Организация исследования

Организация исследования. Наше исследование заключалось в проведении контрольных испытаний по определению уровня технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы.

Исследование проводилось для того, чтобы по результатам контрольных испытаний определить динамику роста показателей уровня технико-тактической подготовленности баскетболисток выделить претенденток на перевод в УТГ соответствующего возраста. Исследование проводилось на девушках 13-15 лет. В исследовании принимало участие 18 учащихся ДЮСШ-4 списки находятся в приложении. Контрольные испытания проводились в 2002-2003 учебных годах и проходили в три этапа.

На первом этапе исследование позволило выявить начальный уровень технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы, степень владения двигательными навыками. Тестирование проводилось в апреле 2002 года. Второй этап исследования проводился в октябре 2002 года на тех же испытуемых. Исследование на данном этапе позволило определить динамику роста спортивных результатов и уровень технико-тактической подготовленности испытуемых.

В результате исследований проведенных в 2002 году учитывалась разница между результатами и общие оценки по технико-тактической подготовке. Третий этап исследования состоялся в апреле 2003 года состав испытуемых тот же, что и на предыдущих этапах. Исследование на данном этапе позволило проанализировать уровень развития технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы. Определить контингент занимающихся, которые справились с переводными нормативами по технико-тактической подготовке.

Условия проведения испытаний для всех испытуемых одинаковы. Все контрольные нормативы проводились в спортивном зале школы 42. Каждое испытание девочки выполняли по очереди, в порядке, котором они выбирались тренером. При выполнении любого теста на всей площадке должен находиться только испытуемый. Каждое испытание вначале объяснялось, а затем показывалось испытуемым. Это делалось для более точного воспроизведения предлагающегося задания.

Результаты каждого теста протоколировались и окончательные оценки представлены в приложении. Для организации анкетирования была предложена единая форма анкеты для всех опрашиваемых Приложение 1, 2 . Анкетирование проводилось среди студентов ФФК 5 человек, тренеров-преподавателей 5 человек, действующих спортсменов-баскетболистов 5 человек . 2.4. Содержание исследованияВ качестве контрольных испытаний нами были использованы следующие тесты а Перемещение 6х5. Тест служит для оценки перемещения разными способами.

На площадке чертится квадрат со стороной 5м. На конце одной из сторон ставится отметка чертится линия - место старта и финиша. На противоположной линии ставится другая отметка, от которой движение начинается в обратном направлении. Передвижение начинается с наружной стороны ограничительных линий. Баскетболист становится лицом по ходу движения у места старта квадрат остается впереди слева. По сигналу он передвигается лицом вперед 5м затем по другой стороне квадрата приставными шагами левым боком в защитной стойке 5м. и спиной вперед 5м заступает одной нагой за ограничительную линию и проделывает весь путь в обратном направлении лицом вперед, приставным шагом правым боком, в защитной стойке и спиной вперед.

В момент пересечения игроком линии финиша секундомер останавливается. Каждый испытуемый выполняет по две попытки, лучший результат записывается, округляется с точностью до десятых секунд. б Комбинированное упражнение.

Тест позволяет определить у детей степень владения технико-тактическими приемами, точность бросков в движении и в прыжке оценить быстроту передвижения, технику ведения правой и левой рукой. В правой ближней половине площадки ели стоять на середине лицевой линии лицом к площадке располагаются 4-е набивных мяча. Первый в середине площадки в трех метрах от средней линии, второй на боковой линии в 6-ти метрах от линии третий в середине площадки в 6-ти метрах от первого мяча и четвертый - в правом ближнем углу площадки.

С левой стороны площадки, вдоль боковой линии на расстоянии 2-х метров от нее, стоят три стойки. Одна стойка - на средней линии площадки, две другие - впереди и сзади от нее на расстоянии 2-х м. Игрок начинает движение с места пересечения боковой и средней линии в правой стороне площадки. Он передвигается левым боком в защитной стойке к первому мячу, касается его левой рукой, затем передвигается правым боком по направлению ко второму мячу, касается его правой рукой, продолжает движение левым боком к третьему мячу, касается его рукой и правым боком направляется к 4-му мячу. Коснувшись его правой рукой, игрок делает рывок к средней линии, на которой лежит баскетбольный мяч расстояние от мяча до правой боковой линии 1м берет его и ведет его на противоположную половину площадки.

Затем игрок входит в 3-х секундную зону и выполняет бросок в движении правой рукой, ловит мяч и ведением левой рукой выводит его к области штрафного броска с правого края, если смотреть на кольцо.

Далее игрок обходит зону штрафного броска слева на право, входит в область штрафного броска и выполняет бросок в движении уже левой рукой. Подобрав мяч после броска, игрок ведет его сильной рукой к стойкам, попеременно обводит их правой, затем левой правой рукой ведет мяч к противоположному щиту и завершает упражнение броском мяча в прыжке после остановки в области линии штрафного броска. Время останавливается при касании мячом кольца.

Оценивается время выполнения упражнения с точностью до десятой доли секунды. Рисунок 1 - набивные мячи - перемещение без мяча - стойки - бросок мяча в кольцо - баскетбольный мяч - ведение мяча Рисунок 1. в Броски с точек Тест позволяет определить у баскетболистов точность попадания мяча в корзину с разного расстояния и под разным углом. Вокруг трехсекундной зоны трапеции с обеих сторон площадки расположены 4-е отметки для бросков. Первые две точки расположены на расстоянии 4-х метров по обе стороны от бокового края щита, перпендикулярно кольцу, две другие расположены на дальних от щита углах трапеции, в районе линии штрафных бросков.

С каждой отметки выполняется по 5-ть бросков любым способом с места. Броски мяча в корзину выполняются в любой последовательности, с начала на одной стороне площадки, затем на другой. В общей сложности выполняется 40 бросков с точек. Учитывается количество попаданий мяча в корзину. г Штрафной бросок. Тест позволяет определить точность попадания штрафных бросков.

Штрафной бросок выполняется в 4-х метрах от баскетбольного щита с линии штрафных бросков. Оценивается количество попаданий в корзину из 30 бросков. Глава 3.