рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Социология
/
Объем дисциплины и виды учебной работы

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Объем дисциплины и виды учебной работы

Объем дисциплины и виды учебной работы - раздел Социология, Основы сексологии и сексопатологии Вид Учебной Работы Всего Часов Семес...

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры

Аудиторные занятия (всего)		+
В том числе:
Лекции		+
Семинары		+
Аттестация		+
Контроль самостоятельной работы		+
Итоговая аттестация (экзамен)
Самостоятельная работа (всего)		+
В том числе:
Реферат		+
Другие виды самостоятельной работы:
Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе.		+
Подготовка к семинарским занятиям.		+
Работа с глоссарием.		+
Работа с вопросами для самопроверки.		+
Работа с диагностическими тестами, исследующими аспекты сексуальности		+
Самостоятельное изучение отдельных тем курса		+
Общая трудоемкость (часы)		+
зачетные единицы		+

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
	Введение. Понятие о сексологии как о науке. Развитие научной сексологии.	Почему следует изучать сексуальность? Определение сексуальности, ее внешние проявления. Функции сексуальности. Ответственность личности за сексуальную функцию, связь со степенью зрелости. Конструктивная, дефицитарная и деструктивная сексуальность. Сексология как самостоятельная наука. Предмет сексологии. Интегративный и междисциплинарный характер сексологии. Связь сексологии с другими науками. Основные направления исследований в сексологии. Начало изучения сексологии как самостоятельной науки. Появление термина «сексология», И.Блох. Г.Х.Эллис - один из пионеров сексологии. Немецкие ученые М. Хиршфельд, А. Молль. Особая роль в развитии сексологии Р. фон Крафт-Эббинга Заслуги Т. Ван де Вельде, его книга «Идеальные брак». Место З.Фрейда в развитии сексологии как науки. Революционные исследования А.Кинзи, борьба с результатами и автором. Успехи У. Мастерса и В. Джонсон. Сексология в Советской и постсоветской России. Современная сексология.
	Краткая история изучения сексуальной жизни человека и общества. Особенности российской сексуальной культуры.	Культурологические, исторические, этнографические, социологические и аспекты научной сексологии. Доисторический период. Период наблюдений и донаучных исследований. Сексуальность в Древней Греции, Древнем Китае. Отношение к сексуальности в средние века, двойная мораль – карнавальная и церковная. Влияние религии и общественной морали на гендерные отношения. Роль сексуальности и секса в жизни общества и личности. Период сексологических знаний. Влияние на российскую сексуальную культуру восточной западной цивилизации. Заимствования и особенности. Динамика отношения к сексуальности в Российской истории. Древнеславянское язычество. Сексуальная культура в российском буржуазном обществе на рубеже 19- 20 веков. Роль женщины в советской стране. Сексуальная революция в «эпоху перестройки». Сексуальная культура в современном российском обществе.
	Многомерность детерминации пола. Половой диморфизм, Половая дифференциация	Определение пола. Последовательность формирования пола у человека: хромосомный (генетический) пол, гонадный, гормональный пол. Формирование внутренних и наружных половых органов. Половая дифференциация мозга. Соматический пол, гражданский пол. Психический пол. Внутриутробный период и его значение. Половое развитие в пренатальный период. Дифференцировка головного мозга. Значение критических периодов в нормальном и отклоняющемся половом развитии человека. Половой диморфизм. Психология половых различий. Психологические особенности мужчины и женщины. Основные детерминанты психосексуальной дифференциации. Влияние физических и социально-психологических факторов. Половая дифференциация – социокультурная и социобиологическая модели. Маскулинность и фемининность как комплекс внутренних и внешних характеристик личности. Динамика социальных стереотипов маскулинности и фемининности. Ортогональная модель маскулинности и фемининности С. Бем. Понятие андрогинной личности. Концепция В.А. Геодакяна.
	Соматическое обеспечение половой функции. Репродуктивная функция.	Анатомия и физиология мужской половой сферы. Внутренние и наружные половые органы. Развитие в онтогенезе. Анатомия и физиология женской половой сферы. Женские репродуктивные органы. Развитие в онтогенезе. Менструальный цикл, овуляция, зачатие, беременность.
	Психофизиология копулятивного цикла. Понятие о половой конституции.	Сексуальное возбуждение, стимулирующее влияние различных раздражителей. Стадии и составляющие копулятивного цикла. Исследования У.Мастерса и В. Джонсон, 3-х фазная модель Х. Каплан. Оргазм и эякуляция у мужчин. Условия достижения оргазма женщинами. Особенности женского оргазма, понятие мультиоргастических серий. Фаза сексуальной разрядки, понятие абсолютной и относительной рефрактерности. Определение понятия - половая конституция. Уровень половой потребности (половой темперамент). Индивидуальная устойчивость к вредно действующим на сексуальную сферу факторам. Условно-физиологический ритм (УФР). Шкала векторного определения половой конституции мужчин для мужчин Г.С. Васильченко. Шкала векторного определения половой конституции женщин И.Л. Ботневой. Общий индекс, характеризующий половую конституцию человека. Связь с генотипом, зависимость от внешних, ситуационных факторов.
	Социальные аспекты сексуальности и гендерная психология. Гомосексуальная направленность личности	Социокультурный подход в сексологии. Психосексуальная культура ее возможности, формы передачи. Пермиссионное (разрешительное) и репрессивное отношение к проявлениям сексуальности. Основные типы сексуальных культур прошлого и настоящего. Половые роли и половое поведение. Секс и равенство полов. Содержание понятия "гендер"; его связь с другими категориями социальной психологии. Гендерная система. Гендерная идентичность. Сексизм - идеология и практика дискриминации людей по признаку пола. Краткая история отношения к гомосексуальности. Этиологические факторы и патогенетические механизмы гомосексуализма. Гомосексуальные игры у детей. Транзиторные заместительные формы гомосексуализма. Континуум «Гомосексуальность - гетеросексуапьность», шкала А. Кинси. Абсолютные, амфигенные и контингентные гомосексуалы по З. Фрейду. Данные Г.С. Васильченко о гомосексуализме. Идентичность, соответствующая гомосексуальному поведению, группы гомосексуально ориентированных мужчин с различной идентичностью. Эго-дистония и эго-синтония. Гомофобия.
	Основные теории психосексуального развития.	Психосексуальное развитие – определение понятия. Обзор концепций психосексуального развития. Биопсихологическая теория влечений/инстинктов. Психодинамическая теория. Теория социального научения. Когнитивная теория развития (теория познания в процессе развития). Стадии психосоциального развития Э.Эриксона. Универсальная теоретическая модель психосексуального развития Д. Банкрофта 1990г., (гендерная идентичность, сексуальная реакция и понимание собственной сексуальной ориентации, способность к близким парным отношениям). Стадии формирования и развития либидо: от понятийной стадии, до зрелого сексуального сознания.
	Детская и младенческая сексуальность. Особенности подростковой сексуальности.	Сексуальность в младенчестве. Половые рефлексы в раннем младенческом периоде - компонент младенческой сексуальности. Сексуальность в раннем детском возрасте (от двух до пяти лет). Представления детей о сексуальных отношениях - информация и собственные наблюдения за взрослыми. Сексуальное экспериментирование среди детей одного или разных полов. Детские сексуальные игры, формирование навыков психосоциального общения и социально приемлемого поведения. Двойной стандарт. Сексуальный опыт детей более старшего возраста. Гомосексуальные игры детей. Связь между половым развитием и представлением о собственном телесном и духовном облике. Познание собственного тела, его чувственных и половых потребностей и реакций. Формирование половой самоидентификации Формирование индивидуальной системы сексуальных ценностей. Сексуальные фантазии. Самостоятельность. Отношение подростка к сексу. Принятие решений, касающихся сексуальных отношений, степень индивидуальной психологической зрелости, моральные соображения, страх перед опасностью нежелательных последствий. Наличие увлечения или любви. Особенности сексуального поведения. Феномен мастурбации и его оценка. Аспекты сексуальной идентификации в юности.
	Половое воспитание и просвещение. Половое самосознание. Половое здоровье.	Репрессивный, избегающий, навязчивый и экспрессивный типы отношения родителей к вопросам пола. Половое воспитание как процесс гендерной социализации, помогающий ребенку воспринять общепринятую систему норм и правил взаимоотношений между полами. Задачи полового воспитания. Половое воспитание в различных возрастных группах. Практические указания по половому воспитанию ребенка. Правила, которыми следует руководствоваться, обсуждая вопросы пола с детьми. Половое просвещение, как составная часть полового воспитания. Задачи полового просвещения подростков. Половое самосознание, половая социализация и сексуальное поведение. Половое здоровье. Показатели сексуального благополучия человека.
