Реферат Курсовая Конспект
УЭ-1.1. ЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ - раздел Философия, ЛОГИКА Понятие – Форма Мысли, Отображающая Предметы И Явления...
|
Понятие – форма мысли, отображающая предметы и явления в их наиболее общих и существенных признаках. Понятие является единицей мыслительной деятельности. Важно отличать понятие от представления. Можно говорить о понятии «стул», а можно вспомнить конкретный стул, на котором вы сидели вчера, или рассмотреть тот стул, на котором сидите сейчас.
Признак– то, чем один предмет отличается от другого (у одного стула кожаная спинка, а у другого – деревянная). Общим называется признак, присущий классу однородных предметов. Поскольку снег бел, чистый лист бумаги бел, сахар бел, можно говорить о том, что снег, чистый лист бумаги и сахар входят в класс «белых предметов», всем элементам которого присущ признак «быть белым».
Существенный признак – особенность предмета, присущая ему с необходимостью, лишившись которой предмет перестает быть самим собой, становится иным предметом. Следовательно, существенный признак характеризует сущность данного предмета. Каждый существенный признак является необходимым, а их полная совокупность обладает свойством достаточности, для того чтобы отличить одно понятие от другого.
Пример. Для понятия «карандаш» признаки «красный», «длина 18 см», «имеет деревянный корпус» и «затачивается перочинным ножом» не являются существенными (присущи не всем карандашам); а признак «оставляет след на бумаге» является существенным и необходимым (для этого карандаш и существует), но недостаточный (след на бумаге может оставлять ручка и другие предметы); признак «имеет грифельный стержень» тоже существенный, необходимый и вместе с предыдущим признаком они являются достаточными.
Задание.Укажите существенные признаки понятий «стул», «преступление».
Задание.Вычеркните «лишнее» слово и укажите общий признак оставшихся слов: А) собака, корова, овца, лось, кошка; Б) собака, корова, овца, лось, лошадь.
А теперь выполните упражнения №1 и №2 (блок самоконтроля М1).
Каждое понятие характеризуется содержанием и объемом.
Содержание – перечень существенных признаков, позволяющих отличить данное понятие от других. Содержание понятия может изменяться, если изменяется сам предмет или наши знания о нем. Атом раньше считался неделимой частицей, а понятие «чернила» ранее означало то, чем чернят, а сейчас существуют и красные чернила.
Содержание большинства понятий естественного языка характеризуются многозначностью, которая зачастую является причиной неопределенности понимания. «Спортивной формой» называют и уровень подготовленности и одежду спортсмена. Ученые прилагают большие усилия для создания искусственных языков, в которых каждое слово выражает только одно понятие.
Следует выполнить упражнения №3 и №4.
Понятие называют положительным, если оно указывает на наличие определенного признака у предмета («грамотный человек», «алчность», «красивый поступок», «пьющий человек»), и отрицательным, если оно указывает на отсутствие признака у предмета («ненормальный режим», «бескорыстная помощь», «непьющий человек»). Отрицательные понятия вводятся с помощью частиц не-, без-, а-, анти-.
Объем понятия – количество объектов, обладающих признаками понятия (объемом понятия «стол» являются все возможные столы). Важно не путать объем понятия с грамматическим числом («завод» и «заводы» являются одним и тем же понятием с одинаковым объемом) и с геометрическим объемом (объем понятия «комната» больше объема понятия «квартира»).
По объемупонятия бывают:
à единичные, которые содержат один элемент (МГАУ им. В.П. Горячкина, Вселенная, первый космонавт, столица Франции);
à общие, которые содержат более одного элемента (стол, писатель, ученик);
à нулевые, в объем которых не входит ни один элемент (вечный двигатель, русалка, конкретный литературный герой, человек, побывавший на Марсе).
Следует выполнить упражнение №5.
УЭ-1.2. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
Предметы мира находятся друг с другом во взаимосвязи и взаимообусловленности, поэтому и понятия, отражающие предметы, находятся в определенных отношениях.
1. Несравнимыми являются далекие друг от друга по содержанию понятия, не имеющие общих признаков («безответственность» и «нитка»; «романс» и «кирпич»).
2. Сравнимыми являются понятия, имеющие в содержании общие признаки, позволяющие их сравнить («нарушение закона» и «нарушение морали»; «стол» и «стул»; «береза» и «дерево»). Сравнимые понятия в свою очередь бывают совместимыми и несовместимыми.
Выполните упражнение №6.
2.1. Совместимыми являются понятия, объемы которых полностью или частично совпадают. Совместимость понятий существует в трех видах.
А – студент Б – спортсмен |
А |
Б |
А – Волга Б – самая длинная река Европы |
А, Б |
Сделайте упражнения №7 и №8.
2.1.2. Пересечение. У пересекающихся понятий объемы совпадают только в какой-то своей части («студент» и «спортсмен»).
Сделайте упражнение №9.
А – дерево Б – береза |
А |
Б |
à необходимо различать отношения «род–вид» («лицо» и «красивое лицо») и отношения «часть–целое» («лицо» и «глаз»); надо знать, что признаки рода переносятся на вид, а признаки целого не переносятся на часть;
à родовидовые понятия относительны: для каждого родового понятия можно подобрать большее понятие, по отношению к которому данное будет видовым («береза» является видом понятия «дерево», но родом для понятия «карликовая береза»);
à закон обратного соотношения содержания и объема родовидовых понятий. При переходе от рода к виду содержание увеличивается, а объем уменьшается, а при переходе от вида к роду наоборот: чем богаче содержание понятия, тем меньше его объем.
Сделайте упражнения под номерами 10-12.
2.2. Несовместимыминазываются понятия, объемы которых не совпадают ни в одном элементе. Несовместимость понятий существует в трех видах:
А – дерево Б – береза В - дуб |
А |
В |
Б |
Сделайте упражнение №13.
А – цвет Б – белый В - черный |
Б А В |
А неА |
А – белый Б – не белый |
Вначале сделайте упражнение №14, а затем итоговое упражнение №15.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Федеральное государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования... Московский государственный агроинженерный университет...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: УЭ-1.1. ЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов