Джон Локк

Министерство сельского хозяйства РФ ФГОУ СПО Чаплыгинский аграрный колледж РЕФЕРАТ по дисциплине Основы философии на тему Студент Еремеев Владимир Группа 3-5 М Преподаватель Агасиева Ф. С. Чаплыгин 2004 Содержание Биография 3 Философские воззрения 6 Труды Локка 9 Человек и государство 10 Вопросы религии 11 Идеал человека 13 Заключение 16 Список использованной литературы 17 Биография Джон Локк родился в 1632 г. в небольшом городке Рингтон графство Сомерсетшир.

Его отец был преуспевающим адвокатом и ярым сторонником Реформации, начатой Мартином Лютером 1483-1546 в 1517 г. Реформация была направлена против засилья католической церкви, которая всей своей идеологической мощью сопротивлялась естественно-историческому прогрессу защищала исчерпавший себя абсолютизм и не давала ходу идущей ему на смену более совершенной форме общественного устройства - демократии.

Во время первой демократической революции 1640-1660 отец Локка сражался против королевской власти в рядах армии парламента, которой руководил Оливер Кромвель 1599-1658. Воспитание в семье было, разумеется, пуританским, т.е. в духе свободы и строгости, с особым акцентом на здоровье и спорт, на независимость и самостоятельность, добропорядочность, деловитость и умение ладить с людьми, безупречную нравственность и законопослушность. Природа одарила мальчика выдающимися способностями и поэтому его пригласили учиться в самой престижной лондонской школе - Вестминстерской, которую он закончил с блеском и сразу же оказался в Оксфорде.

В университете Локк изучал медицину, естествознание у Роберта Бойля, философию, языки, включая латынь и древнегреческий, классическую литературу. Наибольших успехов добился в медицине и языках. В это же время увлкся философией Декарта 1596-1650, который, будучи выдающимся математиком заложил основы аналитической геометрии, ввл понятия переменной величины и функции, обогатил язык алгебры многими обозначениями, увековечил сво имя в Декартовых координатах и т.д - а также крупным физиком-теоретиком и физиологом, страстно ненавидел схоластику и схоластов, чем, прежде всего и покорил своего великого почитателя.

Именно у Декарта Локк перенял отвращение к заумному пустословию и всю жизнь стремился излагать свои мысли ясным и простым языком, живо и увлекательно. Его литературный стиль, чувство слова до сих пор остаются недосягаемым образцом не только в педагогике, но и в философии.

Блестяще завершив обучение в Оксфорде, Локк пару лет преподат в нм древние языки, но вскоре оставляет эту работу и принимает предложение занять место домашнего врача и воспитателя двух мальчиков в семье лидера пропарламентской партии вигов лорда, а затем и графа Энтони Эшли Купера Шефстбери 1621-1683, одного из крупнейших политиков Англии, будущего лорд-канцлера. Между прочим, эту должность занимал в сво время и Фрэнсис Бэкон 1521-1626, направивший Яну Амосу Коменскому 1592-1670 приглашение в Лондон для переподготовки британских педагогов в духе Великой дидактики.

Оставляя за скобками дипломатическую, философскую и политическую сторону биографии Локка упомянем лишь о том, что именно Локк первым выдвинул и обосновал принцип разделения властей на законодательную в лице народных избранников, и исполнительную в лице короля и судейского корпуса, принцип, который начисто исключает возможность абсолютизма в любом его виде - классическим примером может служить государственное устройство как самой Англии, так и е бывшей колонии США коротко остановимся на его гениальном педагогическом труде Мысли о воспитании, который с полным основанием можно рассматривать как эстафету научной, природосообразной педагогики, принятой от Коменского.

Локк не случайно назвал свой труд всего лишь мыслями. Дело в том, что в его планы, как это следует из письма его близкому другу Эдварду Клэрку, вообще не входило сочинение какого-либо педагогического трактата, подобного его грандиозным философским трудам.

Книга сложилась как бы сама собой из писем, которые он несколько лет подряд посылал Клэрку и в которых на многих страницах, обстоятельно излагал свои взгляды на воспитание. Клэрк эти письма внимательно изучал и накапливал, хорошо сознавая, кто их ему посылает. Он-то и пришл к заключению великое ему за это спасибо, что письма эти более, чем необычные и что адресованы они не столько ему, сколько всему человечеству.

Поскольку же Бог одарил Локка не только способностью широко и глубоко мыслить, но и превосходным литературным талантом, то вс остальное было делом техники. Не подлежит сомнению, что обрабатывая свои письма, Локк просто не мог не воспользоваться теми впечатлениями, которые наверняка запали ему в память ещ с того времени, когда он сам был ребнком и когда его самого тоже воспитывали. Не мог он не воспользоваться и более широким опытом английского народного воспитания, а также историческими свидетельствами о воспитании у других народов.

Вс это он хорошо продумал, привл в систему, мастерски вмонтировал в не личную точку зрения и в результате получились не просто мысли, которые у посредственных авторов всегда приобретают форму размышлений а ещ чаще - форму бездарных, заумных и пустопорожних размышлизмов а вышел строгий и стройный истинно научный педагогический шедевр. Сто с небольшим лет назад, а если совсем точно, то в 1896 году два издателя - Ф.А.Брокгауз Лейпциг и И.А.Ефрон выпустили том XVII своего энциклопедического словаря. В статье, посвящнной Локку, в той части, где речь идт о Мыслях о воспитании, автор, подписавшийся инициалами И.Г. заключает Мысли о воспитании - столь же полезная книга теперь, как и двести лет тому назад. Сегодня в эту оценку можно внести только одну поправку вместо слова двести написать слово триста, а ещ через сто лет - слово четыреста и так до бесконечности.

Имея под руками трактаты Коменского, Локка, Песталоцци, Дистервега, Ушинского и Макаренко только глупцы могут морочить нам голову безумными реформами.

Философские воззрения

Если попытаться в самых общих словах дать характеристику Локку как мыс... Вскоре его имя становится известным в научных кругах. ему тогда было 36 лет Локка избирают действительным членом Лондонского... После свержения Якова II Стюарта Вильгельмом Оранским, имевшим неоспор... Однако в 1700 г.

Труды Локка

Локк оказал огромное влияние на европейских мыслителей последующего по... В число трудов, написанных им, входят Элементы натуральной философии, ... Труды Локка. Опубликовано им также множество статей, писем, заметок, где рассматрив... В.

Человек и государство

Последняя же, согласно воззрениям Локка, не существует изначально, она... Но, по мере накопления собственности у отдельных членов общества, у ни... Таким образом, государство, по Локку, есть искусственное, т.е культурн... Человек и государство. При нехватке земли каждый видит в другом не товарища, а врага, мечтающ...

Вопросы религии

Вопросы религии. Но он, в отличие от Гоббса, он не считает религию феноменом культуры. Таким образом, уже в своей трактовке происхождения языка, как видим, Л... Таким образом, основой для возникновения языка является опыт, непосред... Подобная постановка вопроса о взаимоотношениях воспитателя и воспитуем...

Заключение

Заключение Таков, в самых общих чертах, идеал личности в соответствии с представлениями Локка. Не трудно заметить, что он коренным образом отличается от того идеала человека, который содержится в работах мыслителей Древней Греции, Древнего Рима, Средневековья и Возрождения.

Локк предлагает усилия общества сосредоточить на создании нового социального типа исходя из чисто утилитарных потребностей, имевшихся у правящего слоя, образовавшегося в Англии в результате славной революции и классового компромисса 1688 года. Это взгляд на проблему истинного представив теля своего времени, времени консолидации различных политических сил и крупных преобразований во всех сферах общественной жизни, положивших начало превращению Англии в наиболее развитую капиталистическую державу Нового времени.

Список использованной литературы

Список использованной литературы 1. Локк Дж. Соч. В 2 т. Т. 2. М 1960. С.26. 2. Ленин В.И. Полн. соб. соч. Т.18. С.127. 3. Локк Дж. Мысли о воспитании Соч. В 3 т. Т.З. М 1988 С.442. 4. Заиченко Г. А. Джон Локк. М 1973.