Основные типы и виды упражнений для формирования грамматических навыков

Основные типы и виды упражнений для формирования грамматических навыков. Основным фактором, обусловливающим успех обучения речевой деятельности, являются упражнения, ибо в упражнениях, моделирующих деятельность, формируются, развиваются и совершенствуются речевые навыки и умения. Целесообразно выделить три типа упражнений для обучения учащихся речевой деятельности 1 языковые, 2 условно-речевые, 3 подлинно речевые упражнения. Под подлинно речевыми понимаются упражнения в естественной коммуникации в различных видах речевой деятельности говорении, аудировании, чтении, письме.

Естественная речевая коммуникация представляет собой обмен информацией, мотивированный целями и условиями обучения. В искусственных школьных условиях овладения иностранным языком этот тип упражнений является наиболее творческим и самым сложным для обучающихся, поэтому он завершает всю систему упражнений и используется, как правило, для развития речевых умений например, Опишите ситуацию, изображенную на рисунке, Прослушайте текст, прокомментируйте поступки действующих лиц и т.д Упражнения, имитирующие речевую коммуникацию в учебных условиях, являются учебно-речевыми или условно-речевыми например, Ответьте на вопросы по рисункам, Ответьте на вопросы, употребив указанную грамматическую форму и т.д Этот тип упражнений является наиболее эффективным для целенаправленного формирования речевых навыков во всех видах речевой деятельности.

К языковым относятся все упражнения, в которых нет никаких признаков коммуникативности, или упражнения с некоторой речевой направленностью.

К первому виду языковых упражнений относятся все языковые аналитические упражнения например, Перепишите предложения, поставив глаголы в нужном времени, Дополните предложения соответствующими глаголами и т.д а также так называемые тренировочные предречевые, формальные упражнения например, Перепишите предложения в вопросительной форме, Образуйте из двух предложений одно сложноподчиненное, Постройте предложение по образцу и т.д Ко второму виду относятся упражнения, содержащие некоторые элементы учебной речевой коммуникации например, Замените прямую речь косвенной, Напишите предложения в пассиве и т.д