рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию - раздел Экономика, Кафедра экономики таможенного дела   Изучив Данную Тему, Студент Должен А) Знать: Типы Эк...

 

Изучив данную тему, студент должен

а) знать: типы экономических систем, пять фундаментальных вопросов, знать, что означает понятие «асимметрия информации»

б) уметь: классифицировать предприятия по форме собственности, по правовому положению, по принадлежности капитала, по виду хозяйственной деятельности

в) акцентировать внимание на следующих понятиях: собственность, частная собственность, государственная собственность, коллективная собственность, смешанная собственность, объекты собственности, субъекты собственности, владение, распоряжение, пользование, неоинституционализм, аренда; экономическая система, государственное планирование, свободный рынок (чистый капитализм), командная экономика, социализм, коммунизм, традиционная экономика; переходная экономика, приватизация, разгосударствление, национализация; натуральное хозяйство, бартер, товар, товарное хозяйство, рынок; основные экономические проблемы (пять фундаментальных экономических вопросов), что производить, сколько производить, как производить, для кого производить, способна ли система адаптироваться к изменениям в потребительских вкусах.

IV. Рекомендуемые источники:

Основная литература

1. Экономика: Учеб./ Под ред. А.С.Булатова. – М.: БЕК, 2010.

2. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономика: принципы, проблемы и политика: Учеб. – М.: Республика, 2009.

Дополнительная литература

1. Батяева А. Кто работает эффективнее: государственное или негосударственное предприятие? // МЭМО. – 1999. – № 3.

2. Волков А.М. Швеция: социально–экономическая модель. – М., 1991.

3. Кондратьев Р., Г.Рамазанов Средний бизнес в мире и в России // МЭМО. – 2008. – № 6.

4. Милюков А.И., Сенчагов В.К. Шведская модель: третий путь развития. // ЭКО – 1992. – №2.

5. Сауткина В. Интересы создателей интеллектуальной собственности в законодательстве РФ // МЭМО. – 2008.– № 12

6. Образцова О., Чепуренко А. Развитие российского частного предпринимательства в межстрановом сопоставлении // Вопросы экономики. – 2008 – № 8.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Кафедра экономики таможенного дела

Высшего профессионального образования... РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ... Санкт Петербургский имени В Б Бобкова филиал...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Кафедра экономики таможенного дела
  УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом (протокол от «30» августа 2011г. № 1)     УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Профиль подготовки
- Экономика предприятий и организаций (таможня) - Мировая экономика   Квалификация выпускника: бакалавр   Санкт-Пете

II. План практического занятия
1. Возникновение термина экономика и его современные значения. Функции экономической теории. 2. Методы исследования: экспериментальный метод, гипотетико-дедуктивный метод, историко-модельн

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
  Изучив данную тему, студент должен а) знать: два направления экономической теории: позитивное и нормативное, виды экономической политики б) уметь: применять различ

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
    Изучив данную тему, студент должен а) знать: классификацию потребностей и экономических ресурсов, закон возрастающих вмененных издержек б) уметь: р

II. План практического занятия
1. Собственность как экономическая и юридическая категория. Субъекты и объекты собственности. Формы собственности. 2. Основные экономические проблемы. Что производить. Как производить. Для

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
    Изучив данную тему, студент должен а) знать: классификацию благ, рынка, его негативную и позитивную роль б) уметь: выделять функции государства, от

II. План практического занятия
1. Спрос. Закон спроса. Кривая D. Факторы, воздействующие на спрос. 2. Предложение. Величина предложения. Индивидуальное и совокупное предложение. Кривая S. Закон предложения. Факторы, воз

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
  Изучив данную тему, студент должен а) знать: чем отличается спрос от величины спроса, изменение предложения от изменения величины предложения, закон спроса, закон предложен

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
  Изучив данную тему, студент должен а) знать: закон убывающей предельной полезности, чем отличается общая полезность от предельной, математическую формулу правила потребител

II. План практического занятия
1. Издержки производства. Внешние и внутренние издержки. Явные и скрытые издержки. 2. Экономические (вмененные) издержки. Издержки и прибыль фирмы. Нормальная прибыль. Бухгалтерская прибыл

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
    Изучив данную тему, студент должен а) знать: закон убывающей предельной полезности, закон убывающий отдачи. б) уметь: вычислять и рисовать г

II. План практического занятия
1. Конкуренция. Негативные и позитивные стороны. 2. Межотраслевая и внутриотраслевая конкуренции. 3. Ценовая и неценовая конкуренция. Совершенная и несовершенная конкуренция.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
    Изучив данную тему, студент должен а) знать: четыре модели рынка, понятие и сферу распространения чистой конкуренции, положительные и отрицательные стороны

II. План практического занятия
1. Значение формирования цен на ресурсы: денежные доходы, распределение ресурсов, минимизация издержек, экономическая политика. 2. Формирование цен на ресурсы. 3. Понятие «Природн

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
  Изучив данную тему, студент должен а) знать: формулу дисконтирования б) уметь: рисовать графики «Рынок земли», «Экономическая рента» в) акцентировать вним

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)
    1. Основные функции экономической теории и методы ее изучения. 2. Микро-, макроэкономика, мировая экономика. 3. Собственность и хозяйствование: стр

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги