рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Социология
/
СРСП 14

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

СРСП 14

СРСП 14 - раздел Социология, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Социология Тема: Мультиколлинеарность. Фиктивные Переменные. ...

Тема: Мультиколлинеарность. Фиктивные переменные.

Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении находить частные коэффициенты эластичности и частные коэффициенты корреляции и анализировать полученные результаты

Форма проведения:решение задач

Задание № 1. Решите следующую задачу:

По 30 заводам, выпускающим продукцию А, изучается зависимость потребления электроэнергии у (тыс. кВт/ч) от производства продукции – х₁ (тыс. ед.) и уровня механизации труда – х₂ (%). Данные приведены в таблице:

Признак	Среднее значение	Среднее квадратическое отклонение	Парный коэффициент корреляции
у			r_yx1=0,77
х₁			r_yx2=0,43
х₂	41,5		r_x1x2=0,77

1.Постройте уравнение множественной регрессии в стандартизованном и натуральном масштабе.

2. Определите показатели частной и множественной корреляции.

3. Найдите частные коэффициенты эластичности и сравните их со стандартизованными коэффициентами регрессии.

4. Рассчитайте общий и частные F-критерии Фишера.

Задание № 2. Выполните тест:

1.Что означает термин "мультиколлинеарность" факторов?

a) это когда в уравнении парной регрессии два фактора связаны нелинейной зависимостью;

b) это когда в уравнении множественной регрессии более чем два фактора связаны между собой линейной зависимостью;

c) это когда в уравнении парной регрессии два фактора между собой связаны линейной зависимостью;

d) это когда более чем два фактора связаны нелинейной зависимостью.

e) это когда факторы находятся в обратной зависимости.

2. Что такое частный F-критерий?

a) это мера для оценки параметра а;

b) это мера для оценки параметров уравнения регрессии;

c) это мера для оценки включения фактора в модель;

d) это мера для оценки исключения фактора из модели.

e) это мера для частного коэффициента корреляции

3. Какой показатель характеризует тесноту связи между результатом и соответствующим фактором при устранении влияния других факторов включенных в регрессию?

a) Частный коэффициент корреляции

b) Коэффициент детерминации

c) Множественный коэффициент корреляции

d) Коэффициент эластичности

e) Выборочная дисперсия

4. Какой коэффициент показывает на сколько процентов в среднем изменится значение результативного признака при изменении фактора х на 1 %?

a) Коэффициент чистой регрессии

b) Средний коэффициент эластичности

c) Частный коэффициент корреляции

d) Линейный коэффициент корреляции

e) Коэффициент детерминации

5.Что означает коллинеарность факторов?

a) это линейная зависимость факторов в уравнении множественной регрессии;

b) это нелинейная зависимость факторов в уравнении множественной регрессии;

c) это обратная зависимость факторов в уравнении множественной регрессии;

d) это многофакторная зависимость в уравнении множественной регрессии.

e) это отсутствие влияния факторов в уравнении множественной регрессии.

Методические рекомендации:

Выполнить задание в соответствии с условием (задание №1). Ответить на тестовые задания в конце занятия для закрепления материала.

Литература:

1."Эконометрика" под редакцией И.И. Елисеевой, М: Финансы и статистика", 2002

2."Практикум по эконометрике" под редакцией И.И. Елисеевой, М: Финансы и статистика, 2002

3.Кристофер Доугерти "Введение в эконометрику" М: Ифра-М, 1999

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Социология

Им М Утемисова... Утверждаю Декан факультета истории и права Гиззатов С М...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: СРСП 14

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Социология
по кредитной технологии обучения для студентов заочного отделения всех специальностей Курс – 1, 2 Семестр –1, 2,3, 4

Данные о дисциплине
«Социология». Семестр состоит из 15 учебных недель и 2 недель сессии. В неделю предполагается 2 кредит-часа. Каждый кредит-час состоит из одного контактного часа

Лекция № 1
Тема: Объект и предмет социологии Содержание лекции: Предмет и метод социологии Социология и общество Современный этап ра

Лекция № 2
Тема: Основные исторические этапы развития социологической науки. Содержание лекции: Зарождение социологии как науки Развитие клас

Способы формирования и типы выборки.
Литература: 1. Тощенко Ж.Т. Методологические проблемы социологии как основа построения курса //Соц. иссл. 1993, №10 2. Шаленко В.Н. Программа социологического исс

Лекция № 6
Тема: БАЗИСНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ. СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ. Типология социального действия. Типы социального действия по М. Веберу: целерациональное, це

Основные концепции культуры
Проблема культурной идентичности и децентрация субъекта Культура как ментальное программирование. Литература: 1. Американскцй характер. М., 19

Список рекомендуемых Интернет сайтов
SocioWorld: каталог сайтов http://socioworld.nm.ru/ Социология и Управление - http://soc.lib.ru/ -Литература по социологии и управлению — наверное, самая обширная в интернете библиотека в

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№ п/п Наименование литературы Наличие Примечания В библиотеке на кафедре

Лекция № 1
Тема: Объект и предмет социологии Содержание лекции: Предметные области и уровни теоретического знания в социологии. Общесоциологические теории,

Лекция № 2
Тема: Основные исторические этапы развития социологической науки. Содержание лекции: О границах социологии и ее истории. Онтологические критерии

Лекция № 6
Тема: БАЗИСНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ. СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ. Адаптивный аспект поведения как предмет социологической теории. Идейные источники теоретико-поведенческой со

СРСП 11
Тема: Модель множественной линейной регрессии. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении строить модель множественной линейной регрессии

СРСП 13
Тема: Мультиколлинеарность. Фиктивные переменные. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении строить модель множественной регрессии с фиктивными пер

СРСП 15 -16
Тема: Статистическая значимость коэффициентов линейной регрессии. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении проводить статистическую оценку значимо

СРСП 17
Тема: Нелинейные эконометрические модели. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении строить нелинейных эконометрических моделей и проводить статист

СРСП 19-20
Тема: Гетероскедастичность Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении применять методы для оценки гетероскедастичности. Форма прове

СРСП 21
Тема: Динамический ряд. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении строить автокорреляционную функцию, определять параметры трендов и анализировать

СРСП 22
Тема: Динамический ряд. Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении строить модели временных рядов и трендов с помощью ППП Excel Фор

СРСП 23-24
Тема: Динамический ряд. Цель: Проверить студентов в умении строить аддитивную и мультипликативную модели временного ряда. Форма проведени

СРСП 25-26
Тема: Динамический ряд. Цель:Проверить студентов в умении применять методы устранения тенденций во временных рядах и определять автокорреляцию остатков

СРСП 27
Тема: Система одновременных уравнений Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении применять условия идентификации к структурной модели и строить прив

СРСП 28
Тема: Система одновременных уравнений Цель:Проверить уровень знаний студентов в умении применять условия идентификации к структурной модели

Построение закона распределения случайной величины.
Задание №1. Случайная переменная Х определяется как сумма выпавших очков при бросании двух игральных костей. Найдите распределение вероятностей для случайной величины Х

Расчет числовых характеристик случайной величины.
Задание № 3. Дан ряд распределения случайной величины Х: хi

Применение основных законов распределения случайных величин
Задание №1. Техническая система состоит из пяти независимо друг от друга функционирующих узлов. Определите математическое ожидание, дисперсию, среднее квадратическое отклонение числа отказов

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Схема оценки знаний № Критерии оценки Оценка вида Неделя