Тест Айзенка - раздел Философия, ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ФІЗІОЛОГІЯ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ МОДУЛЬ 1 1. Чи Часто Ви Прагнете Нових Вражень?
2. Чи Часто Ви Почуваєте, Що ...
1. Чи часто ви прагнете нових вражень?
2. Чи часто ви почуваєте, що потребуєте друзів, які б вас зрозуміли, змогли б втішити та підбадьорити?
3. Ви вважаєте себе безтурботною людиною?
4. Чи дуже вам тяжко відмовлятись від своїх намірів?
5. Ви обмірковуєте свої справи не поспішаючи, вичікуєте перед тим, як почати діяти?
6. Чи завжди виконуєте обіцянки? Навіть тоді, коли це вам не вигідно?
7. Чи часто у вас бувають підйоми чи спади настрою?
8. Ви завжди говорите і дієте швидко, не замислюючись?
9. Чи виникало у вас коли-небудь відчуття, що ви нещаслива людина, хоча ніяких серйозних підстав для цього не було?
10.Чи могли б ви погодитися майже на все, якби побилися об заклад?
11.Чи ви ніяковієте, коли хочете почати розмову з симпатичним (-ою) незнайомцем (-кою)?
12.Чи буває коли-небудь, що, розгнівавшись, ви не контролюєте себе?
13.Чи часто буває, що ви дієте під впливом хвилинного настрою?
14.Чи часто вас хвилюють думки про те, що ви не повинні були б щось робити чи говорити?
15.Чи віддаєте ви перевагу читанню книжок перед зустріччю з людьми?
16.Чи правда, що вас легко уразити?
17.Ви любите часто бувати в гурті (компанії)?
18.Чи бувають у вас коли-небудь такі думки, що ви не хотіли б, щоб про них хтось знав?
19.Чи правда, що ви іноді сповнені енергії, все “горить” під руками, а іноді ви зовсім мляві?
20.Чи схильні ви мати менше друзів, але особливо близьких вам?
21.Ви іноді мрієте?
22.Коли вас лають, ви відповідаєте тим же?
23.Чи часто ви мучитесь почуттям провини?
24.Чи всі ваші звички хороші та бажані?
25.Чи здатні ви дати волю почуттям і від душі повеселитися в гурті?
26.Чи можна сказати про вас, що нерви у вас часто бувають натягнуті до краю?
27.Ви вважаєтесь людиною жвавою та веселою?
28.Після того, як справа зроблена, чи часто ви думками вертаєтесь до неї, вважаєте, що могли б зробити краще?
29.Ви найчастіше буваєте спокійні в гурті?
30.Чи буває, що ви поширюєте чутки?
31.Чи буває, що вам не спиться через різні думки?
32.Якщо ви хочете дізнатися про щось, то ви вважаєте за краще прочитати про це у книзі, ніж спитати у друзів?
33.Чи буває у вас сильне серцебиття?
34.Чи подобається вам робота, яка потребує пильної уваги?
35.Чи бувають у вас приступи тремтіння?
36.Якби ви знали, що все, що ви скажете, ніколи не стане відомим, то ви завжди б висловлювались у дусі загальноприйнятого?
37.Вам неприємно бувати у гурті, де підсміюються один над одним?
38.Ви дратливі?
39.Вам подобається робота, яка вимагає швидкої реакції?
40.Чи правда, що вам часто не дають спокою думки про різні неприємності, які могли б статися, хоча все закінчилося благополучно?
41.Ви повільні в рухах та неквапливі?
42.Ви коли-небудь запізнювалися на побачення чи на роботу?
43.Чи часто вам сняться жахливі сни?
44.Чи правда, що ви так любите побалакати, що ніколи не відмовитесь від нагоди поговорити з незнайомою людиною?
45.Чи турбує вас будь-який біль?
46.Чи почувались би ви дуже нещасним, коли б довго не могли зустрітися з багатьма своїми знайомими?
47.Чи вважаєте ви себе нервовою людиною?
48.Серед ваших знайомих є такі, які вам не подобаються?
49.Можете ви сказати про себе, що ви впевнена у собі людина?
50.Вас легко уразити, якщо покритикувати ваші особисті недоліки або недоліки у роботі?
51.Чи вважаєте ви, що важко одержати справжнє задоволення від вечірки?
52.Чи не хвилює вас, що ви чимось гірші від інших?
53.Чи не тяжко вам внести пожвавлення в досить нудну компанію?
54.Чи буває так, що ви розмовляєте про речі, на яких зовсім не розумієтесь?
На сайте allrefs.net читайте: ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ФІЗІОЛОГІЯ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ МОДУЛЬ 1.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Тест Айзенка
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем
Змістові модулі:
11. Система крові.
12. Система кровообігу.
13. Система дихання.
14. Енергетичний обмін.
15. Терморегуляція.
1
Практичне заняття 1.
Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
Теоретичні питання
1) Фізіологія як наука.
2) Функції організму, його сист
Робота 1. Визначення МПС методом пошкодження.
Класичним методом, який дозволяє встановити наявність МПС на мембрані нервових і м’язових волокон у стані спокою, є метод пошкодження.
Для виявлення МПС один із відвідних електродів розташ
Робота 2. Реєстрація ПД біполярним і уніполярним методами
Залежно від розташування електродів на об’єкті розрізняють два методи реєстрації ПД — біполярний (двополюсний) і уніполярний (однополюсний). Внутрішньоклітинна реєстрація ПД здійсню
Практичне заняття 3.
Дослідження проведення збудження нервовими волокнами та через нервово-м’язовий синапс. Дослідження потенціалу дії цілісних нервів і м’язів.
Теоретичні пит
Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
Нервові і м'язові імпульси проводяться волокнами нервів і м'язів з великою швидкістю. У теплокровних тварин швидкість проведення ПД руховими нервовими волокнами у середньому дорівню
Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
Нервові і м'язові імпульси проводяться волокнами нервів і м'язів з великою швидкістю. У теплокровних тварин швидкість проведення ПД руховими нервовими волокнами у середньому дорівню
Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
Нервові і м'язові імпульси проводяться волокнами нервів і м'язів з великою швидкістю. У теплокровних тварин швидкість проведення ПД руховими нервовими волокнами у середньому дорівню
Практичні навички з фізіології збудливих структур.
Теоретичні питання
1) Потенціал спокою, його параметри, механізми походження, фізіологічна роль.
2) Потенціал дії, його параметри, механізми походження, фізіологічна роль.
Відповідь
Завдання 4
Тривалість ПД нервового волокна становить 1мс, поріг деполяризації – 20мВ. Чи виникатиме другий ПД при умові, що друге подразнення електричним струмом з напругою 40мВ нанесене ч
Робота 2. Вироблення умовного мигального рефлексу
Мета роботи: встановити, за яких умов виробляється умовний рефлекс і, яке він має значення в здійсненні пристосувальної реакції організму.
Для роботи потрібні:
Робота 1. Дослідження спінального шоку у жаби
Що нижче організація тварини, то менше часу триває у неї спінальний шок при деенцефалізації і то менше відрізняються в післяшоковий період її рухові спінальні рефлекси від цих рефлексів у інтактної
Робота 1. Дослідження спінального шоку у жаби
Що нижче організація тварини, то менше часу триває у неї спінальний шок при деенцефалізації і то менше відрізняються в післяшоковий період її рухові спінальні рефлекси від цих рефлексів у інтактної
Робота 3. Дослідження пози спінальної жаби
В післяшоковий період, коли після деенцефалізації поновлюється рефлекторна діяльність спинного мозку, спінальні рухові рефлекси, в тому числі й тонічні, проявляються зміненими не тільки у вищих тва
Робота 5. Дослідження сухожильних рефлексів у людини
До фазичних пропріоцептивних рухових рефлексів спинного мозку насамперед належать сухожильні.
Сухожильні рефлекси (колінний, ахіллів, ліктьовий) одержали свою назву через те, що вони виник
Робота 1. Пальценосова проба
Мета роботи: встановити, чи може людина виконувати тонкі точні рухи.
