Реферат Курсовая Конспект
Тема 5: Свобода и ответственность - раздел Культура, Профессиональная этика Семинар 6 (2 Часа) ...
|
Семинар 6 (2 часа)
Семинарское занятие проводится в интерактивной форме
Интерактивная форма: семинар в диалоговом режиме.
Мысли о свободе
«О чем так тужишь ты? – чиж говорил чижу. –
Здесь в клетке во сто раз приятней жить, чем в поле». –
«Так, – молвил тот, – тебе, рожденному в неволе.
Но я, я волю знал, и я о ней тужу».
(Петр Андреевич Вяземский. Два чижа)
Свобода – это не праздность, а возможность свободно располагать своим временем и выбирать себе род занятий; короче говоря, быть свободным – значит не предаваться безделью, а самолично решать, что делать и чего не делать.
(Жан Лабрюйер)
Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой.
(Федор Михайлович Достоевский)
Чем меньше принужден человек физически и чем больше он принужден морально, тем он свободнее.
(Иммануил Кант)
Самое большое рабство – не обладая свободой, считать себя свободным.
(Иоганн Вольфганг Гёте)
Свободный человек не бывает завистливым, а охотно признает великое и возвышенное и радуется, что оно есть.
Для того, кто сам не свободен, не свободны и другие.
(Георг Гегель)
…границы рождают мою самость. Если моя свобода не сталкивается ни с какими границами, я превращаюсь в ничто. Благодаря ограничениям, я вытаскиваю себя из забвения и привожу в существование.
(Карл Ясперс)
Всем научились пользоваться люди, только не научились пользоваться свободой. Может быть, бороться с нуждой и крайней необходимостью гораздо легче, чем со свободой. В нужде люди закаляются и живут мечтой о свободе. Но вот приходит свобода, и люди не знают, что с ней делать.
(Михаил Михайлович Пришвин)
ü Подумаем вместе над следующими вопросами:
1. Кого можно считать свободным человеком?
2. Что именно делает человека свободным?
3. Свобода – великий дар, благодаря которому человек проявляет себя, или тяжкое бремя, которое человек должен нести? Объясните.
4. Как бы Вы прокомментировали мнение Юрия Владимировича Андропова, возглавлявшего ЦК КПСС в период с 1982 по 1984 год: «Можно отнять свободу, только нужно сначала дать колбасу»?
5. Как Вы понимаете высказывание Александра Сергеевича Пушкина: «Стадам не нужен дар свободы, их должно резать или стричь»?
6. Смогли бы Вы пойти против решения, принятого большинством, и поступить так, как считаете нужным? Всегда? Никогда? Или только в определенных случаях, и каких именно? Легко ли Вам ответить на эти вопросы?
7. Полагаете ли Вы возможной ситуацию, когда человек имеет свою, не совпадающую со всеми точку зрения по какому-либо общему вопросу, поступает в соответствии со своими убеждениями и не подвергается за это гонениям и насмешкам?
8. Известный литературный герой Родион Раскольников уверен, что ради общественного блага можно пожертвовать жизнью одного человека. Может ли общество позволить, чтобы человек с подобными убеждениями действовал свободно, без ограничений в его стремлении к достижению цели?
9. Назовите субъективные и объективные факторы, которые могут ограничивать свободу выбора.
10. Аргументируйте Вашу позицию – согласны ли Вы с такими доводами: «Ну зачем свобода среднему человеку?! Если ему и нужна свобода, то всего лишь как вспомогательный инструмент, для того, чтобы включиться в намного более важную для него гонку за власть, за деньги, за мелкие преимущества… Да за постоянный кусок колбасы в магазине, наконец, который для него оказывается важнее права решать, как жить в своей собственной стране! Смотрите – любая революция рано или поздно заканчивается диктатурой, люди не умеют распорядиться свободой, люди не хотят принимать на себя ответственность за свои поступки, и если дать людям свободу, они быстро устанут от неё и непременно отдадут какому-нибудь злобному диктатору. Разве не очевидно, что так называемый «порядок» и мелкие блага для людей важнее свободы? И вообще, разве мыслимо общество, в котором все люди будут свободны? Ведь, будучи свободным, каждый человек будет делать, что ему вздумается, и мешать остальным. Каждый человек, получив свободу, будет стремиться причинить вред окружающим и подавить их свободу, для того, чтобы получить больше свободы себе».
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... Российская академия правосудия... Кафедра общетеоретических правовых дисциплин...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 5: Свобода и ответственность
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов