ДОСУГ КАК ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ СВОБОДЫ МОЛОДЕЖИ

ДОСУГ КАК ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ СВОБОДЫ МОЛОДЕЖИ. Досуг – часть нерабочего времени, которая остаётся у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей.

Свободное время – часть внерабочего времени, остающаяся у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат. В структуре свободного времени выделяют активную творческую (в том числе общественную) деятельность; учёбу, самообразование; культурное (духовное) потребление (чтение газет, посещение кино и т.д.), спорт и т. п.; любительские занятия; занятия, игры с детьми; общение с другими людьми.

Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди более чем где-либо выступают в качестве свободных индивидуальностей. Сфера досуга характеризуется свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в ее рамках ослабляется институциональное давление на личность молодого человека.

Поэтому в современном российском обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, проблема досуга молодежи приобретает особую остроту. Нами было проведено социологическое исследование, целью которого являлось выявление предпочтений в области проведения досуга и степень удовлетворенности в этой сфере. Опрос проводился методом анкетирования.

Всего было опрошено 150 респондентов. В качестве респондентов в исследовании привлекались молодые люди от 12 до 29 лет. Из них: 47% составили юноши и 53% - девушки. Вся молодежь была разделена на 5 возрастных групп: - 12-14 лет - 20% - 15-17 лет - 22,2% - 18-21 лет - 23,4% - 22-25 лет - 18,3% - 26-29 лет - 16,1%. Исследование показало, что наиболее предпочитаемыми формами досуга современной молодежи являются: - Просмотр телепередач, видеофильмов; прослушивание радиопередач, аудиокассет - 77,6% - Общение с друзьями дома - 73,6% - Дискотеки - 57,3% - Чтение книг, журналов - 54% - Общение со сверстниками в клубах свободного посещения, на улице - 46,4% - Спорт, здоровый образ жизни - 44,2% - Посещение баров, кафе - 40,9% - Игры на компьютере - 39,7% - Массовые гуляния, праздники - 37,1% - Посещение катка, бассейна, спортивных площадок самостоятельно - 33,1% - Посещение театров - 32,3% - Посещение кинотеатров - 30,0% Таким образом, основная масса современной молодежи предпочитает свой досуг посвящать развлечениям, чаще пассивным, реже активным, а также здоровому образу жизни.

Лишь незначительная часть молодежи посвящает свой досуг образованию, познанию и развитию.

У современной молодежи отдых и досуг - ведущая форма жизнедеятельности, она вытеснила труд как важнейшую потребность. От удовлетворенностью досугом теперь зависит удовлетворенность жизнью в целом. Здесь надо говорить об особой молодежной субкультуре. Субкультура - часть общей культуры, система ценностей, традиций, обычаев, присущих большой социальной группе.

Говоря о молодежной субкультуре, надо отметить, что в ней отсутствует избирательность в культурном поведении, преобладают стереотипы и групповой конформизм (соглашательство). Молодежная субкультура обладает своим языком, особой модой, искусством и стилем поведения. Все больше она становится неформальной культурой, носителями которой выступают неформальные подростковые группы. "Уйти в неформалы" молодых людей побуждает внутреннее одиночество, потребность в друзьях, конфликты в школе и дома, недоверие к взрослым, протест против вранья.

Почти каждый восьмой приходит в группу, потому что "не знает, как жить дальше". Наиболее распространенными способами проведения свободного времени являются "тусовки", посещение видеосалонов, где подростки предпочитают смотреть фильмы ужасов, комедии и эротику. Молодежная субкультура во многом носит суррогатный характер - она полна искусственными заменителями реальных ценностей: продленное ученичество как псевдо самостоятельность, подражание отношениями взрослых с системой господства и доминирования сильных личностей, призрачное участие в приключениях экранных и литературных героев вместо реализации собственных стремлений, наконец, бегство или неприятие социальной действительности вместо ее переустройства и совершенствования. Одним из способов бегства от действительности, а также стремление походить на взрослых является употребление наркотиков.