Общество и культура

Общество и культура. Общественное устройство.

Японское общество на протяжении веков характеризовалось четко выраженным расслоением на классы. Перед Второй мировой войной существовали дворянские семьи с наследуемыми титулами и несколько очень богатых семей, контролировавших крупные промышленные синдикаты. После Второй мировой войны все титулы, за исключением принадлежащих императорской семье, были упразднены. Образ жизни.

Большинство японцев воспринимают себя как средний класс. Они не богаты, но и не бедны. Средний размер жилища в стране – 92 кв. м, но его площадь существенно различается в городах и сельской местности. Семья среднего достатка, как правило, тратит 23% своего дохода на продукты питания, по 10% – на транспорт и отдых, по 6% – на одежду и бытовую технику и 7% – на жилье. Семейный бюджет находится в руках жены, которая делает большую часть покупок и отвечает за образование детей. Сегодня молодые люди все чаще женятся по любви. Тем не менее, родители до сих пор просят друзей или сослуживцев подыскать партию для своих детей.

Таким способом заключается до половины всех браков. Религия. Основные религии в Японии – синтоизм и буддизм; христианство пришло в страну в середине 16 в но число его приверженцев составляют менее 1% населения. Синтоизм, собственно японская религия, и буддизм, заимствованный в Китае, могут сосуществовать, поскольку затрагивают разные стороны жизни человека.

Бракосочетания совершают в основном синтоистские священники; церемония по случаю похорон совершается в буддийском храме. Организации предпринимателей и фермеров. Интересы делового сообщества в Японии отстаивают четыре организации - «зонтика»: крупнейшая из них – Федерация экономических организаций (Кэйданрэн), Японская торгово-промышленная палата (Ниссё), Федерация предпринимательских организаций (Никкэйрэн), Ассоциация экономических единомышленников (Кэйдзай доюкай). Кроме того, существуют сотни отраслевых ассоциаций, представляющих фирмы, занятые в сфере производства, услуг, финансов и торговли.

Их руководители поддерживают тесные личные связи с чиновниками и функционерами из ЛДП. Кооперативы, которые имеются в каждой деревне, защищают интересы крестьянства. Их общенациональной организацией является богатый и влиятельный Союз сельскохозяйственных кооперативов. Место женщин в японском обществе. После окончания средней школы второй ступени или колледжа большинство девушек обращается на рынок труда.

Наниматели знают, что все они проработают несколько лет до тех пор, пока не выйдут замуж. Многие женщины продолжают работать после замужества. Обычно заработная плата женщин составляет 57% от заработка мужчин за выполнение аналогичных обязанностей. Некоторые женщины приобретают какую-либо профессию, становятся менеджерами в корпорациях, занимают высокие должности на государственной службе и в политике. В 1986 вступил в силу закон о равных возможностях при трудоустройстве, основанный на Конвенции ООН о преодолении всех форм дискриминации женщин. По окончании общеобразовательной средней школы молодые люди стремятся продолжить образование в колледжах и университетах для получения профессии.

Японские университеты предъявляют минимальные требования к студентам, чье профессиональное становление должно произойти уже во время работы в разных отраслях промышленности или на гражданской службе. Клубам в Японии придается большое значение, так как в них формируются многолетняя дружба и деловое сотрудничество.

Система высшего образования в Японии чрезвычайно эффективна с точки зрения подготовки компетентных инженеров и чиновников. Социальное обеспечение. Каждый японец охвачен системой медицинского страхования, действующей в рамках одной из трех программ, осуществляемых либо правительством, либо организациями здравоохранения. Больные оплачивают лишь незначительную часть стоимости медицинских услуг, основные затраты ложатся на страховую компанию.

Пенсионный возраст для многих оставляет 55 лет. В 60 лет пенсионеры могут получать социальные пособия. У компаний имеются собственные пенсионные программы, предусматривающие выдачу выходного пособия и ежегодной пенсии в размере менее половины прежнего годового заработка. Выйдя на пенсию японцы не прекращают работать. Обычно фирмы переводят сотрудников пенсионного возраста на работу в филиалы на более низкие должности или в качестве советников. Пожилые женщины подают в офисах чай и убирают помещения.

Японцы имеют право на кратковременные выплаты по безработице и долговременные – по нетрудоспособности в размере около 60% заработной платы. По закону им полагается ежегодный отпуск продолжительностью в пять дней плюс один день за каждый год службы. 3 Культура На Японском архипелаге имеются находки мезолитической и неолитических культур. Письменные источники датируются началом 8 в. н.э. С этого времени можно довольно точно проследить историю смены правителей (императоров) Японии.

Заимствование китайской письменности в середине I тысячелетия открыло японцам доступ к китайской культуре. В середине 19 в. были предприняты усилия для заимствования достижений европейской цивилизации. Способность японцев усваивать все лучшее помогла им стать одной из самых развитых наций в мире. Народное образование. По закону каждый ребенок обязательно должен получить шестилетнее образование в начальной школе и трехлетнее – в средней школе первой ступени. В 1996 в Японии из более 1,5 млн. выпускников средней школы первой ступени 99% продолжили обучение в средней школе второй ступени.

Большинство учащихся всех классов несколько вечеров в неделю посещают специальные подготовительные учебные заведения «дзюку». Считается, что будущее благополучие и социальная значимость человека в большой мере определяется успехами на вступительных экзаменах в школу второй ступени, колледж и университет. Существуют частные средние школы, в которых обучение платное и нет конкурсного отбора учащихся.

В настоящее время в Японии действуют более 400 университетов (таких, как Токийский, в прошлом «Первый Императорский университет», университеты в Киото, Сэндае, Саппоро). Литература и искусство. В Японии сохраняются многие традиционные виды литературы и искусства. Особой популярностью пользуются стихотворные жанры: танка и хайку, или хокку. Существуют специальные государственные организации, в которых обучают молодежь японским танцам, пению в стиле но, аранжировке цветов, чайной церемонии, рисованию тушью, каллиграфии и игре на инструментах.

Тенденции развития современной японской прозы подвержены влиянию западного реалистического романа. В театральной жизни Японии традиционные театральные жанры – ноо (но, ногаку), кабуки, кукольный театр бунраку, или дзёрури, – уживаются с современным театром. Однако наиболее популярны в последние годы музыкальные постановки (мюзиклы). Так же Япония славится фарфоровыми изделиями. Библиотеки и музеи.

Крупнейшая в Японии Национальная парламентская библиотека в Токио насчитывает более 5 млн. томов. Одно из главных хранилищ рукописей и редких книг находится в Центральной библиотеке города Тенри. В каждой из 47 префектур страны и в крупных городах работают публичные библиотеки. В сельских районах действуют передвижные библиотеки. В Мино, пригороде Осаки, расположен Государственный музей этнологии, в столичном парке Уэно находится Токийский национальный музей. Государственные музеи имеются также в Киото и Наре. Существуют так же частные коллекции произведений японского и китайского искусства, находящиеся в префектуре Токио: галерея Идэмицу и художественные музеи Нэдзу и Гото. Спорт. Старейшим национальным видом спорта признана борьба сумо, упоминание о которой имеется в хронике 7 в. Нихон Сёки. Другие национальные виды спорта – кэндо (вид фехтования с использованием бамбуковых мечей), дзюдо, каратэ.

С Запада первым пришел в Японию бейсбол. Профессиональным видом спорта стал в Японии также и американский футбол.

В спортивном календаре предусмотрены ежегодные состязания по футболу, регби, хоккею на траве и льду, волейболу, баскетболу и гандболу. В 1946 был учрежден Национальный спортивный фестиваль. Соревнования проводятся каждый год по очереди в какой-либо из 47 японских префектур. Одним из спонсоров этих состязаний выступает министерство образования. Глава II НАСЕЛЕНИЕ