	Психосексуаль-ная идентификация и полоролевая идентичность.	Понятия идентичности и идентификации. Теория идентичности Э. Эриксона. Половая идентичность, как единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли. Ядерная половая идентичность, взаимосвязь между ранней патологией в детско-родительских отношениях и закреплением ядерной половой идентичности. Условия формирования половой идентичности. Половая роль, полоролевая идентичность.
	Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте.	Кризис среднего возраста. Критический период в середине жизни женщины и мужчины. Сексуальное перегорание. Отличие сексуального перегорания от потери сексуальных интересов. Потребность в надежных и долговременных отношениях. Близкие отношения между женщинами среднего возраста и мужчинами на 5-10 и более лет моложе. Отношениями мужчины среднего иди пожилого возраста с молодой женщиной. Сексуальные проблемы среднего возраста в гомосексуальной популяции. Менопауза. Пожилой возраст. Биологические аспекты старения у женщин и мужчин. Психосоциальные аспекты.
	Общий обзор сексуальных расстройств.	Сексуальные расстройства. Определение понятия. Классификация сексуальных расстройств. Сексуальные дисфункции и девиации, - различие понятий. Критерии аномального, отклоняющегося сексуального развития. Ведущие симптомы стереотипных форм отклоняющегося сексуального поведения. Разграничения "отклоняющихся" форм от "патологических" вариантов. Патологические формы сексуальных отклонений: проявляющие прогрессирующее течение; проявляющие импульсивный характер сексуального поведения.
	Сексуальные отклонения «по способу реализации». Садизм, мазохизм, садомазохизм. Эксгибиционизм вуайеризм.	Садизм – определение, происхождения термина. Садистическая личность. Садистские наклонности – реализация в действии и фантазии. Сочетание с другими девиациями. Типология мотивов сексуального поведения, приводящего к совершению сексуальных преступлений.Мазохизм определение, происхождения термина. Причины возникновения мазохизма. Мазохизм – мыслительный, символический и реальный. Садомазохизм. Сосуществование садистских и мазохистских тенденций в одном человеке, чередование сексуальных сценариев. Эксгибиционизм. Определение. Распространенность, клинические проявления. Эксгибиционизм садистического и мазохистического типа. Дифференциация эксгибиционизма как формы половой психопатологии от обнажения, не связанного с патологией полового влечения. Непарафильный «эксгибиционизм» в сетях интернета. Вуайеризм. Распространенность. Причины, клинические проявления. «Окультуренные» формы вуайеризма.
	Сексуальные отклонения в отношении объекта. Педофилия; геронтофилия; зоофилия; фетишизм; трансвестизм.	Педофилия. Определение понятия, причины. Растлевающие действия и совращение. Негативные последствия для педофильных объектов. Влечение к 14-16-летним – эфебофилия. Геронтофилия, проявления, особенности. Некрофилия Распространенность, основные причины, связь с эндогенным процессом и "ядерной" психопатией. Зоофилия. Распространенность Возможность закрепления зоофилии, как тотальной перверсии. Нарциссизм. Фетишизм. Определение. Общая психологическая основа фетишизма Универсальные эротические символы, включенные в систему культурного сексуального символизма. Определение фетиша. Фетишизация частей тела. Фетишизм как перверсия - нарушения коммуникации с предпочитаемыми объектами влечения. Трансвестизм. Различные причины и мотивы трансвестизма. Трансвестизм, как форма фетишизма.
	ТранссексуализмНарушения половой идентичности.	Феномен транссексуальности. Транссексуализм - эмоционально-психическая характеристика личности, отрицание биологического пола. Этиология: отсутствие единого мнения, влияние биологических и психологических факторов. Трудности адаптации. Смена пола. Первая операция по "коррекции пола" в 1953 году в Дании. Отдаленные наблюдения за пациентами - транссексуалами после хирургического вмешательства. Транссексуальная хирургия - отражение реальных изменений в морально-мировоззренческом и правовом сознании. Отличие транссексуализма от трансвестизма двойной роли (трансролевое поведение) и от фетишистского трансвестизма. Нозологические формы по МКБ – 10.
	Особенности сексуальных расстройств (дисфункций). «Норма» и сексуальное здоровье.	Определение понятие сексуального здоровья. Факторы сексуального здоровья. Понятие сексуальной нормы. Многозначность понятия «норма» в психологии и сексологии. «Норма» - идеальная, статистическая, индивидуальная (субъективная), функциональная, социальная. Интегративный характер сексуальной нормы. Индивидуальная и партнёрская сексуальная норма. Сексуальные дисфункции (расстройства). Трудности, связанные с регистрацией сексуальных дисфункций. Функциональные сексуальные нарушения – определение. Цикл сексуальных реакций по классификации Х. Каплан. Сексуальные расстройства в соответствии с фазами цикла сексуальных реакций.
	Сексуальные расстройства у мужчин.	Эректильная дисфункция. Первичные нарушения эрекции. Вторичные нарушения эрекции после периода нормально протекавшей половой жизни. Генерализованные и относительные (селективные) расстройства эрекции. Классификация эректильной дисфункции. Влияние на эмоциональную сферу мужчины. Критерии преимущественно функционального характера нарушений эрекции. Ретардированная (задержанная) эякуляция или ее отсутствие. Диагностические критерии для заторможенного оргазма у мужчин. Нарушения эякуляции и сниженная потребность в эякуляции, у некоторых мужчин в зрелом и пожилом возрасте. Органические причины нарушений эякуляции. Преждевременная эякуляция. Относительность определения преждевременной эякуляции и «нормальной» длительности полового акта. Психогенные причины преждевременной эякуляции. Лечение сексуальных расстройств у мужчин.
	Сексуальные расстройства у женщин.	Снижение полового влечения. Фригидность - отсутствие полового влечения и сексуального возбуждения. Классификации фригидности, ретардационная форма, симптоматическая форма, психогенная форма, конституциональная форма (по А.М. Свядощу). Дисрегуляторная и абстинентная формы фригидности. Аноргазмия - отсутствие оргазма при половой жизни. Распространённость. Первичная и вторичная оргазмическая дисфункция. Сочетанность со снижением полового влечения или его отсутствием (алибидемией). Психологические факторы торможения женского оргазма. Необходимость лечения аноргазмии и фригидности. Вагинизм. Первичный и вторичный вагинизм. Причины, вызывающие вагинизм, последствия для супружеских отношений. Дифференциация от фобического избегания полового акта, заболеваний и аномалий строения. Степени выраженности вагинизма (по Г.С. Васильченко, 1990). Основные типы личностных особенностей женщин, страдающих вагинизмом. Лечение вагинизма.
	Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).	Диагностика семейно-сексуальных дисгармоний. Наиболее характерные признаки дисгамии. Многообразие причин партнерских дисфункций. Роль психологических факторов в формировании семейно-сексуальных дисгармоний. Неспособность устанавливать глубокие и стабильные межличностные отношения – личностная инфантильность. Формальный стиль взаимодействия и коммуникации. Типы непродуктивного супружеского взаимодействия (Т.М. Мишина,1978): "соперничество", "псевдосотрудничество" и "изоляция". Психокоррекция и психотерапия – интегративный подход.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекции	Семи нары	СРС	Всего
1.	Введение. Понятие о сексологии как о науке. Развитие научной сексологии.
2.	Краткая история изучения сексуальной жизни человека и общества. Особенности российской сексуальной культуры.
3.	Многомерность детерминации пола. Половой диморфизм. Половая дифференциация.
4.	Соматическое обеспечение половой функции. Репродуктивная функция.
5.	Психофизиология копулятивного цикла. Понятие о половой конституции.
6.	Социальные аспекты сексуальности и гендерная психология. Гомосексуальная направленность личности.
7.	Основные теории психосексуального развития.
8.	Детская и младенческая сексуальность. Особенности подростковой сексуальности.
9.	Половое воспитание и просвещение. Половое самосознание. Половое здоровье.
10.	Психосексуальная идентификация и полоролевая идентичность.
11.	Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте
12.	Общий обзор сексуальных расстройств.
13.	Сексуальные отклонения «по способу реализации». Садизм, мазохизм, садомазохизм. Эксгибиционизм, вуайеризм.
14.	Сексуальные отклонения в отношении объекта. Педофилия; геронтофилия; зоофилия; фетишизм; трансвестизм.
15.	Транссексуализм. Нарушения половой идентичности.
16.	Особенности сексуальных расстройств (дисфункций). «Норма» и сексуальное здоровье.
17.	Сексуальные расстройства у мужчин.
18.	Сексуальные расстройства у женщин
19.	Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).

6. Примерная тематика рефератов.

1. Детерминанты сексуального поведения человека.

2. Психологические и социокультурные аспекты сексуального поведения.

3. Особенности развития отечественной сексологии.

4. Кросскультуральный обзор сексуальности (Европейский подход и сексуальные стандарты других культур).

5. Мифология сексуальности.

6. Современные мифы о сексуальности.

7. Особенности подростковой сексуальности.

8. Биологические, эволюционные, социальные и психические предпосылки развития гендерных ролей.

9. Особенности социально-ролевого статуса мужчины и женщины в современных семьях.

10. Ролевые и партнерские отношения в гетерогенных парах.

11. Добрачные сексуальные отношения: за и против.

12. Динамика сексуальных отношений в браке в различные возрастные периоды.

Брак: установки женщин и мужчин.

14. Дискриминация в отношении женщин и мужчин и пути ее преодоления.

15. Семья в современном обществе: патриархат, матриархат или равноправие.

Основные функции сексуальности человека.
Норма и патология в сексологии: определение, сложность вопроса.
Проблема семейного выгорания.
Удовлетворенность браком – определяющие факторы.
Гомосексуальность, как альтернативный или атипичный вариант направленности сексуального влечения.
Психологический садомазохизм.
Фетишизм в нормальной и девиантной сексуальности.
Непарафильный эксгибиционизм как социальное явление.

24. Проявления эксгибиционизма в современной культуре.

Психосоматическая модель сексуальных расстройств.

26. Скрытый матриархат в патриархальном обществе.

27. Феминизация бедности в России.

28. Инфляция маскулинности личности и общества.

Литература

1. Аномальное сексуальное поведение /Под ред. Ткаченко А. А.. М., 1997 http://www.rusmedserv.com/psychsex/book/gl1.htm

2. Берн Э. Секс в человеческой любви: Пер. с англ. – Изд.: Рипол Классик, 2002.-320с.

3. Бостанджиев Т.А. Секс и сексуальная культура населения. - София,
1983.-51с.

4. Гулик Роберт Ван. Искусство секса в Древнем Китае. – Изд.: Центрполиграф, 2003,- 507 стр.

5. Домострой. Изд-во: Наука, 2007,400 с. http://www.wco.ru/biblio/books/domostroy/Main.htm

6. Имелинский К. Сексология и сексопатология: Пер. с польск. М.., 1986.

7. Келли Г. Ф. Основы современной сексологии. – СПб.: Питер, 2000.

8. Кернберг О.Ф. Отношения любви: норма и патология. Пер. с анг.
под ред. М.Н. Тимофеевой и Т.С. Драбкиной. - М.: Независимая фирма "Класс", 2000

9. Киньяр П. Секс и страх. Пер с франц. М. «Текст», 2000 – 190с.

10. Крукс Р., Баур К. Сексуальность. Изд.: Прайм-Еврознак, 2005г., 480с.

11. Кон И. Клубничка на березке: Сексуальная культура в России. Изд -во: Время, 2010 г.608 c.

12. Кон И. Сексуальная культура ХХI века http://www.archipelag.ru/authors/Kon/?library=2735

13. Кон. И.С. СЕКСОЛОГИЯ. М., Изд. центр "Академия", 2004, 384 с.

14. Кон И. Обсуждение темы "Проблемы и перспективы развития гендерных исследований в бывшем СССР" // Гендерные исследования, N 5 (2/2000): Харьковский центр гендерных исследований. С. 27-33.

15. Лев-Старович 3. Секс в культурах мира: Пер. с польск. - М., 1991

16. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р., Основы сексологии –1998 г. Издательство: Мир

17. Мартель Б. Сексуальность, любовь и гештальт., СПб. «Речь», 2006

18. Мифы индейцев Южной Америки. Книга для взрослых. Издательство: Европейский Дом . 1994 г.

19. Радин Пол. Трикстер. Исследование мифов североамериканских индейцев с комментариями К.Г. Юнга и К.К. Кереньи. - СПб.: Евразия, 1999

20. Сексология. Хрестоматия. Под ред. Исаева Д.Н. - СПб.: Питер, 2001. – 512с.

21. Словарь гендерных терминов. / Под ред. А. А. Денисовой /М.: Информация XXI век, 2002. 256 с.

22. Сексуальная культура современной России. / Под ред. Агаркова С. Т. М., 2006.

23. Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития. - Изд.: Когито-Центр, 2006 г.

24. Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. 2007 МПСИ. -128 с.

25. Шнейдер Л.Б. Идентичность. Хрестоматия., МПСИ. 2008 -272 с.

26. Шарфф Дж. С. Сексуальные отношения. Сексуальность и семья с точки зрения объектных отношений. М., Когито-центр, 2008.

27. Юнда И.Ф. Половая жизнь и здоровье человека. - Киев, 1985. - 184с.

28. Я - структурный тест Аммона. Опросник для оценки центральных личностных функций на структурном уровне. Пособие для психологов и врачей. – СПб, 1998, 70 с.

7. Методические рекомендации преподавателю

Учебный курс «Основы сексологии и сексопатологии» читается студентам всех форм обучения: очной, очно-заочной и заочной, причем у студентов двух последних форм обучения значительно повышается доля самостоятельной подготовки по данному учебному предмету. Обучение — групповое, хотя в отдельных случаях возможно и индивидуальное. Информационная обеспеченность дисциплина достаточна. Имеется ряд основных источников, содержащих достаточное количество информации по сексологии и основам сексопатологии:

· Доморацкий В. Медицинская сексология и психотерапия сексуальных расстройств.

· Григорьев С. Р., Кришталь В. В. Сексология.

· В. Мастерс, У., Джонсон В., Колодни Р., Основы сексологии

· Гэри Ф. Келли. Основы современной сексологии.

· Билич Г. Справочник по сексологии.

Однако эти учебники не имеются в свободном доступе для студентов (их трудно найти в магазинах или библиотеке). Материалы, представленные в Интернете, содержат только отдельные главы и статьи. Основной лекционный курс, как правило, должен обеспечить преподаватель.

Работа по подготовке преподавателя к проведению занятия начинается с анализа учебной программы учебной дисциплины.

При анализе программы следует обращать внимание на следующие моменты:

1. Особенности и содержание материала разделов и тем. Первые разделы в программе носят теоретический характер, последние разделы имеют теоретическую и практическую направленность.

В первом разделе (темы 1-6) целесообразно уделить достаточное внимание историко-культурным аспектам сексуальности, истории сексологии, особенно отечественной, показав драматичность ее развития в нашей стране. Также в первом разделе целесообразно подробно рассмотреть формирование пола в онтогенезе, соматическое обеспечение половой функции – половую конституцию и современные методы контрацепции.

Важно четко разграничить биологический и социокультурный подходы в современной сексологии. При изучении следующих тем (7-11) целесообразно подробно рассмотреть современные теории психосексуального развития, проследить особенности сексуальности в различных возрастных группах. Уделить достаточное внимание формированию сексуальности в период младенчества и детства, а также вопросам полового здоровья и полового воспитания.

Далее, целесообразно акцентировать внимание студентов на относительности и вариативности понятия «норма» в сексологии, сексопатологии и психологии, психологических аспектах возникновения сексуальных девиаций. Также необходимо рассмотреть вопросы эпидемиологии, многообразия форм сексуальных девиаций, факторов риска, причин и условий возникновения.

Студенты должны получить комплекс знаний - от знакомства с имеющимися классификациями сексуальных расстройств до последовательного изучения различных форм сексуальных девиаций в фокусе психосоциальных и физиологических аспектов. В последнем разделе (темы 16-19) целесообразно подробно рассмотреть причины и условия возникновения проявлений и течения половых расстройств.

Необходимо акцентировать внимание студентов на психологических аспектах возникновения половых расстройств, общих принципах их лечения психокоррекции и профилактики.

2. Связь между отдельными темами. В первом разделе курса начальные темы взаимосвязаны, поскольку по мере изложения материала освещаются основные вопросы теоретических основ сексологии. Далее темы объединяются общей биологической направленностью, и, вместе с тем, являются относительно самостоятельными. Однако необходимо помнить о целостности человека и искусственности «разложения» его на составные элементы.

Раздел возрастная сексология также объединяется названной тематикой, в рамках которой изучается тема половой и полоролевой идентичности. Здесь же рассматриваются темы полового воспитания/просвещения и полового самосознания.

Необходимо акцентировать внимание студентов на то, что гомосексуализм, в настоящее время, не относится к сексуальным расстройствам и девиациям, а рассматривается как нормативный вариант. Изучение основ сексопатологии включает два относительно самостоятельных направления – сексуальные девиации и расстройства собственно половой сферы (дисфункции). Последний раздел курса объединяет проблематику сексуальных дисфункций у мужчин и женщин, и включает в себя тему - сексуальные (супружеские) дисгармонии.

3. Логика структурирования материала в программе. Учебная программа построена по принципам «от общего — к частному» и «от теории — к практике». При изучении тем рекомендуется следовать этим принципам и начинать изучение материала с наиболее общих вопросов, а потом переходить к частным.

4. Ключевая терминология (основные понятия) по данному курсу приведена тексте лекций (Приложение 1.) и глоссарии (Приложение3.).

5. Технология преподавания отдельных тем. Часть тем данного курса преподается в форме лекций, которые проводятся методами: проблемного изложения материала, иллюстративно-объяснительным методом, а также методом проведения лекций-бесед со студентами. Кроме этого, учебным планом предусмотрены семинарские занятия, которые проводятся в формах активного обучения (студенты выступают с сообщениями и обсуждаются наиболее сложные и проблемные вопросы курса).

Часть материала студетты изучают самостоятельно, КСР предусматривает письменную контрольную работу по данным темам.

При подготовке к изложению материала курса, преподаватель должен учитывать, что акцент в данном курсе делается не только на ознакомлении с теоретическим материалом, но и на создание у студентов мотивации к логическому осмыслению и обращению к собственному опыту.

При проведении занятий необходимо использовать методы и приемы, повышающие познавательную активность студентов. Целесообразно обращать внимание студентов на противоречия в различных подходах, на проблемы и не решенные до настоящего времени вопросы.

8. Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы

Успешное освоение материалов курса требует значительного времени на самоподготовку, которая должна включать не только работу с лекционным материалом, но и с научной литературой. При освоении данного курса студент может пользоваться конспектами лекции (Приложение 1.), библиотекой вуза и другими библиотеками. При подготовке по отдельным темам курса возможна работа с Интернет-ресурсами.

Студентам рекомендуется с самого начала освоения данного курса работать с литературой к очередному аудиторному занятию. При этом актуализируются имеющиеся знания, а также создается база для усвоения нового материала, возникают вопросы, ответы на которые студент получает в аудитории.

В структуру учебного курса включен глоссарий (Приложение 3), в котором имеется развернутое толкование узкоспециализированных терминов в данной отрасли знаний. Это дает студенту возможность проверить, насколько правильно и точно он понимает значение конкретного термина, и в целом способствует более глубокому проникновению в понятийно-терминологическую систему изучаемой дисциплины.

Понятийно-терминологическая безграмотность приводит к серьезным ошибкам не только в учебном процессе, но и в практической деятельности.

Виды и формы самостоятельной работы:

1. Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе (список литературы представлен в п. 13, коспекты лекций - в приложении 1.).

2. Подготовка к семинарским занятиям.

Для подготовки к семинарским занятиям студенты могут использовать научную литературу (список литературы представлен в п.13) и конспект лекций (Приложение 1.). План семинарских занятий представлен в Приложении 2., стр. 271.

3. Работа с глоссарием.

Студенту необходимо изучить основные сексологические термины, для этого можно воспользоваться глоссарием и конспектом лекций (Приложения 1 и 3). Проверка знаний проводится во время аудиторных занятий.

Список обязательных к изучению терминов:

Андрогены

Андрогиния

Бисексуальность

Викторианство

Виргогамия

Генотип

Гермафродитизм

Гетеро/гомосексуальность

Гомофобия

Гонадныи пол

Гормональный пол

Детерминация пола

Диапазон приемлемости

Диморфизм половой

Идентичность

Коитус: вестибулярный, прерванный, пролонгированный

Конституция половая

Мастурбация (ипсация, онанизм)

Морфологический, соматический пол

Нарциссизм (аутоэротизм, аутомоносексуализм)

Оргазмическая платформа (син. - оргастическая манжетка)

Пермиссивная половая мораль, пермиссивность

Петтинг

Половая идентичность

Половая социализация

Половое самосознание

Прокреация

Промискуитет

Психосексуальная ориентация

Репрессивная половая мораль

Сексуальность

Сексуальная роль/идентичность

Эксцесс сексуальный максимальный

Эрекция

Эротика (прилагательное эротический)

Эякуляция

4. Работа вопросами для самопроверки (п. 9).

5. Подготовка реферата на тему, избранную студентом и согласованную с преподавателем.

Методические указания по написанию реферата:

1) Тему для реферата можно выбрать из предлагаемого списка (п.6) или сформулировать самостоятельно.

2) Реферат предполагает знакомство со специальной литературой и последующим самостоятельным осмыслением прочитанного материала.

3) В реферате студент должен раскрыть суть исследуемой проблемы, привести различные точки зрения на проблему. Содержание реферата должно быть логичным, изложение материала носить проблемно-тематический характер.

4) Работа над рефератом должна включать следующие этапы:

· подбор и изучение основных источников по теме,

· составление списка литературы,

· разработка плана реферата,

· обработка и систематизация полученных сведений.

5) Реферат включает в себя следующие разделы: введение, основная часть. Заключение, список литературы.

6) Ссылки на литературные источники в тексте и составление списка литературы должны быть сделаны по общепринятым правилам.

7) Реферат должен быть представлен в печатном виде.

8) Объем реферата должен быть не менее 15 печатных страниц (формат 12-14, с интервалом 1,5).

6. Работа с диагностическими тестами, исследующими аспекты сексуальности

В рамках самостоятельной работы студенты могут более подробно ознакомиться с методами, которые используются в работе с клиентами, имеющими сексологические проблемы.

Рекомендуется ознакомиться со следующими методиками:

1) МиФ — Маскулинность и Фемининность (Т. А. Бессонова, 1994; Н. В. Дворянчиков, 1998). Методика позволяет установить индивидуальную степень выраженности маскулинности, фемининности и андрогенности; оценить пропорцию этих качеств в представлениях о полоролевых стереотипах; установить соотношение полоролевых и сексуальных предпочтений с представлениями о традиционных половых ролях; оценить возможность участия полоролевых стереотипов в регуляции полового поведения.

2) Ф–П–О — «Фигура–Поза–Одежда» (Д. К. Саламова, С. Н. Ениколопов, Н. В. Дворянчиков, 2001). Данная методика позволяет установить индивидуальные представления о полоролевых нормах субъектов на основе наиболее существенных полодифференцирующих атрибутов, особенности их усвоенности, структуру полоролевой идентичности, индивидуальные полоролевые и сексуальные предпочтения в соответствии с традиционными половыми ролями.

3) Рисуночные методики — психорисунок (L. Gapik, 1978; B. Hornowski; 1982; K. Obuchowski; 1974; Z. Starowicz, 1985). Использование рисуночных проективных методик позволяет выявить отношение испытуемого к своему телесному облику, особенности половой идентификации, особенности восприятия половозрастных стереотипов, устойчивости переживания «образа Я», особенности эмоционального отношения к женщине, фиксированности на теме аффективно-значимых сексуальных переживаний и т. д. Могут быть рекомендованы следующие темы: «Рисунок человека», «Рисунок человека противоположного пола», «Рисунок человека со спины», «Рисунок несуществующего животного», «Рисунок женщины», «Рисунок мужчины».

4) Опросник «Триада любви» по Стернбергу Психолог Роберт Стернберг разработал трехкомпонентную теорию любви (триаду), и изобразил ее в виде треугольника. По этой теории любовь слагается из трех частей: «интимной близости», «страсти» и компонента, названного «решение/обязательство». На основе этой теории был составлен опросник, позволяющий вычислить какой из компонентов преобладает у испытуемого на момент проведения исследования.

5) Опросник «Стили любви» по Хендриксу. Клайд Хендрик и Сьюзан Хендрик выделили шесть стилей любви. Стили любви (Love Styles) — основные теории, которых придерживаются люди во взаимоотношениях и которые определяют их поведение; исследователями выделено шесть стилей любви: эрос, людус, прагма, маниа и агапе.

6) АЙЗЕНКА ОПРОСНИК УСТАНОВОК К СЕКСУ (Eysenk Inventory of Attitudes to Sex, EIAS) Опросник. личностный, опубликован Г. Айзенком в 1989 г. Методика разработана на основе концепции личности Г. Айзенка. Наряду с исследованием отношения к сексу, А. о. у. с. ориентирован на прогноз удовлетворенности браком (Г. Айзенк, Г. Вейкфилд, 1981), выявление отклонений в сексуальном поведении (Г. Айзенк,1977), диагностику феминности-маскулинности (Г. Айзенк,1971).

7) Я-СТРУКТУРНЫЙ ТЕСТ АММОНА. Опросник для оценки центральных личностных функций на структурном уровне. (Пособие для психологов и врачей. – СПб, 1998, 70 с.). Пособие посвящено разработке оригинальной русскоязычной версии Я-структурного теста. В России адаптирована психоаналитическая тестовая методика, позволяющая целостно оценить структуру личности в совокупности ее здоровых и патологически измененных аспектов. Опросник может быть полезен также как инструмент для скрининговых эпидемиологических исследований, как средство для оценки психологической динамики в процессе лечения.

8) Вопросник Сандры Бэм (Бем) по изучению маскулинности – фемининности (мужественность – женственность) Шкалы: маскулинность (мужественность), фемининность (женственность). Назначение теста Диагностика маскулинности – фемининности испытуемых.

Литература:

1) Кришталь В. В., Григорян С. Р. Сексология: В 4 ч. — Харьков: Академия сексологических исследований, 1999. — 1152 с.

2) Саланова Д. К., Ениколопов С. Н., Дворянчиков Н. В. Проективная методика «Фигура–Поза–Одежда» // Журнал практического психолога. — 2000. — № 10–11. — С. 87–103.

3) Саламова Д. К., Ткаченко А. А., Ениколопов С. Н. Стратегия психологического исследования лиц с дисфорией пола // Российский психиатрический журнал. — 2002. — № 2. — С. 33–40.

4) Дворянчиков Н. В., Малькова Е. А. Использование модифицированной методики «Пиктограмма» для установления влияния гендерных схем на когнитивные процессы // Сексология и сексопатология. — 2003. — № 1. — С. 20–25.

5) Большая энциклопедия психологических тестов /Сост. А. Карелин. — М.: Эксмо, 2005. — 416 с.

6) Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р., Основы сексологии Издательство: Мир –1998 г. http://www.mariamm.ru/doc_503.htm

7) Практикум по гендерной психологии Под ред. И.С.Клециной. СПб., 2003. С. 277-280.

8) Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. Изд-во: «Феникс», 2008 г. – 432с.

9) Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с.

7. Самостоятельное изучение отдельных тем курса. В данном курсе студенты самостоятельно изучают следующие темы:

Тема 2. Краткая история изучения сексуальной жизни человека и общества. Особенности российской сексуальной культуры.

Тема 4. Соматическое обеспечение половой функции. Репродуктивная функция.

Тема 8. Детская и младенческая сексуальность. Особенности подростковой сексуальности.

Тема 11. Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте

Тема 15. Транссексуализм. Нарушения половой идентичности.

Самостоятельно изучая данные темы, студенты, могут использовать научную литературу (список литературы представлен в п.13) и конспект лекций (Приложение 1.).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Основы сексологии и сексопатологии

УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ... Основы сексологии и сексопатологии... Направление подготовки Психология...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Объем дисциплины и виды учебной работы

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Санкт-Петербург, 2012г.
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: · историю развития половых отношений людей и развитие науки сексологии, · психофизиологические аспекты сексуальнос

Вопросы для самопроверки знаний
Тема 1. Введение. Понятие о сексологии как о науке. Развитие научной сексологии. 1. Почему психологу необходимо изучать и знать сексологию? 2. Значение сек

Тема 1.
Введение. Понятие о сексологии как о науке. Развитие научной сексологии. Существует множество разных причин, которые делаю

Сексуальность переживается и выражается
· в мыслях, · фантазиях, · желаниях, · верованиях, · установках, · ценностях, · действиях, · ролях и отношениях.

В поведении конструктивная сексуальность проявляется способностью
· наслаждаться разнообразием и богатством переживаний, возникающих в ситуации сексуального взаимодействия при одновременном доставлении удовольствия партнеру, · свободой от сексуальных пре

В поведении деструктивная сексуальность проявляется
· неспособностью к установлению глубоких, интимных взаимоотношений, · избеганием эмоциональной близости как обременительной обязанности или угрозы потери собственной свободы, доверительнос

Личность с выраженной деструктивной сексуальностью характеризуется
Ø неспособностью к духовно и эмоционально наполненному сексуальному партнерскому взаимодействию, к сексуальной «игре», Ø восприятием партнера лишь как объекта (инструмента) д

В поведении дефицитарная сексуальность проявляется
· низкой сексуальной активностью или ее отсутствием; · избеганием реальных сексуальных контактов, вплоть до полного отказа от них, · тенденцией заменять реальные сексуальные отнош

Личность с выраженной дефицитарной сексуальностью характеризуется
Ø отсутствием сексуальных желаний, Ø бедностью эротического фантазирования, Ø слабой эмоциональностью даже в личностно значимых отношениях, Ø

Имелинский К. (Сексопатология и сексология. М. 1986.)
В развитии сексологии можно выделить 4 периода: доисторический период, характеризующийся немногочисленными сведениями о сексуальной жизни доисторических людей;

Доисторический период
Первобытный человек не был безразличен к сексуальной сфере. Наскальные рисунки раннего палеолита (1 млн.- 100 000 лет до н.э.), к которому относят первый этап развития человеческой культуры, свидет

Период наблюдений и донаучных исследований
В древности - в западной, китайской, индийской и арабских культурах, задавались вопросом о ценности сексуальности, пытались классифицировать различное сексуальное поведение с филосо

Период сексологических знаний охватывает XIX век, в котором сексология зародилась, но еще не выделилась в самостоятельную дисциплину.
… В XX веке различные отрасли науки стали изучать проявления сексуальности, относящиеся к их компетенции. И хотя методология этих исследований была еще скудной, выявилось много фактов, пос

Древние времена
Хотя мы располагаем письменными историческими памятниками, возраст которых достигает почти 5000 лет, информации о сексуальном поведении и отношении к сексу в разных обществах ранее первого тысячеле

Древний Восток.
В других частях земного шара представления о сексе сильно отличались от только что описанных. Значительно более позитивным было отношение к сексу у последователей ислама, индуизма и на Древнем вост

Средние века и эпоха Возрождения
На протяжении XII и XIII вв., по мере того как церковь приобретала все большее влияние, в Европе укреплялось отношение к сексуальности, характерное для раннего христианства. Богословие нередко стан

Восемнадцатый и девятнадцатый века
Когда мы обсуждаем обычаи, существовавшие в ту или иную историческую эпоху, необходимо помнить, что они различались в разных странах, в разных слоях общества или религиозных группах.

Тема 3. Многомерность детерминации пола. Половой диморфизм, Половая дифференциация.
1. Детерминация пола. В соответствии с современной многоуровневой моделью детерминации пола (Г.С.Васильченко с соавт.,1977), выделяются следующие

Генетические расстройства
Истинный гермафродит - это лицо, у которого отрождения имеется как тестикулярная, так и яичниковая ткани. Некоторые гермафродиты имеют вполне сформировавшиеся яичко и яичник, полов

Действие лекарственных веществ на развивающийся плод
Гормоны, назначаемые беременным женщинам по медицинским показаниям, проникают через плаценту в кровяное русло развивающегося плода. Степень влияния гормональных препаратов на анатомические параметр

После рождения ребенка биологические факторы половой дифференцировки дополняются социальными.
На основании генитальной внешности новорожденного определяется его гражданский пол (иначе он называется паспортным, акушерским или аскриптивным, т.е. приписанным, полом), в

Взаимодействие биологических и социальных факторов.
Многие исследователи полагают, что половая самоидентификация у ребенка представляет собой результат взаимодействия биологических и психосоциальных факторов. Иными словами, н

Половой диморфизм, Половая дифференциация.
Проблема психологических различий между мужчинами и женщинами долгое время была окружена разного рода мифами. Первых исследователей этой проблемы, ставивших перед собой задачу определить, какой из

Мужественность и женственность
Большинство людей не только убеждены в реальности различий между мужчиной и женщиной, но и примерно одинаково представляют себе эти различия (Broverman et al., 1972). Убежденность такого рода, свой

Андрогиния
При чтении настоящей главы вы, вероятно, заметили, что в вашем характере есть и мужские и женские черты. Если это действительно так, то вы похожи на большинство людей. Лишь очень немногим присущи к

Рождение и младенчество
Возглас, оповещающий о поле ребенка в момент его появления на свет ("Это мальчик!" или "Девочка!"), кладет начало целой цепочке событий: выбору розового или голубого браслета, к

Маскулинность
В области современных социальных наук существуют разные концепции маскулинности, которые варьируются от эссенциалистской до социально-конструктивистской. Ø

Мужская половая система
Мужчине гораздо легче разглядеть и ощупать свои половые органы, чем женщине свои. Вряд ли мальчик может оставаться в неведении относительно сексуальных аспектов этого органа. Он узнает о них, трога

Зрелый сперматозоид человека значительно мельче яйцеклетки; его длина достигает 0,06 мм, а по объему он в тысячи раз меньше яйцеклетки.
Сперматозоид можно увидеть только под микроскопом; он состоит из трех частей: головки, тела и хвоста Головка сперматозоида содержит генетический материал, т.е. хромосомы, и

Половая система женщины
Вульва. Наружные половые органы женщины, образующие вульву, состоят из больших и малых половых губ, клитора и промежности. Хотя у влагалища имеется наружное отверстие (вход во влаг

Менструация
Менструацией называют кровянистые выделения, наблюдаемые примерно раз в месяц у большинства женщин в возрасте от 12 до 48 лет. Хотя менструация представляет собой часть репродуктивного цик

Физиология менструального цикла
Началом менструального цикла обычно считают день появления менструальных выделений (1-й день цикла), а окончанием - день, предшествующий началу следующей менструации. Продолжительность цикла варьир

Процесс зачатия
Беременность возникает в результате встречи сперматозоида и яйцеклетки. Для того чтобы это произошло, сперматозоид должен попасть во влагалище незадолго до овуляции. При этом сперматозоид с

Слияние сперматозоида и яйцеклетки
После овуляции яйцеклетка мягко отделяется от поверхности яичника и переходит в маточную трубу, по которой подгоняемая ресничками (маленькими волосовидными выростами), она п

Оплодотворение
Сперматозоиды находятся в половых органах женщины несколько часов. За это время с ними происходит мало изученный процесс капацитации, в результате чего они становятся способными проникнуть в яйцекл

Беременность
Беременность в среднем продолжается 266 дней. Для удобства описания происходящих за это время событий беременность разбивают на три триместра. К первому триместру относятся первые три месяца после

РАБОТЫ МАСТЕРСА И ДЖОНСОН ПО ФИЗИОЛОГИИ СЕКСУАЛЬНОСТИ
Чтобы получить общее представление о характере сексуальной реакции, Мастерс провел опрос 18 проституток-женщин и 27 проституток-мужчин. Затем в лаборатории установили приборы, традиционно используе

Источники сексуального возбуждения
С научной точки зрения сексуальное возбуждение можно определить как активацию сложной системы рефлексов, в которой участвуют половые органы и нервная система. Голов

Женский оргазм.
До середины XX в. многие люди (в том числе и врачи) считали, что женщины неспособны испытывать оргазм. Такое представление, несомненно, отражало существующий в обществе взгляд на

Фаза разрешения
Сексуальные реакции мужчины и женщины непосредственно после оргазма сильно различаются. Женщины физически способны к повторным оргазмам в течение короткого промежутка

Трехфазная модельцикла сексуальных реакций.
Американский сексолог Хелен Сингер Каплан (H.S. Kaplan) предложила трехфазную модель полового цикла (1991—1995): Ø желание Ø воз

Широко распространенные мифы о сексуальных реакциях
1. Принято считать, что у мужчины сексуальные способности развиты сильнее, чем у женщины. На самом же деле все обстоит как раз наоборот. По своим физическим возможностям женщины обладают почти неог

Понятие о половой конституции.
В сексологической практике существует потребность соотнесения интенсивности половой жизни индивида, обратившегося за помощью, не только с его возрастом, но и объективными параметрами, которые опред

Шкала векторного определения половой конституции женщин предложена И.Л. Ботневой.
Генотип -наиболее стабильная часть половой конституции, не зависящая ни от воспитания, ни от партнёра, у женщин определяется по4 первым показателям,

VII. достижения 50-100% оргастичности.
Расчет индексов (Кg), (Ka) и общего индекса (K) производится аналогично мужскому варианту. Таблица 3.

Тема 6. Социальные аспекты сексуальности и гендерная психология.
Как отмечает И.С. Кон, социокультурный подход в сексологии охватывает широкий круг исследований, в основе которых лежат следующие принципы и тезисы:

Половые роли и половое поведение
Традиционные представления о половых ролях существенно влияют на сексуальные отношения между людьми и их половое поведение. Эти стереотипы сказываются и на характере поведения; мужчины стараются де

Двойной стандарт
Отражение неравновесного действия запретов ("что и кому можно и что и кому нельзя") иллюстрируется имеющим место и ныне так называемым двойным стандартом сексуальной морали

Секс и равенство полов.
Большинство мужчин и женщин, в конце концов, узнают, что нельзя получить удовольствия, к которому стремятся оба партнера, пока секс остается чем-то, что мужчина делает для себя

Гендерная идентичность означает, что человек принимает определения мужественности и женственности, существующие в рамках своей культуры.
Понятие- идентичность впервые детально было представлено Э. Эриксоном (E.Erikson). С точки зрения Э. Эриксона, идентичность опирается на осознание временной протяженност

Этиологические факторы и патогенетические механизмы гомосексуализма полностью неизвестны.
Согласно нейроэндокринной теории гомосексуализм предопределяется нарушениями процесса половой дифференциации мозга в пренатальном периоде. Нарушения половой дифференциации мозга об

Исаев Д.Д. придерживается несколько иного мнения. В частности, он пишет следующее.
«Одним из наиболее сложных и мало разработанных вопросов остается вопрос о половой (гендерной) идентичности гомосексуалов… Попытки осуществления типологии гомосексуальности делались неодно

Проведенное обширное научное исследование позволило Д. Исаеву выделить группы гомосексуально ориентированных мужчин с различной идентичностью.
1. «Содержательной основой идентичности гомосексуалов первой группы являлся идентификационный конфликт между самоощущением телесной фемининности (точнее недостаточной мужественности) и стремлением

Эго-дистония и эго-синтония
Понятия эго-синтонии и эго-дистонии представляют особый интерес для сопровождения клиентов с проблемами сексуальной ориентации. Гомосексуализм эго-синтоничен в том случае,

Биопсихологическая теория влечений/инстинктов
Первоначальное объяснение психосексуального развития опиралось на представление о врожденном «половом инстинкте». Люди от рождения обладают определенными половыми органами, которы

Психодинамическая теория
Психодинамическая теория, как следует из ее названия, рассматривает прежде всего динамику психической деятельности. Углубляя понятие инстинкта, Зигмунд Фрейд выдвинул конце

Теория обусловливания и социального научения.
На начальном этапе своего развития психология уделяла большое внимание изучению механизмов, с помощью которых животные перенимают те или иные стереотипы поведения.

В рамках данной концепции не придается особого значения такому фактору, как половое влечение.
Исследователи, придерживающиеся такого подхода, подчеркивают, что на процесс развития способов сексуального поведения оказывает влияние множество самых разнообразных факторов.

УНИВЕРСАЛЬНАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Исследователь Джон Банкрофт (Bancroft, 1990) предложил универсальную теорию психосексуального развития, в которой учитываются разнообразные стадии физического и психического развит

Стадии формирования и развития либидо
ЛИБИДО (лат. libido - влечение, желание, стремление; синоним - половое влечение): стремление к половой близости. Зрелое половое влечение характеризуется се

Детская сексуальность
Детство - неизвестная страница в исследованиях пола, поскольку надежные данные относительно полового поведения на протяжении этого периода по объективным причинам отсутствуют. Выводы, базирующиеся

Сексуальность в младенчестве
Результаты ультразвукового исследования свидетельствуют о том, что рефлекторная эрекция у плодов мужского пола имеет место за несколько месяцев до рождения, т.е. в период внутриутробного развития У

Сексуальность в школьном возрасте
Шести- и семилетние дети обычно уже очень хорошо знают о главных анатомических отличиях людей разного пола и, как правило, понимают неуместность обнажения тела на людях. Несомн

Гормоны пубертатного периода и сексуальность
Нарастающая продукция гормонов в период полового созревания способствует пробуждению сексуальных ощущений, эротических мыслей и фантазий как у мальчиков, так и у девочек. Джон Мани следующим образо

Связь между половым развитием и представлением о собственном телесном и духовном облике
Детям подросткового возраста хочется выглядеть привлекательными. Это желание имеет самое непосредственное отношение к тому, как они воспринимают собственное тело, какой его образ они сами для себя

Познание собственного тела, его чувственных и половых потребностей и реакций
Подростки озабочены не только своей внешностью, но и изучением собственного тела. Это не так просто, как может показаться, поскольку взрослые не всегда берут на себя труд разъяснить им все аспекты

Формирование половой самоидентификации
Известный психолог Эрик Эриксон (1968, 1985) полагал, что обретение чувства половой принадлежности и преодоление сопутствующей этому процессу неуверенности занимают центральное место в развитии под

Познание сексуальных и любовных отношений между людьми
Ребенок начинает познавать сексуальные и любовные отношения между людьми в раннем подростковом возрасте, когда у мальчиков и девочек формируются необходимые навыки социального общения в процессе гр

Формирование индивидуальной системы сексуальных ценностей
Формирование индивидуальной системы сексуальных ценностей происходит параллельно с поисками самого себя и представляет собой важный аспект развития подростка. Отвечая на вопрос: "Что я из себя

Психосоциальные особенности подросткового возраста
1. Сексуальные фантазии Сексуальные фантазии и сновидения у подростков встречаются чаще и выражены более четко, чем у детей младшего возраста; нередко они сопровождают мастур

Особенности сексуального поведения. Мастурбация
Несмотря на широкое распространение этого явления, чувство вины и тревоги не перестает терзать подростков, занимающихся онанизмом. Согласно Соренсону (Sorenson, 1973), такие отрицательные

Гомосексуальные отношения
Исследования Кинзи показали, что многие мужчины в подростковом возрасте по меньшей мере однажды вступают в гомосексуальные отношения. Среди девочек-подростков такие отношения распространены в гораз

Последствия сексуальной активности
Большинство авторов, изучавших последствия сексуальной активности у подростков, концентрировали внимание на случаях непредвиденной беременности. Социальные и психологические последствия ра

Аспекты сексуальной идентификации в юности
У некоторых молодых людей сексуальная идентификация является основной частью общей индивидуальности, у других она составляет меньшую часть. Подобно многим взрослым, большинство подростков имеет как

Тема 9. Половое воспитание и просвещение. Половое самосознание. Половое здоровье.
«Как бы нам ни хотелось иного, дети рождаются сексуально-мотивированными, и родители постоянно дают им уроки полового воспитания, сознательно или бессознательно.

Принципы полового воспитания
Ø Самое главное в половом воспитании детей – формирование положительного отношения к влюбленным, к интимным отношениям и рождению ребенка. Уже в раннем дошкольном возрасте дети начинают форм

Беседы с детьми 3-5 лет
В этом возрасте дети приобретают знания о своем теле и основных жизненных фактах, у них формируется сознание принадлежности к определенному полу. Они начинают спрашивать, откуда берутся дети, и спо

Беседы с детьми 6-8 лет
Дети этого возраста понимают более сложные стороны таких явлений, как здоровье, болезнь, смерть. Они интересуются такими вещами, как рождение, брак, роль отца в деторождении. Все дети проявляют сек

Беседы с детьми 9-12 лет
В организме детей этого возраста уже происходят изменения, присущие пубертатному периоду. Подростков чрезвычайно интересует собственное тело, внешний вид, что следует считать нормой. Для некоторых

Основные элементы программ обязательного полового воспитания
Было бы ошибкой предписывать школе какую-либо определенную программу полового воспитания, поскольку планирование тематического содержания программы и выбор основных подходов к подаче материала - эт

Отсутствие органических расстройств, заболеваний, мешающих осуществлению сексуальных и детородных функций.
Способность к наслаждению и контролю сексуального поведения формируется постепенно в процессе психосексуального развития, поэтому до наступления определённой зрелости с формальной точки зрения субъ

Идентичность и идентификация
Важнейшим механизмом формирования и поддержания стабильности самосознания является идентификация. С одной стороны, это понятие означает уподобление, отождествление с кем-либо или чем-либо, с

Половая идентичность
Частным аспектом самосознания является половая идентичность. И.С.Кон (1988) определяет половую идентичность как "единство поведения и самосознания индивида , причисляющего се

Причиной этого он считает репрессивное отношение среды к маскулинному поведению мальчиков при маскулинной ориентации половой культуры в целом.
У мальчиков с фемининными чертами с возрастом увеличивается риск психологической дезадаптации, их системная организация характера представлена более конфликтными и потенциально патогенными сочетани

Половая роль, полоролевая идентичность
Половая роль понимается как модель поведения, система предписаний, которую должен усвоить и которой должен соответствовать индивид, чтобы его признали мужчиной

Кризис среднего возраста
В контексте сексуальной жизни мужчины, по-видимому, особенно часто переживают такой кризис. Бытует мнение, что в сорок лет мужчины минуют пик "сексуальной формы". Наслышавшись об этом, мн

Сексуальное перегорание
Еще одной существенной чертой кризиса среднего возраста, о которой обычно забывают, является сексуальное перегорание - феномен, затрагивающий до 20% всех лиц данной возрастной группы (Kolodny, 1983

Другие аспекты
Большинство мужчин "открывают" в себе сексуальность в ту радостную пору, когда им не исполнилось еще и двадцати лет. В то же время значительная часть женщин (во всяком случае, в прошлых п

Менопауза
С возрастом женщина утрачивает способность к деторождению. Ослабление репродуктивной функции начинается после 30 лет и выражается поначалу в уменьшении вероятности зачатия и увеличении числа спонта

Пожилой возраст
В Америке принято считать, что секс - это занятие для молодых, здоровых и привлекательных людей. Люди, только что вступившие в пору зрелости, обычно испытывают чувство неловкости от самой идеи секс

Биологические аспекты старения
Старение само по себе не снижает сексуальные интересы женщины или ее потенциальную способность реагировать на сексуальные стимулы при условии нормального общего самочувствия

Психосоциальные аспекты
Негативизм общества в отношении любви и секса в преклонном возрасте отчасти порожден явлением, которое получило название агеизм - предубеждение к людям на том основании, что они стары.

II. Патологические сексуальные отклонения
А. Прогрессирующие формы (половые извращения). Б. Импульсивные формы. Подробно сексуальные расстройства будут рассмотрены ниже, в соответствующих темах. Здесь и дал

Парафилия
(от греческих слов "пара" - около, вблизи, и "филия" - влечение), то есть "неправильное влечение". Парафилия необязательно нарушает социальные нормы или являе

Но если, этот же раздражитель становится непременным условием полового удовлетворения, то это уже девиация.
Осознание человеком своих отличий в поведении и ощущениях часто приводит к возникновению внутреннего конфликта, сила которого зависит от отношения общества к тому ил

Садистическая личность.
Для садиста сексуальное наслаждение возможно лишь при полном доминировании, неограниченном господстве над партнером, овладением им и подчинением его в такой мере, что ему можно даже причинять боль

Сексуальное преступление, по некоторым современным данным, является итогом развития агрессивно-садистических наклонностей личности.
Ø В старых работах, утверждалось, что сексуальные правонарушения есть следствие неодолимого желания немедленно удовлетворить свою половую страсть. Ø

Существуют и более простые объяснения.
Ø ребенок испытал первые эротические ощущения во время порки, и в дальнейшем сексуальность ассоциируется у него именно со шлепаньем или ремнем. В этом одно из самых опасных и непредсказуемых

Разновидности садомазохизма
Название Описание Диппольдизм Разновидность флагеллантизма, которое связано с получением сексуального удовлетворения учителем от физ

Тема 14. Сексуальные отклонения в отношении объекта. Педофилия; геронтофилия; зоофилия; фетишизм; трансвестизм.
Педофилия (от греческих слов "педес" - ребенок и "филия" - влечение) - сексуальное влечение к детям - встречается как среди гетеросексуальных, так и сред

Эфебофилия (от греческого слова "эфеб" - подросток, юноша)— половое влечение к лицам подросткового и юношеского возраста.
Влечение к 14-16-летним психиатрическим диагнозом не является, хотя в большинстве стран, включая Россию, сексуальные отношения взрослых с лицами этого возраста законодательно запрещены. В

Геронтофилия — половое влечение к лицам пожилого и старческого возраста.
В истоках геронтофилии лежит отношение ребенка к взрослому человеку как к идеалу, кумиру, образцу для подражания. Недостаток внимания к себе, нарушение связи с родителями, отсутствие заботы со сто

Некрофилия - половое влечение к трупам и совершение с ними сексуальных действий. Встречается исключительно редко.
Оргазм у детей обоего пола нередко сочетается с аффектом страха и тревоги, ввиду чего первично нейтральное тревожное состояние (например, предстоящая классная работа) может вызвать оргазм. Для секс

Истинный трансвестизм является перверзией, при которой переодевание в одежду другого пола вызывает сексуальное наслаждение.
Трансвеститам именно женская одежда дает максимум сексуального удовольствия, в остальное же время они одеваются и ведут себя как прочие мужчины. Переодевание нередко сочетается с разглядыванием себ

Трансвестизм может иметь разные причины и мотивы.
Ø В одном случае он непосредственно связан с обстоятельствами, вызвавшими первое сильное половое возбуждение: мальчик надевает белье старшей сестры, необычная ситуация вызывает у него сильно

Тема 15. Транссексуализм. Нарушения половой идентичности.
Транссексуализм- это эмоционально-психическая характеристика личности, отрицающей свой биологический пол. В последние годы среди специалистов преобладает мнение, что к сексуальной

Феномен транссексуальности
В 1953 г. мир был потрясен известием о том, что Кристин Йоргенсен, бывший американский морской пехотинец, был оперирован в Дании с целью изменения пола с мужского на женский. С тех пор транссекс

Предполагается, что в формировании транссексуального состояния участвуют как биологические, так и психологические факторы.
В наиболее полно изученных случаях транссексуальности субъекты характеризовались испытываемым на протяжении всей жизни чувством несоответствия того, существом какого пола они себя ощущают и кем на

F64.0 Транссексуализм.
Желание существовать и быть принятым в качестве лица противоположного пола, обычно сочетающееся с чувством неадекватности или дискомфорта от своего анатомического пола и стремлением получать гормон

F64.1 Трансвестизм двойной роли.
Ношение одежды, присущей противоположному полу, как часть образа жизни с целью получения удовольствия от временного ощущения своей принадлежности к противоположному полу, однако без малейшего желан

F64.2 Расстройство половой идентичности у детей.
Включает круг расстройств, впервые появляющихся в детстве и всегда до начала пубертата, которые характеризуются постоянной выраженной неудовлетворенностью полом регистрации, что сопровождается наст

Тема 24. Особенности сексуальных расстройств (дисфункций). «Норма» и сексуальное здоровье.
Сексуальное здоровье. Определить понятие сексуального здоровья человека достаточно сложно. Оно должно включать не только психологические, физиологические и

Норма в сексологии.
Прежде всего, необходимо вспомнить, что понятие нормы неоднозначно в клинической психологии. Содержательное определение клинической нормы как теоретического конструкта - это большая методологи

Б.С.Братусем (1988) было разработано понятие "нормального развития".
Условиями и критериями этого развития являются: Ø отношение к другому человеку как к самоценности, как к существу, олицетворяющему в себе бесконечные потенции рода "человек&quo

Расстройства, связанные с фазой сексуального влечения (желания)
Половое влечение, или либидо, представляет собой стремление к половому акту, связанное с эротически-сексуальной активностью. Аномальное повышение

Сексуальная анорексия
Полная потеря сексуального влечения (сексуальная анорексия) может быть вызвана психогенными факторами, но в равной мере может стать биологическим проявлением депрессии, алкоголизма, интоксикаций ра

Расстройства по типу сексуального избегания и сексуальные фобии
Непосредственными проявлениями расстройств по типу сексуального избегания являются иррациональный страх пациента или его полное отвращение к сексу. Навязчивый страх пациента

Осуществление полового акта. Фаза сексуального возбуждения
Для осуществления полового акта y мужчины должна возникнуть соответствующая эрекция, появляющаяся при половом возбуждении непроизвольно. Недостаточность эрекции или ее отсутствие, а также ее кратко

Фаза оргазма.
Достижение оргазма может быть значительно облегчено или затруднено. Быстрое достижение оргазма у женщины редко становится предметом ее беспокойства, так как она может без всяких затруднений продолж

Эректильная дисфункция
Для осуществления полового акта у мужчины должна возникнуть соответствующая эрекция, появляющаяся при половом возбуждении непроизвольно. Недостаточность эрекции или ее отсутствие, а также ее кратко

Психогенная импотенция.
Ведущим патогенетическим звеном психогенной импотенции является снижение чувствительности кавернозной ткани к воздействию нейромедиаторов эрекции в результате прямого ингибирующего влияния коры гол

Заболеваниями и другими причинами
Важно иметь в виду, что около 50% пациентов, находящихся на экстракорпоральном диализе, страдают эректильной дисфункцией. При этом, после удачной трансплантации почек, потенция восстанавливается у

Психологические факторы.
Существует мнение, что около 50% мужчин испытывают те или иные затруднения с эрекцией, причем на органической основе эти затруднения возникают в 15% случаев. Способствующим

То органическая причина импотенции исключается, и можно не тратить денег на ненужное и дорогостоящее диагностическое исследование.
Признаками, отличающими функциональные изменения от органических, являются следующие: Ø возникновение эрекции во сне, в связи с фазой быстрых движений глаз, в преду

У имеющих сексуальный опыт лиц при отсутствии каких-либо неудач в сексуальной жизни появляется неверие в успешность предстоящего совокупления.
На фоне чрезмерной концентрации внимания на сексуальной сфере и функционирования половых органов, попыток постоянного самоконтроля развивается страх перед половой жизнью, коитусом, лицами противопо

Состояние приапизма требует медицинского вмешательства.
Нарушения оргазма (оргазмическая дисфункция) Необходимо отметить, что в норме оргазм у мужчин тесно связан с семяизвержением, поэтому в данное расстро

Невозможность контролировать эякуляцию в той мере, которая достаточна, чтобы оба партнера получили удовлетворение от полового акта.
Преждевременная эякуляция может быть вызвана психогенными и органическими факторами (болезнями мужских половых органов, органическими поражениями головного мозга).

Различают абсолютную и относительную формы преждевременной эякуляции.
ü В первом случае продолжительность полового акта менее одной минуты (менее 20 фрикций) на фоне регулярной половой жизни, ü во втором – продолжительность полового акта находится

Психотерапевтическое лечение психогенно обусловленных и сочетанных сексуальных расстройств у мужчин должно строиться с учетом причин, их вызвавших.
Крайне важно определить: ü являются ли расстройства индивидуальными, или ü партнерским. Показана личностно ориентированная психотерапия, возможн

Тема 18. Сексуальные расстройства у женщин.
Принятая в 1999 году ВОЗ нозологическая единица сексуальных дисфункций у женщин –объединяет широкий спектр сексуальных нарушений у женщин: нарушения фазы желания, возбуждения, и достижении

Фригидность
Фригидность (половая холодность) – полное отсутствие или снижение у женщины полового влечения, специфических сексуальных ощущений и оргазма. В некоторых случаях фригидность может сопровождаться тяг

Однако, нарушения фазы оргазма возможны при отсутствии расстройств первых двух фаз.
Иногда у женщин со сниженным половым влечением могут наступать возбуждение и оргазм вследствие эффективной сексуальной стимуляции, хотя это происходит очень редко. Из русск

Умственное и физическое утомление являются самыми частыми причинами временного ослабления полового влечения у женщины.
При вызванной гинекологическими заболеваниями симптоматической фригидности либидо, эротические сновидения, экстракоитальный оргазм и чувствительность эрогенных зон могут оставаться сохранными.

Аноргазмия
Под аноргазмией подразумевают отсутствие чувственного «пика» (оргазма) при сексуальной стимуляции. Как самостоятельное половое расстройство

Выделяют 3 степени выраженности вагинизма
Ø При крайней форме вход во влагалище сжимается так сильно, что в него невозможно ввести не только половой член, но даже палец. Ø При более мягкой форме вагинизма любая попыт

Сексуальная дисгармония может проявляться по-разному.
В одном случае налицо неодинаковый уровень сексуального желания: он хочет иметь сношения чаще, чем она, или наоборот. Это самая распространенная партнерская дисфункция; по подс

Бессознательные причины сексуальной дисгармонии
С. А. Чернышева (Москва)] Материалы научно-практической конференции "Сексуальная культура и сексуальное здоровье нации". 12 мая 2002, П

Тема 3. Многомерность детерминации пола. Половой диморфизм. Половая дифференциация.
Вопросы, выносимые на обсуждение: 1. Определение пола. Последовательность формирования пола у человека: хромосомный (генетический) пол, гонадный, гормональный пол. 2. Формирование

Тема 6. Социальные аспекты сексуальности и гендерная психология. Гомосексуальная направленность личности.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Социокультурный подход в сексологии. Психосексуальная культура ее возможности, формы передачи. Пермиссионное (разрешительное) и р

Тема 9. Половое воспитание и просвещение. Половое самосознание. Половое здоровье.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Репрессивный, избегающий, навязчивый и экспрессивный типы отношения родителей к вопросам пола. Половое воспитание как процесс гендерной со

Тема 10. Психосексуальная идентификация и полоролевая идентичность.
Вопросы, выносимые на обсуждение: 1. Понятия идентичности и идентификации. 2. Теория идентичности Э.Эриксона. 3. Половая идентичность, как единство поведения и самосознан

Тема 13. Сексуальные отклонения «по способу реализации». Садизм, мазохизм, садомазохизм. Эксгибиционизм, вуайеризм.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Садизм – определение, происхождения термина. Садистские наклонности – реализация в действии и фантазии. Сочетание с другими девиациями.

Тема 14. Сексуальные отклонения в отношении объекта. Педофилия, геронтофилия, зоофилия, фетишизм, трансвестизм.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Педофилия, определение понятия, причины. Негативные последствия для педофильных объектов. Влечение к 14-16-летним – эфебофилия.

Тема 17. Сексуальные расстройства у мужчин.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Эректильная дисфункция. Первичные, вторичные нарушения эрекции, (селективные) расстройства эрекции. Классификация эректильной дис

Тема 18. Сексуальные расстройства у женщин.
Вопросы, выносимые на обсуждение: Снижение полового влечения. Фригидность Классификации фригидности. Аноргазмия. Распространённость. Первичная и вторичная

Тема 19. Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).
Вопросы, выносимые на обсуждение: 1. Диагностика семейно-сексуальных дисгармоний. 2. Наиболее характерные признаки дисгамии. 3. Многообразие причин партнерских дисфункций

Транссексуализм
убежденность в "неправильности" своего биологического пола, желание принадлежать к противоположному полу. Сопровождается стремлением к перемене пола (хирургическим путем) и имитацией пове