Реферат Курсовая Конспект
Пояснительная записка - раздел История, ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Данная Рабочая Программа По Истории Древнего Мира Для 5 Классов Основной Школ...
|
Данная рабочая программа по истории древнего мира для 5 классов основной школы обеспечивает изучение курса всеобщей истории, а именно изучение истории древнего мира. Содержание программы соответствует требованиям к структуре, результатам усвоения основных общеобразовательных программ федерального государственного образовательного стандарта.
Программа по всеобщей истории реализует три основные функции:
Ø информационно – ориентировочную функцию, обеспечивающую понимание и масштабность образовательного поля предмета, его место в учебном плане и системе исторического образования, а также специфику мировоззренческой значимости конкретного курса по всеобщей истории;
Ø организационно – методическую функцию,которая позволяет с учетом целей, особенности фундаментального ядра содержания курса спроектировать образовательную деятельность и обеспечить достижение качества освоения учебного содержания, решать задачи социализации учащихся средствами учебного предмета «история»;
Ø социализирующую функцию,которая предполагает обеспечение учащихся знанием основных явлений, процессов и социальных закономерностей, происходящих на протяжении всей всеобщей истории человечества. Это знание подготавливает школьника к восприятию, пониманию и осмыслению сегодняшней социокультурной реальности, в той или иной степени транслирующей элементы прошлого опыта человечества и созидающей новый опыт на основе прежнего.
Цель изучения курса «История Древнего мира»:
Ø современное понимание истории в системе гуманитарного знания и воспитание личности;
Ø формирование представлений об истории Древнего мира как части общемирового исторического процесса;
Ø рассказ о взаимодействии человека с окружающей природной средой, экономическом развитии древних обществ;
Ø целостное и доступное описание цивилизаций Древнего мира и их культурной жизни;
Ø характеристика наиболее ярких личностей и их роли в истории и культуре;
Ø описание становления идей, институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика);
Ø ознакомление с главными религиозными системами древности, мифологией древних народов;
Ø показ социальной жизни, структуры общества, взаимоотношений в нем;
Ø оценка значения политического и культурного наследия Древнего мира для современности. Значение о нем дает возможность формировать у учащихся толерантность, широту мировоззрения.
Общие задачи изучения предмета «История Древнего мира» следующие:
Ø формирование у пятиклассников ценностных ориентиров для этнонациональной, культурной самоидентификации в обществе на основе освоенных знаний о народах, персоналиях Античности;
Ø овладение знаниями о своеобразии эпохи Древнего мира в социальной, экономической, политической, духовной и нравственных сферах и раскрытие особенностей с помощью ключевых понятий предмета «История Древнего мира»;
Ø воспитание толерантности, уважение к культурному наследию, религии различных народов с использованием педагогического и культурного потенциала греко-римской мифологии, легенд и мифов других народов;
Ø формирование способностей к самовыражению, самореализации, на примерах поступков и деятельности наиболее ярких личностей Древнего мира;
Ø развитие у учащихся интеллектуальных способностей и умений самостоятельно овладевать историческими знаниями и применять их в разных ситуациях;
Ø формирование у школьников способности применять знания о культуре, политическом устройстве обществ Древней Греции, Древнего Рима, других стран для понимания сути современных общественных явлений, в общении с другими людьми в условиях современного поликультурного общества.
Эти знания, умения и ценности создают предпосылки для личностного развития учащихся, выражающегося в осознании ими культурного многообразия мира, в понимании и уважении других людей, народов и культур.
Историческое образование – мировоззренческий инструмент, оно играет важную роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к мировым культурным традициям, интеграция в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество.
Содержание курса по «Истории Древнего мира» конструируется на следующих принципах:
Ø принцип историзма, рассматривающий все исторические факты, явления и события в их последовательности, взаимосвязи и взаимообусловленности. Любое историческое явление следует изучить в динамике. Событие или личность не могут быть исследованы вне временных рамок;
Ø принцип объективности, основанный на фактах в истинном содержании, без искажения и формализации. Принцип предполагает исследовать каждое явление разносторонне, многогранно;
Ø принцип социального подхода предполагает рассмотрение исторических процессов с учетом социальных интересов различных групп и слоев населения, отдельных личностей, различных форм и проявления в обществе;
Ø принцип альтернативности, предполагающий гипотетическое, вероятностное осуществление того или иного события, явления, процесса на основе анализа объективных реалий и возможностей.
Место предмета «История Древнего мира» в учебном плане:
Школьный предмет «История Древнего мира» должен ввести учащегося основной школы в науку, т.е. познакомить его с общими понятиями, историческими и социологическими, объяснить ему элементы исторической жизни.
В соответствие с базисным учебным планом предмет «История Древнего мира» относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего (полного) общего образования.
Базисный учебный план (БУП) для образовательных учреждений Российской Федерации в целом выделяет 196 часов на изучение всеобщей истории в 5 – 9 классах основной школы. Для обязательного изучения учебного предмета «История Древнего мира» в 5 классе – 68 часов (из расчета два учебных часа в неделю).
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
На сайте allrefs.net читайте: ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Пояснительная записка
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов