ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Костромской государственный университет имени Н.А.Некрасова»

Утверждена на заседании кафедры

бизнес-информатики

« ____» ___________________ 2011 г.

протокол № ____________

 

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Направление подготовки:080700.62 «Бизнес-информатика»

Профиль подготовки:архитектурапредприятия

Квалификация (степень) выпускника:бакалавр бизнес-информатики

Разработана в соответствии с федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Составитель:
Наумов А. Р., к.х.н., доцент
кафедры бизнес-информатики

Рецензент:
Ершов В.Н., к.т.н.,
зав. каф.бизнес-информатики

Кострома, 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи освоения дисциплины

Курс «Введение в специальность» читается во 1 семестре студентам направления «Бизнес-информатика». Дисциплина формирует общее представление о… Цель курса -формирование представления о бизнес-информатике как новой отрасли… Задачей данного курса является приобретение студентами знаний, умений и навыков, позволяющих им выбрать, настроить и…

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения данного курса студент должен знать:

· общие понятия, применяемые в бизнес-информатике;

· цели и задачи направления;

· особенности применения информационных технологий в управленческой, экономической и юридической сферах.

Студентдолжен уметь:

использовать полученные знания для предварительного выбора инструментальных средств решения поставленных задач.

Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

· понимать значение ключевых терминов информатики и информационных технологий; · знать общие понятия, применяемые в бизнес-информатике, цели и задачи… · уметь выбирать, настраивать и эффективно использовать современные системные и прикладные программы для планирования…

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы

Тематический план

Содержание дисциплины

Тема 1. Бизнес-информатика

Деятельность кафедры, реализующей ООП. Основные документы, определяющие содержание процесса обучения (содержание ООП): государственный…  

Тема 2. Информатизация общества

Основные определения. Информационные революции. Их роль и значение. Информационное общество. Характерные черты информационного общества. Информационная культура. Информационные ресурсы. Рынок информационных продуктов и услуг. Его структура и инфраструктура. Особенности информатизации различных сфер. Государственные и общественные программы РФ в области информатизации.

 

Тема 3. Информационные технологии

Понятие информационной технологии (ИТ). Новые информационные технологии (НИТ). Основные характеристики НИТ. Инструментарий ИТ. Составляющие ИТ. Проблемы использования ИТ. Эффект от внедрения ИТ. Структура управления организацией. Связь между управлением организацией и ИТ. Уровни составляющих ИТ. Признаки деления и этапы развития ИТ. Перспективы и тенденции развития ИТ. Информационные технологии в различных сферах деятельности.

 

Тема 4. Информационные системы

Понятие информационной системы (ИС). Этапы развития ИС. Процессы, обеспечивающие работу ИС. Свойства ИС. Эффект внедрения ИС. Роль и взаимосвязь структуры управления и ИС. Примеры ИС. Структура ИС. Типы обеспечивающих подсистем. Обеспечение ИС. Классификация ИС. ИС в различных сферах деятельности.

 

Тема 5. Информационная безопасность

Понятие информационной безопасности (ИБ). Основные составляющие ИБ. Важность обеспечения. Основные определения и критерии классификации угроз ИБ. Наиболее распространенные угроза. Уровни защиты. Методы обеспечения.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Образовательные технологии, применяемые на лекциях: - информационная лекция; - проблемная лекция;

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Формы контроля за формируемыми знаниями, умениями, компетенциями

Текущий контроль:

· контроль качества подготовки к занятиям (контроль усвоения теоретического материала, контроль выполнения заданий на самостоятельную работу);

· контроль выполнения заданий на практических и лабораторных занятиях (результаты работы студента на каждом занятии заносятся на внешний носитель и предъявляются преподавателю);

· контрольные работы и тестирование по разделам.

 

Итоговый контроль: экзамен

Содержание самостоятельной работы студентов

№	Название раздела, темы	Задание	Время выполнения	Форма контроля
		Проработка лекционного материала	2 час.	Устный опрос
Выполнение индивидуальных заданий	2 час.	Защита работы
		Проработка лекционного материала, обзор литературы	2 час.	Устный опрос
Выполнение индивидуальных заданий	4 час.	Защита работы
		Проработка лекционного материала, обзор литературы
Выполнение индивидуальных заданий
		Проработка лекционного материала, обзор литературы	2 час.	Устный опрос
Выполнение индивидуальных заданий	4 час.	Защита работы
		Проработка лекционного материала, обзор литературы
Выполнение индивидуальных заданий
		Проработка лекционного материала, обзор литературы	4 час.	Устный опрос
Выполнение индивидуальных заданий	6 час.	Защита работы

Тематика практических занятий

· Исследование информационного рынка России. · Информационные ресурсы сети Интернет. Особенности поиска и использования. … · Особенности использования новых информационных технологий в образовании.

Вопросы к зачету

Бизнес-информатика

2. Профессиональные задачи, навыки и умения специалиста в области бизнес-информатики. 3. Особенности бизнес-информатики как направления подготовки специалистов 4. Профили подготовки специалистов по бизнес-информатике

Информационное общество

12. Основные этапы информационной эволюции человечества. 13. Образование в информационном обществе. 14. Основные тенденции развития информационного общества.

Системы электронного документооборота

48. Система электронного документооборота в деятельности организации. 49. Системы электронного документооборота и системы электронного управления… 50. Недостатки традиционной технологии управления документооборотом и преимущества электронного документооборота.

Интернет как глобальная информационная среда

55. Интернет: история создания, основные принципы функционирования. 56. Интернет как среда телекоммуникации 57. Конвергенция традиционных и электронных СМИ

Информационная безопасность

61. Понятие информационной безопасности (ИБ). Основные составляющие ИБ.

62. Важность обеспечения.

63. Основные определения и критерии классификации угроз ИБ. Наиболее распространенные угрозы.

64. Уровни защиты. Методы обеспечения

Критерии оценки работ и выступлений на семинарах

Выставление оценки: «Отлично» 9–10 баллов «Хорошо» 6–8 баллов «Удовлетворительно» 4–5 …

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная

Государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению «Бизнес-информатика», 2005.

Филимонова Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник. 2-е издание. - М.: Феникс, 2008.

Избачков Ю., Петров В. Информационные системы: учебник для вузов. 2 -е издание. - СПб: Питер, 2005.

Каптерев А. Информатизация социокультурного пространства. – М : ГРАНД-ФАИР, 2007.

Семкин С. Н., Беляков Э. В., Гребенев С. В., Козачок В. И. Основы организационного обеспечения информационной безопасности объектов информатизации: уч. пос. – М : Гелиос Арв, 2005.

Дополнительная

Саак А. Э., Пахомов Е. В., Тюшняков В. Н. Государственное и муниципальное управление: учебник для вузов, 2-е издание. - СПб: Питер, 2008.

Сайт http://www.intuit.ru/

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

– мультимедийный комплекс, включающий экран, ноутбук и проектор;

– лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором;

– компьютерный класс, оснащенный программным обеспечением: MS Windows XP и выше, MS Office или Open Office, Microsoft Visio 2007

доступ в Интернет.

– наборы слайдов для лекций.