Хід роботи. У положенні сидячи досліджуваний закриває очі і витягує руки вперед.
Робота 1. Дослідження зіничного рефлексу
Зіничний рефлекс — звуження зіниці під час освітлення ока, яке відбувається внаслідок скорочення циркулярних м'язових волокон райдужної оболонки. Цей рефлекс має як захисне, так і орієнтувальне ада
Робота 2. Дослідження нервових механізмів зіничного рефлексу
Парасимпатичну природу зіничного рефлексу можна виявити, намагаючись викликати цей рефлекс закапуванням у око атропіну сульфату — блокатора М-холінорецепторів нервово-органних парасимпатичних синап
Завдання 1.
В експерименті на тварині ввели препарат, що блокує передачу інформації в гангліонарних синапсах автономної системи.
1).Як і чому змінився тонус системних кровоносних судин?
2).Як
Робота 1. Дослідження механізму впливу адреналіну на серце
Мета роботи: встановити, як змінюється частота серцевих скорочень жаби під впливом розчину адреналіну. Дослідити, через адренорецептори якого виду реалізується дія адреналіну н
Практичні роботи
1) Дослідження ролі тиреоїдних гормонів (Т3 – Т4) на ріст, психічний розвиток та інтенсивність метаболізму в експерименті (відеофільм).
2) Дослідження ролі надлишку т
Практичні роботи
1. Загальний аналіз шкірної чутливості (дослід Горовиця).
2. Дослідження дотикової чутливості шкіри.
3. Дослідження холодової та теплової чутливості шкіри.
4. Дослідження
Робота 2. Дослідження дотикової чутливості шкіри людини
У шкірі людини містяться рецептори дотикової, температурної та больової чутливості. Дотикові рецептори переважно розташовані у поверхневих шарах шкіри (в середньому по 25 на 1 см2, але є
Робота 4. Дослідження больової чутливості шкіри людини
Шкіра має больову чутливість. Вважають, що відчуття болю виникає у разі подразнення ноцицепторів — рецепторів пошкодження. Це високопорогові механорецептори, що збуджуються механічними стимулами зн
Теоретичні питання
1) Загальна фізіологічна характеристика зорової сенсорної системи та її відділів.
2) Окоруховий апарат. Роль руху очей у формуванні зорової функції. Бінокулярний зір.
3) Конверген
Робота 3. Дослідження бінокулярного зору за допомогою кольоротесту
Рецепторний відділ зорової сенсорної системи є парним органом (дві сітківки). Тому при погляді на об'єкт сприймається одночасно два монокулярні образи. Вони об'єднуються зоровою системою в одне зли
Практичні роботи
Утворення у щура захисного умовного рефлексу уникнення(відеофільм). Електроенцефалографія. Протокол практичного заняття №18.__ “____”_________200__
Робота 2. Електроенцефалографія
На ЕЕГ виділяють такі основні ритми з діапазонами частот: альфа-ритм (α) – 8-13 Гц; бета-ритм (β) – частота 14-30 Гц; тета-ритм (θ) – частота 4-7 Гц; дельта-ритм (Δ) – частота 1
Робота 2. Електроенцефалографія
На ЕЕГ виділяють такі основні ритми з діапазонами частот: альфа-ритм (α) – 8-13 Гц; бета-ритм (β) – частота 14-30 Гц; тета-ритм (θ) – частота 4-7 Гц; дельта-ритм (Δ) – частота 1
Теоретичні питання
1) Види трудової діяльності людини. Показники м'язової працездатності людини. Чинники, від яких залежить їх кількісне значення, і методи його вимірювання.
2) Втома людини під час трудової
Теоретичні питання
1) Види трудової діяльності людини. Показники м'язової працездатності людини. Чинники, від яких залежить їх кількісне значення, і методи його вимірювання.
2) Втома людини під час трудової
Регламент проведення підсумкового модульного контролю
Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення модуля на контрольному занятті. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які виконали всі види
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов