рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Типы и виды образовательных учреждений

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Типы и виды образовательных учреждений

Типы и виды образовательных учреждений - раздел Образование, ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК Типы Образовательных Учреждений ...

Типы образовательных учреждений	Виды образовательных учреждений
Детский сад	Д/сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития. Д/сад компенсирующего вида. Д/сад присмотра и оздоровления. Детский сад комбинированного вида. Центр развития ребенка
Общеобразовательное учреждение	Начальная, основная, средняя общеобразовательная школа. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов (профилей). Лицей. Гимназия. Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. Центр образования. Открытая общеобразовательная школа.
Общеобразовательная школа-интернат	Школа-интернат начального, основного, среднего (полного) образования. Школа-интернат среднего образования, с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия-интернат. Лицей-интернат. Санаторно-лесная школа. Санаторная школа-интернат.
Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения.	Детский дом. Детский дом-школа. Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Специальный (коррекционный) детский дом. Специальная школа-интернат.
Специальные (коррекционные) учреждения.	Специальные школы, училища.
Учреждения профобразования.	Профессиональные лицеи, колледжи, техникумы, университеты.
Учреждения дополнительного образования детей	Дома творчества, школы искусств, музыкальные, художественные школы.
Другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс	Авторские школы.

Более подробно остановимся на особенностях образовательных учреждений: гимназий, лицеев, и колледжей.

Отличительной особенностью этих учебных заведений стала возможность включать в учебные планы широкий спектр предметов по выбору учащихся. Это способствует развитию не только общего интеллекта, но и подготовке учеников к будущей профессиональной деятельности и профессиональному образованию.

Для работы в гимназиях, лицеях, колледжах привлекаются преподаватели вузов, специалисты-практики, лучшие учителя.

Каждый из типов этих учреждений имеет свои цель и структуру, условия поступления и особенности, которые представлены таблицей 3:

Таблица 3[10]

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК

ГЛАВА ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК... Современные тенденции в отечественном образовании... Система образования в России...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Типы и виды образовательных учреждений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

II.Немаловажным признаком системы образования в Российской Федерации является ее инновационность.
Инновационное движение, по справедливому утверждению П. Щедровицкого (см. Учительскую газету, 1994, № 40), переходит сегодня в качественно новую стадию. В первые годы перестроечного периода движени

Образовательные программы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Общеобразовательные Профессиональные. 1 .Дошкольного о

Современные образовательные учреждения России.
Название образовательного учреждения Ориентация образовательных программ: Цель, назначение Структура и условия поступления

Городские экспериментальные площадки.
Городская экспериментальная площадка (ГЭП) - особая форма организации совместной деятельности педагогической науки и практики с целью разработки стратегически важных педагогических проблем, определ

Городские методические сообщества.
Городские методические сообщества (ГМС) - это сервисные общественные объединения работников образовательных учреждений г. Омска в системе непрерывного образования педагогических кадров, действующие

Городские проблемные лаборатории
Цель проблемных лабораторий - создание условий в образовательных учреждениях г. Омска для разработки и реализации стратегических проектов, связанных с решением актуальных для муниципальной системы

Многоуровневая система высшего профессионального педагогического образования в ОмГПУ

Становление педагогической науки и педагогической профессии.
Исторические эпохи Формы существования педагогических знаний Представители педагогической профессии ДРЕВНИЙ МИР (3-2 тыс.

Структура педагогической деятельности.
Мы завершили рассмотрение особенностей педагогической деятельности, указав на противопоказание занятия ею. Задание: Выскажите и обоснуйте свое м

Педагогика как наука: история и современность.
Вопрос о месте педагогики в системе наук, о том, является она наукой или искусством, имеет свою историю. И мы вслед за добросовестными исследователями, которые начинают изучать любой вопрос с его и

Структура научного знания.

Взаимоотношения педагога и воспитанника.

СУБЪЕКТ ОТНОШЕНИЙ СУБЪЕКТ ОТНОШЕНИЙ
Гуманитарные знания формируют у человека систему ценностей, жизненные идеалы, сценарий жизни. В содержание гуманитарных наук входят знания из разных наук: философии, словесности (литература и

Форма Средства

Этапы взаимодействия учителя с учеником