориентирует следственных и судебных работников, позволяя им предполагать, что потерпевшая была согласна на половой контакт (при этом, как правило, обвиняемый настаивает на его добровольности). Вместе с тем экспертная практика показывает, что едва ли не в 90% случаев пассивное поведение потерпевшей свидетельствует о полной либо в значительной степени ослабленной ее способности понимать характер и значение действий посягателя и оказывать сопротивление.
Во-вторых, отсутствие у потерпевшей глубоких эмоциональных реакций на случившееся. С одной стороны, это могло бы свидетельствовать о том, что у нее отмечается недостаточное развитие личностной составляющей морального сознания, т.е. несформированность отношения к существующим морально-нравственным нормам либо неприятие этих норм. Как отмечалось выше, это не может служить критерием неспособности понимать характер и значение сексуальных действий и оказывать сопротивление. Однако чаще всего это является свидетельством несформированности когнитивной составляющей морального сознания. В таком случае потерпевшая не в состоянии полностью либо в определенной степени осознавать характер и значение действий посягателя вследствие недостаточной информированности о сексуальных взаимоотношениях и о принятых в обществе моральных нормах, регулирующих эти отношения.
В-третьих, в ходе следствия в процессе общения с потерпевшей, ее родителями, близкими, педагогами может возникнуть предположение относительно ее отставания в психическом развитии, не связанного с психическим заболеванием. Например, следствие не располагает медицинской документацией относительно психического здоровья потерпевшей или, наоборот, Имеет информацию о том, что девушка не состоит на учете в психиатрических медицинских учреждениях. Вместе с тем она обнаруживает легковесность суждений, не соответствующих ее возрасту и уровню образования, неадекватную реакцию на случившееся и т.д.
В-четвертых, известно, что в момент сексуального насилия или в период, предшествовавший ему, потерпевшая обнаруживала признаки соматического заболевания, которое могло существенно повлиять на ее способность оценивать ситуацию и оказывать активное сопротивление. Это могут быть пневмония, острый процесс в одной из систем организма, хроническое заболевание, анемия и т.п.
В-пятых, сведения о некоторых характерологических особенностях потерпевшей, таких, как вялость, инертность, пониженная уверенность в себе, застенчивость, замкнутость, низкая устойчивость к стрессовым ситуациям и т.д. Как правило, подобные личностные особенности обусловливают легкость возникновения в экстремальных ситуациях состояний фрустрации (безвыходности), растерянности, тревоги, а также пассивные формы реагирования.
В-шестых, информация о неблагоприятных условиях воспитания потерпевшей. Например, если в семье практикуется авторитарный тип отношения родителей к ребенку, то систематическое подавление самостоятельности последнего обычно приводит к нерешительности, неумению принимать решения в новых, необычных ситуациях и т.д. Подобные качества могут формироваться и в условиях гиперопеки со стороны родителей.
Говоря о жертвах сексуального насилия, следует остановиться еще на одной проблеме, нередко встречающейся в следственной практике, — виктимном поведении потерпевшей. При этом следует различать поведение личности, ставшей жертвой насилия, и собственно виктимное поведение, т.е. провоцирующее преступление против себя или создающее объективно способствующую ему ситуацию. Например, девушка легко идет на знакомство со случайными людьми, нередко значительно старше ее по возрасту; охотно принимает от них приглашения пойти в бар, ресторан либо домой к кому-либо из новых знакомых; ведет себя свободно, порой развязно, демонстрирует свою «взрослость» в манерах поведения, одежде, тематике разговоров; курит и употребляет алкогольные напитки со своими случайными знакомыми; прямо или косвенно авансирует возможную близость. Вместе с тем, как показывает экспертная практика, чаще всего мотивами такого поведения потерпевшей являлись привлечение к себе внимания, социальное одобрение, самоутверждение, но отнюдь не вступление в интимные отношения. Более того, при изменении ситуации, когда становятся очевидными намерения нового знакомого или знакомых, девушка выявляет явное нежелание к сексуальным контактам, что влечет за собой психическое давление или физическое насилие со стороны посягателя вызывает у потерпевшей состояние фрустрации.
Нельзя не остановиться и на проблеме соотношения способности потерпевшей понимать характер и значение сексуальных действий и ее возраста. Исследования М.М. Коченова и Л.П. Конышевой [24, 19] показали, что нет однозначного соответствия между этой способностью и возрастом жертвы сексуального насилия. Так, девочка-подросток может дать согласие на сексуальные отношения с взрослым человеком (что могло бы свидетельствовать о ее способности понимать их характер и значение), однако не потому, что действительно понимает это, а вследствие того, что под воздействием взрослого подобные действия могут осознаваться неправильно, искаженно. Вместе с тем, если жертва сексуального посягательства не достигла восьмилетнего возраста, то совершенно однозначно, что в силу своего психического развития она не в состоянии понимать характер и значение сексуальных взаимоотношений, несмотря на то что может иметь о них определенную информацию. Непонимание характера и значения действий посягателя полностью исключает способность оказания сопротивления. Даже когда имеются сведения о том, что девочка отталкивала насильника, царапала его и т.п., это означает, что она оказывала сопротивление насилию (на что способен в силу своих возможностей и совсем маленький ребенок), но не сексуальному насилию со всеми вытекающими последствиями.
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин предлагают поставить на разрешение СПЭ при расследовании дел о сексуальном насилии следующие вопросы.
1. Имеются ли у испытуемой индивидуально-психологические особенности (не связанное с психическим заболеванием отставание в психическом развитии, характерологические черты, свойства эмоционально-волевой сферы), которые могли существенно повлиять на ее поведение в исследуемой ситуации?
2. Каково было психическое состояние потерпевшей в ситуации, составляющей содержание уголовного дела?
3. Учитывая индивидуально-психологические особенности Испытуемой и содержание исследуемой ситуации, была ли испытуемая в состоянии понимать характер и значение совершавшихся с нею действий?
4. Учитывая индивидуально-психологические особенности испытуемой и содержание исследуемой ситуации, была ли испытуемая в состоянии оказывать сопротивление?
Указанные авторы полагают, что в случаях, когда экспертиза проводится в отношении испытуемых, не достигших восьмилетнего возраста, нет смысла ставить вопросы о понимании характера и значения действий посягателя и способности потерпевшей оказывать сопротивление (по причинам, указанным выше). В таких случаях следует ставить вопросы, касающиеся способности потерпевшей адекватно воспринимать обстоятельства дела, запоминать их, давать о них правильные показания. При этом нецелесообразны и вопросы относительно повышенной склонности к фантазированию и повышенной внушаемости испытуемой.
Когда мы говорим о виктимном поведении потерпевшей, возникает еще одна достаточно сложная проблема, связанная с процессом взаимодействия посягателя и потерпевшей. Дело в том, что несовершеннолетний посягатель в силу недостаточного социального опыта, уровня психического развития, личностных особенностей не всегда в состоянии правильно оценить возраст, психическое состояние потерпевшей, мотивы ее поведения. В таких случаях поведение потерпевшей не может быть истолковано как стремление к сексуальным отношениям. Если учесть тот факт, что и потерпевшая, не имея мотива вступления в половую связь, до определенной степени может испытывать заблуждения относительно истинных намерений посягателя, вполне вероятна ситуация, когда оба участника взаимодействия неадекватно воспринимают и оценивают мотивы поведения, психическое состояние друг друга, стремятся реализовать собственные планы поведения. Рано или поздно это приводит к открытому конфликту, воспринимаемому ими как совершенно неожиданному. В таких случаях можно рекомендовать назначать «двустороннюю» судебно-психологическую экспертизу в отношении и потерпевшей, и обвиняемого [24].
Судебная психологическая экспертиза обычно проводится комиссионно, что обеспечивает ее качество, так как к участию в ее проведении привлекаются специалисты в различных областях психологических знаний. Однако присутствие во время беседы нескольких людей, когда затрагиваются вопросы, имеющие интимный характер, может вызвать серьезные затруднения у потерпевшей, особенно если ею является несовершеннолетняя. В подобных случаях рекомендуется беседа в виде свободного разговора, при котором внимание уделяется особенностям поведения, эмоциональным реакциям, формам их проявления. Общий план содержит следующие действия.
1. Изучение условий психического развития в дошкольном и школьном возрасте.
2. Изучение основных интересов, привычек, развлечений в период исследуемых событий, отношений со сверстниками противоположного пола, планов на будущее.
3. Воссоздание вместе с потерпевшей картины случившегося.
4. Изучение отношения испытуемой к случившемуся, ее способности оценить происшедшее с социальной, биологической и морально-этической сторон.
Нагаев В.В.
Н16 Основы судебно-психологической экспертизы: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,
Закон и право,
2000. - 333 с.
ISBN 5-238-00145-2.
Рассм
История становления судебно-психологической экспертизы
Судебно-психологическая экспертиза как вид самостоятельного экспертного исследования прошла в своем развитии сложный путь: от попыток адаптировать к нуждам юридической действительности данные эк
Сущность и значение экспертизы
Сущность экспертизы. И в теории, и в практике сегодня признается необходимость прибегать к оценкам специалистов-экспертов в сложных, проблематичных ситуациях. Экспертиза проводитс
Цели и задачи судебно-психологической экспертизы
Судебно-психологическая экспертиза широко применяется в практике правоохранительных органов. Как любой другой вид судебной экспертизы, она имеет конкретные цели и задачи. При этом необходимо отмети
Противоправных действий.
Выяснение субъективной стороны преступления иногда осложняется трудностями в установлении психологических мотивов поведения (не только преступного) обвиняемого, специфики его характера, направлен
Участие специалиста-психолога; психологическая консультация.
Все эти формы схожи между собой по технологии и методическим особенностям применения специальных психологических знаний. Различаются они по юридическим особенностям, процессуальному статусу, полн
Предмет судебно-психологической экспертизы
Известно, что предмет любой судебной экспертизы определяется предметом той науки, которая для нее является базовой, а также задачами, решаемыми в ходе процессуальной деятельности правоохра
Виды судебно-психологической экспертизы
Прежде чем говорить о классификации рассматриваемых экспертиз по видам, следует сказать о том месте, которое они занимают в общей судебно-экспертной системе.
В общей теории судебных экспер
Специфика и порядок назначения судебно-психологической экспертизы
Наряду с возрастанием роли количественных методов в обработке информации нередко ее анализ и оценка могут быть лишь результатом суждений, мнений лиц, обладающих глубокими профессиональными познан
Компетенция судебно-психологической экспертизы
Компетенция судебно-психологической экспертизы определяет рамки задаваемых эксперту вопросов, границы разрешаемых им ситуаций и строго ограничена законом (УПК, ГПК и т. д.). В частности, эксперт-
Порядок назначения судебно-психологической экспертизы
Юридическим основанием производства судебно-психологической экспертизы является постановление лица, производящего дознание, следователя, прокурора или судьи либо определение суда (судьи и двух на
Этический аспект судебно-психологической экспертизы
Чрезвычайно важным компонентом профессиональной деятельности судебного эксперта-психолога является выполнение определенных этических принципов. Однако, к сожалению, этические проблемы экспертов-
Права и обязанности лица (органа), назначающего экспертизу
Применение знаний психологии способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений и перевоспитанию лиц, их совершивших. Судебно-психологические знания в правоохранительной
Права и обязанности эксперта
О должностных лицах и органах, правомочных назначать экспертизу, довольно подробно применительно к судебно-психиатрической экспертизе пишет С.Н. Шишков [60, с.6—7] в своем учебном пособии. Он отме
Права и обязанности эксперта-психолога
Закон предоставляет эксперту ряд прав, которые являются важнейшими юридическими гарантиями добросовестности его экспертных исследований и правдивости даваемых заключений.
Проводить психоло
Этапы проведения психодиагностического исследования
В работе эксперта-психолога можно выделить такие этапы:
• ознакомление с материалами дела;
• изучение специальной литературы по предполагаемому направлению экспертиз
Анализ ситуации, приведшей к совершению противоправных действий.
Цель этого этапа исследования — установить, являлась ли ситуация аффектогенной или нет (поскольку аффектогенный характер ситуации является необходимым условием для возникновения аффекта), о чем бу
Психическая напряженность
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин выделяют такое психическое состояние человека, как психическая напряженность (ПН), когда в сложной ситуации человек говорит о том, что в этот период он находил
Фрустрация
В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин выделяют такое психическое состояние человека, как состояние фрустрации. Оно характеризуетсяся наличием стимулированной потребности, не нашедшей своего удовлетворения
Юридическое значение экспертизы эмоциональных состояний
Экспертиза физиологического аффекта обвиняемого назначается судебно-следственными органами для юридической квалификации состояния сильного душевного волнения. Это наиболее часто встречающаяся в
Убийство, совершенное в состоянии аффекта
Убийство в состоянии аффекта — деяние, обусловленное сильным и относительно кратковременным эмоциональным состоянием, связанным с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств, и с
Характер убийства, совершенного в состоянии аффекта
В практике псхологических экспертиз известны случаи, когда поводом для возникновения аффекта бывает не только противоправное поведение потерпевшего, но и аморальное. К числу противоправных поводо
Аффект и мотив ревности
Чаще всего убийства, связанные с отношениями между мужчиной и женщиной, совершаются на почве эротической ревности. Она представляет собой комплекс переживаний при действительной или подозреваемо
Понятие психологической экспертизы несовершеннолетних
Понятие «несовершеннолетний» терминологически не совсем тождественно понятию «подросток». Первое имеет юридическое значение, которое также наполняется различным содержанием в зависимости от отра
Формулировки вопросов судебно-следственных органов экспертам
Главная особенность компетенции данной экспертизы заключается в том, что в силу индивидуальных возрастных особенностей психики несовершеннолетнего в ее предмет входит не только группа психически
План исследования и методики.
1. Изучение интеллектуальной сферы — патопсихологические методики исследования памяти, внимания, мышления, процессов опосредования, обобщения, способности устанавливать логические
Требования к материалам, представляемым на экспертизу
В процессе подготовки материалов, представляемых на экспертизу, особое внимание следует обратить на сбор фактов из жизни подэкспертного лица, необходимых для выявления его психологических особенно
И его судебно-психологическая экспертиза
Суицидальная ситуация в России такова, что по числу самоубийств в сопоставимых цифрах она занимает одно из первых мест в Европе.
Кривая самоубийств в 90-е годы резко пошла вверх: увеличен
Некоторые концепции формирования суицидов
Еще в далеком прошлом ученые стремились дать какое-то теоретическое обоснование суицидам. Однако в настоящее время единой теории, объясняющей природу суицидов, нет. Можно говорить только об отдель
Суицидальная настроенность
Суицидальная настроенность — намерение больного лишить себя жизни — клинически может выражаться в суицидальных мыслях и действиях. Такие мысли могут возникать под влиянием неожиданной тяжелой псих
Психолого-правовая оценка доведения человека до самоубийства
В ходе подготовки нового УК РФ предпринималась попытка ввести ответственность не только за доведение до самоубийства, но и за склонение к нему. Однако законодатель предусмотрел ответственность толь
Посмертная экспертиза, ее особенности и значение
Этот вид экспертизы является одним из наиболее трудных и ответственных. Он проводится только по материалам уголовного дела, в связи с чем их качество во многом определяет надежность и эффективност
Дела о лишении родительских прав (ст. 69 СК РФ)
Данная категория дел составляет немногим больше 1% от общего числа дел, возникающих из брачно-семейных отношений, однако она имеет тенденцию к росту.
Лишение родительских прав применяется
Делам о моральном вреде
Впервые в истории российского законодательства термин моральный вред появился в ст. 53 УПК РСФСР, определявший потерпевшего как лицо, которому преступлением причинен моральный, физический
Судебная оценка морального вреда
Порядок назначения и произволе; за судебно-психологической экспертизы по делам о моральном вреде регламентируется:
Уголовно-процессуальным, Гражданско-процессуальным и Гражданским кодекса
Судебно-психологическая экспертиза по делам о моральном вреде
Этот новый вид СПЭ, сравнительно недавно появившийся в нашей стране, за рубежом проводится уже давно. В связи с его новизной и фактическим отсутствием опыта, инструктивных и методических материалов
Критерии и метод оценки размера морального вреда
Потерпевший оценивает тяжесть причиненного ему физического и нравственного ущерба субъективно. В частности, шофер, избитый полицейскими, посчитал, что за каждый удар резиновой дубинкой ему должны
Комплексные экспертизы с участием психолога
Проведение экспертизы коллективом экспертов в сфере правоохранительной деятельности получает все большее распространение. Центральной и наиболее сложной задачей при этом является отбор экспертов
Комплексная медико-психологическая экспертиза
Одной из комплексных экспертиз, развившейся в результате взаимодействия наук по предмету исследования, является комплексная медико-психологическая экспертиза (КМПЭ).
В данном случае объек
Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза
Одна из наиболее сложных комплексных проблем науки — проблема психического состояния человека. В ряде наук о человеке видное место принадлежит психологии и психиатрии. Общим объектом их научного
Комплексная психолого-сексологическая экспертиза
Комплексная психолого-сексологическая экспертиза (КПСЭ) — это наиболее эффективная процессуальная форма реализации общенаучного комплексного подхода к экспертному исследованию имеющих значение для
Судебно-психологическое исследование фонограмм и видеозаписей
Что касается обычной экспертизы аудио- и видеопленок на подлинность, то еще во времена СССР КГБ разработало специальное программное обеспечение. В дальнейшем оно было усовершенствовано специалист
Тема 4. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних
1. Проблема способности несовершеннолетних обвиняемых нести уголовную ответственность.
2. Определение признаков отставания в психическом развитии, не связанного с психическим заболеванием
Тема 6. Посмертная Судебно-психологическая экспертиза
1. Психолого-правовая оценка доведения человека до самоубийства (ст. 110 УК РФ).
2. Основные признаки состава этого преступления:
2.1. Жестокое обращение с потерпевшим,,
Новости и инфо для студентов