рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Военное дело
/
Теорема о возможностях Р-сети.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Теорема о возможностях Р-сети.

Теорема о возможностях Р-сети. - раздел Военное дело, Расторгуев С.П. Информационная война. — М: Радио и связь Информационная Самообучающаяся Система, Построенная На Принципах Р-Сети. М...

Информационная самообучающаяся система, построенная на принципах Р-сети. может быть обучена решению любой задачи тогда и только тогда, когда выполняются следующие два условия:

1) информационная емкость Р-сети (исходное количество элементов} достаточна для хранения поступающей на вход информации

2) исходное состояние Р-сети может быть охарактеризовано как состояние с равномерно распределенными связями, т.е. исходное состояние Р-сети—хаос.

Доказательство тривиально. Первое условие является необходимым условием, определяющим потенциальные возможности системы. Второе условие говорит о том, что система должна «одинаково относиться» к любой поступающей на вход информации, тогда на первом этапе (самом главном этапе обучения) любые факты будут для нее равноправны.

Для С-сетей может быть доказана аналогичная теорема.

Теперь кратко коснемся проблемы сравнения информационных самообучающихся систем одного типа друг с другом. В силу того, чтоихструктура постоянно изменяется, а кроме того является внутренней сущностью системы, недоступной для внешнего наблюдателя, опираться на нее, как на сравнительную характеристику, не всегда удобно. Хотелось бы, чтобы сравнительная характеристика была наблюдаема. В частности, для этой цели предлагается воспользоваться некоторой оценкой входа/выхода системы, т.е. оценкой множества входных сообщений и соответствующих им выходных.

Как уже было отмечено в работе «Инфицирование как способ защиты жизни», одна информационная система «понимает» другую, еслиих языки связи с внешним миром частично или полностью совпадают.

Определим язык i-й информационной системы в виде множества пар:

S_i={(a_i,k, b_i,k},

где

0 £ k £n;

n — количество различных возможных сообщений в языке системы i;

a_i_,_k— сообщение, поступающее на вход системы i;

b_i_,_k — сообщение, выдаваемое на выходе системы i в ответ на сообщение a_i_,_k_.

Понятие «сообщение» в нашем случае включает в себя все присущие ему атрибуты: форму, содержание, время передачи, паузы и т.д Для простоты будем рассматривать сообщение в виде следующей тройки

a_i,k = (d_i,k ,f_i,k,t_i,k),

где

d_i_,_k — само сообщение;

f_i_,_k — интенсивность передачи сообщения (сила);

t_i_,_k— время ответа.

Считаем, что сообщение a_i_,_k = a_j_,_k если

d_i,k- d_j,i < Dd,

f_i,k - f_j,i < Df,

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Расторгуев С.П. Информационная война. — М: Радио и связь

ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА... Радио и связь... УДК...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Теорема о возможностях Р-сети.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

САМОЗАРОЖДАЮЩИЕСЯ И РАЗРУШАЮЩИЕСЯ СТРУКТУРЫ
Миры тоже рождаются и умирают, и невозможно, чтобы они были вечны, коль скоро они изменяются и состоят из подверженных изменению частей. Дж. Бруно

Г.Л.Олди
"Наша Земля — это не сухое, здоровое и удобное плоскогорье, а огромная самка с бархатным телом, которая дышит, дрожит и страдает под бушующим океаном. Голая и похотливая, она кружится среди

Н.Ф. Федоров
Жизнь не терпит пустоты, не терпит смерти и при возможности заполняет собой все щели. Гигантскими тиражами расходятся биологические особи по горизонталям жизни и, видоизменяясь (эволюционируя), под

А.С.Пушкии
Проектирование любой логической схемы, строительство домаилинаписание книги с определенной долей успеха можно попробовать осуществлять от генерального плана (сценария) к конкретных элементам либо н

Ф.Ницше
Классическое задание модели самообучающейся систем предполагает решение следующих задач: 1) создание модели отдельного элемента; 2) определение топологии связей между элементами;

Э= d(Еф - Eп)/dt.
Подобный путь очеловечивания компьютерных программ может быть и наивен, но как модель эмоционального поведения, как модельочищения знанием вполне, с моей точки зрения, имеет право

Теорема о возможностях СР-сетей.
Проблема обучения информационной самообучающейся системы. построенной на принципах СР-сети. решению любой задачи, даже при условии. что информационная емкость СР-сети (исходное количество элемен

Ti,k- tk,j< Dt.
Обозначим Si,k = (ai,k, bi,k), Ai = {ai,k}, Bi ={bi,k

Bi,1¹ bj,1 .
Для того чтобы описать подобную ситуацию, введем понятие «похожесть» систем и будем оценивать уровень «похожести» системы i на систему j по следующей формуле: RI,j = m (

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ И ПРОБЛЕМА АЛГОРИТМИЧЕСКОЙ НЕРАЗРЕШИМОСТИ ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ САМООБУЧАЮЩИХСЯ СИСТЕМ
Две силы есть — две роковые силы, Всю жизнь свою у нихмы под рукой, От колыбельных дней и до могилы, — Одна есть Смерть, другая — Суд людской. Ф.И.Тютчев

Сообщение: известие, информация.
Работы : Больцмана, Н.Винера, А.Реньи и др. Информация—убыль неопределенности, мера неопределенности. Неопределенность — недостача информации, «о

Программирование осуществляют входные данные.
В этой ситуации получается, что информационные системыдолжны быть смертны. Но в биологии, наряду с клеточными штаммами, существуют и раковые клетки, для которых потенциал ро

ПРОБЛЕМА НЕВИДИМОСТИ
Самое важное — это то, что невидимо. А.Сент-Эюкзюпери Оглавление четвертой части ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ Проблема невидимости Введение 108 Глава 2

СУГГЕСТИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Смешно, когда кузнечик бросается на телегу: все уверены, что упадет кузнечик, никто не думает, что перевернется телега. Китайская пословица Оглавление пятой части

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗНАНИЯ
За сто лет стирается надпись на могильном камне, но сказанные слова тысячу лет остаются теми же. Китайская пословица Оглавление шестой части ЧАСТЬ ШЕСТАЯ Пр

А:{1 (2, 3, 4), 2 (1, 3, 4), 3 (1, 2, 4), 4 (1, 2.3, 5).5 (4, б, 7), б (5, 7), 7 (5.б)}.
В приведенной структуре А достаточно уничтожить элемент с номером 4 как сразу количество эле

Теорема о возможностях Р-сети.
Информационная самообучающаяся система, построенная на принципах Р-сети, может быть обучена решению любой задачи тогда и только тогда, когда выполняются следующие два условия: