Экспрессивная речь

Голосовые реакции ребенка в ответ на разговор с ним

Спонтанно произносит отдельные звуки, отра­женно гулит

Интонационная выразительность голосовых ре­акций, начальное гуление.

Смеется в голос.

Активное гуление

Активно спонтанно певуче гулит с цепочками

звуков

 

 

1 мес.

4 мес.

5 мес.

6 мес

6 мес.

6 мес. 6 мес.

6 мес.

9 мес. Зг.

5 лет

6 лет

1 нед. 2нед.

1 мес.

3 мес.

4 мес.

5 мес.

 

5 мес.

6 мес.

7 мес.

 

7 мес.

8 мес.

 

8 мес.

9 мес
9 мес.

 

10 мес.

11 мес.

1 г.

1г.

1 г. 3 мес. 1 г. 6 мес.

1 г. 6 мес.

2г.

2 г. 5 мес.
2 г. 5 мес.

2 г. 5 мес.

3 г. 5 мес.

4г.

5-6 лет

1 мес.

2 мес.

3 мес.

3 мес.

4 мес.

5 мес.

 

 

Активный недифференцированный лепет Разнообразный активный лепет (переднеязыч­ные, заднеязычные и т.д.), аутоэхолалии Появляются двойные звуковые сочетания типа «ба-ба»

Подражая взрослому учит новые слоги

Называет людей и предметы слогами

Говорит около 5 слов (мама, дада)

Соотносит слоги с определенным предметом Говорит около 10 слов (в основном названия) Выражает желания с помощью речи (появление глаголов)

«Телеграфная речь»: двухсловные предложения Задает вопросы со словами «кто?», «где?», «куда?» (порядок слов не всегда правильный) Легко повторяет фразы

Пытается использовать множественное число, прошедшее время

Использует отрицательные частицы «не», «ни» Использует прилагательные и местоимения Задает вопросы «когда?», «что внутри?», «по­чему?»

Способен вести диалог со взрослым
Использует сложные предложения
Использует вежливые просьбы ,

Использует будущее время Использует определение пространства: «на», «под», «за» Читает стихи

Появляется соединение простых предложений в сложные

Появление разделительных вопросов, может описать свои чувства

Начинает употреблять абстрактные понятия: «счастье», «любовь», «надежда», «ложь»