Охарактеризуйте технический прогресс 19 начала 20 веков. - раздел Образование, Возможность варьирования различными курсами, исходя из интересов учащихся и пожеланий родителей Технический Прогресс 19 Начала 20 Веков Начал Очень Бурно Развиваться. Появил...
Все темы данного раздела:
Возникновение промышленного дизайна в США.
Промышленным дизайном называют ту область дизайнерского искусства, которая занимается внешним видом функциональностью производимых промышленностью изделий. Этот тип дизайна называют иногда индустри
Виды занятий по ИЗО в учебно-воспитательных заведениях (ДОУ, общеобразовательные школы, учебные заведения дополнительного образования, СУЗ, ВУЗ).
Виды занятий ИЗО в ДОУ (садик): лепка, рисование, аппликация, конструирование из природного материала или бумаги.
в ОУ (школа): беседы, ДПИ (роспись по дереву, по ткани, по керамике, игруш
ДПИ. Методика проведения занятий.
ДПИ – вид изобразительного искусства. Декоративное рисование развивает эстетический вкус, знакомит учащихся с ролью ДПИ в жизни и быту. Специфической особенностью ДПИ является декоративная перерабо
Интернет-технологии в профессиональном обучении изобразительному искусству.
В начале XXI века социокультурные изменения связаны со становлением информационного общества. Необходимо учитывать последствия таких перемен, развитие и внедрение компьютерных технологий во все сфе
Дизайн как проектно-художественная деятельность. Особенности дизайнерского подхода к решению проектных задач
Дизайн — вид проектно-художественной деятельности, связанный с разработкой предметного окружения человека, систем визуальной коммуникации и информации, организацией жизни и деятельности человека на
Экзаменационный билет № 4
1.Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы: сущность, функции, структура.
Цель профессионального обучения в отрасли обусловлена условиями: требова
Критерии качества педагогического творчества и культуры.
1.Потребность в непрерывном повышении профессионального мастерства.
2.Использование средств ИКТ и НИПТ в образовательном процессе.
3.Овладение новым педагогическим тезаурусом и ег
Дизайн как средство гуманизации техники. Социально-экономические функции дизайна.
После окончания депрессии, вызванной кризисом 1929 года, и особенно в послевоенный период внутренний товарный рынок необычайно расширился, охватывая активным потреблением почти все слои населения,
Экзаменационный билет № 5
1.Дидактическое проектирование: проектирование целей и технологий процесса обучения изобразительному искусству.
Дидактический проект как форма планирования позволяет предс
Акварель
1.Отмывка тоновая. Гризайль. Начальными упражнениями по освоению методики работы акварельными красками, по изучению свойств и особенностей изобразительных материалов, закономерностей светотени и об
Дизайн первой пол. XX в. Пионеры и первые школы дизайна.
Пионером дизайна можно считать английского художника Генри Кола (1808-1882), который в 1845 г. изобрел термин «художественная промышленность» («Art Manufactures»), означающий, по его собственным сл
Индивидуальная система профессионального обучения учащихся.
Индивидуально-ориентированный способ обучения - такая форма организации учебной деятельности, при которой учитывают склонности учащихся, интересы и проявившиеся способности, но не снижается базовый
Методика организации и проведения занятий на пленэре.
Слово «пленэр» (от франц."открытый воздух") В живописи- воспроизведение изменений воздушной среды, обусловленных солнечным светом и состоянием атмосферы. Учащиеся средней школы должны поз
Дизайн постиндустриального общества. Постмодерн. Арт-дизайн.
В настоящее время уже можно говорить о постмодернизме как о сложившемся стиле искусства со своими типологиями и признаками.Использование готовых форм. Происхождение этих готовых форм не имеет принц
Компоненты профессионально-педагогической культуры будущего преподавателя ИЗО.
Качества личности преподавателя: гуманизм, интерес и любовь к ученику, профессионально-педагогическая направленность, социальные потребности, моральные и общечеловеческие ценности, ответственность
Место дизайна в системе пространственных искусств.
К пространственным искусствам относятся те искусства, которые так или иначе воздействуют на организацию предметно-пространственной среды. Пространственные искусства – виды искусства, произведения к
Методика проведения бесед по ИЗО. Основные положения.
В беседах по ИЗО преподаватель знакомит учащихся с произведениями ИЗО искусства, развивает эстетическое восприятие, художественный вкус. Учащиеся получают начальные знания по зарубежному и русскому
Методическая последовательность выполнения пейзажа. Технология исполнения.
Пейзаж (от франц. «местность»). При работе над пейзажем мы сталкиваемся с проблемой неограниченного пространства. Создание иллюзии глубины пространства и бесконечно глубокой перспективы - главная х
Модерн. Основные черты и особенности стиля.
Модерн (от фр. moderne — современный), ар-нуво (фр. art nouveau, букв, «новое искусство»), югендстиль (нем. Jugeno-лI- «молодой стиль») — художественное направление в искусстве, наиболее популярное
Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ Татьяны Яковлевны Шпикаловой. Общая характеристика.
Программа составлена в соответствии с концепцией. модернизации российского образования, на основе положение правительственных документов по вопросам воспитания у граждан любви к Отечеству, национал
Методическая последовательность работы над созданием портрета.
Первый этап — композиционное размещение изображения на листе бумаги.Предварительно надо осмотреть натуру со всех сторон, чтобы определить, как выгоднее (эффектнее) поместить изображение на плоскост
Определение дизайна как составного элемента экономической системы.
Дизайн - проектно-художественная и техническая деятельность по разработке промышленных изделий с высокими потребительскими свойствами и эстетическими качествами, формирующая гармоничную предметно-п
Методы обучения изобразительной деятельности (перечислить и дать характеристику).
Методы обучения подразделяются на объяснительно-иллюстративный,репродуктивный,иисследовательский. Обучение начинается с объяснительно-иллюстрационного метода, который заключ
Мотивация преподавательской деятельности.
Мотивацией профессиональной подготовки преподавателя, на наш взгляд, прежде всего является его призвание работать учащимися. Мотивацией в общем виде является использование мотивов поведения человек
Определение дизайна как формальной деятельности.
Творческая деятельность, целью которой является определение формальных качеств промышленных изделий. Эти качества включают и внешние черты изделия, но главным образом те структурные и функциональны
Наглядно-методические пособия для уроков ИЗО. Виды. Применение. Требования.
Принцип наглядности - требует такого преподнесение материала, при котором понятие и представление учащихся становится более ясными и конкретными. В методических таблицах показаны наглядно вс
Особенности развития материальной культуры в России 20 века
Под материальной культурой традиционно понимается совокупность вещей, устройств, сооружений, т.е. искусственно сотворенный человеком предметный мир. Иногда его называют «второй природой». Однако ар
Особенности развития и формирования личности художника.
Проблемы природы художественного творчества и личности художника, начиная с Античности и до настоящего времени, занимают одно из центральных мест не только в эстетике как специализированной области
Особенности педагогических технологий и методик художественного образования.
Основной формой учебно-воспитательной работы является урок, который должен отвечать ряду требований:
- наличие целей и задач;
- соблюдение дидактических принципов (воспитывающее о
Принципы обучения изобразительной деятельности (перечислить и дать характеристику).
ИЗО не только воспитывает, но и помогает человеку воспитывать мир.
Принцип воспитывающего обучения - должно рассматриваться как эмоциональное воспитание, так и воспитание вкуса ;
Пейзаж.Методическая последовательность выполнения пейзажа. Замысел.Технология исполнения.
Пейзаж (от франц. «местность»).При работе над пейзажем мы сталкиваемся с проблемой неограниченного пространства. Создание иллюзии глубины пространства и бесконечно глубокой перспективы - главная ху
Проблематика дизайна при распределении искусства, ремесла, техники и зарождение промышленного производства.
Развитие техники и производства. Ремесленные и мануфактурные формы производства. Теперь необходимо провести различия между двоякого рода вещами: кооперацией многих однородных машин и системой машин
Реформы художественного образования в Советской России.
На исходе XX века, пожалуй, наиболее трагичного и жестокого в истории России, наша страна в очередной раз оказалась подвергнутой тяжелейшим испытаниям. Проводимые с начала 90-х годов реформы затрон
Профессиональные и личностные качества будущего преподавателя ИЗО
В современной системе образования неотъемлемым качеством учителя должна являться его профессиональная компетентность, то есть "осведомлённость и авторитетность в той или иной сфере его деятель
Программа по изобразительной деятельности общеобразовательных школ Бориса Михайловича Неменского. Общая характеристика
Связи искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, роль искусства в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка - главный смысловой стержень программы Поэ
Современный этап развития графического дизайна.
Графический дизайн – одно из самых используемых направлений современного дизайна. Классификации графического дизайна: типография, полиграфия, книжное издательство, разработка фирменного стиля, лого
Психолого-педагогические условия, влияющие на эффективность процесса обучения изобразительной деятельности.
Изобразительное искусство является продуктом творческой деятельности человека, выражающим представление окружающей действительности в художественных образах. По мере развития общества складывались
Роль педагогической практики в системе профессионального обучения учащихся.
В современной системе образования неотъемлемым качеством учителя должна являться его профессиональная компетентность, то есть "осведомлённость и авторитетность в той или иной сфере его деятель
Современная дидактическая концепция образования.
Процесс обучения базируется на психолого-педагогических концепциях, которые называются часто также дидактическими системами. Дидактическая система составляет совокупность элементов, образующих един
Специфика планирования занятий по изобразительной деятельности в общеобразовательной школе.
Преподаватель в школе ставит прежде всего общеобразовательные цели. В общеобразовательной школе каждый предмет и отдельности и все вместе должны содействовать всестороннему формированию личности. О
Средства обучения изобразительному искусству.
Кабинет изобразительного искусства должен быть полифункциональным и обеспечивать атмосферу художественной мастерской, выставочного чала, лектория: наличие мольбертов, диапроекторов, магнитной доски
Теоретические концепции западного дизайна.
Дизайн непосредственно связан не только с материальным производством и рынком. Теоретические концепции дизайна, суждения о нем, его целях, методах и средствах, зависимы от комплекса социально-эконо
Экзаменационный билет № 19
1.Тестирование и его технологии в освоении профессионального образования.
Тест - инструмент и метод для измерения свойств человека. Это система заданий, включающая не вопр
Тематическое рисование. Методическая последовательность работы над композицией.
Рисование на темы, в отличие от рисования с натуры, является рисованием по представлению. Рисуя на тему, ребенок воспроизводит не то, что он видит перед собой, опирается не на зрительное восприятие
Теоретические концепции отечественного дизайна 1960-1980 годов.
Создание ВНИИТЭ на государственном уровне. Необходимость дальнейшего расширения и совершенствования художественно- конструкторских служб на производстве, углубление эргономического обоснования диза
Урок как основной вид обучения изобразительной деятельности. Структура и технология проведения уроков.
Основные требования к уроку ИЗО:
- Использование последовательных научных знаний, педагогической практики, построение урока на основе закономерностей
- реализация всех дидактическ
Технология обучения графическим навыкам учащихся.
Обучение графическим навыкам учащихся несет в себе развивающий характер движений руки. Графическими материалами для обучения служат: простые карандаши, цветные карандаши, пастель, уголь, восковые к
Экзаменационный билет № 21
1.Учебно-методический комплекс по дисциплинам художественного образования. Структура и содержание.
Учебно-методический комплекс - система нормативн
Технология обучения графическим навыкам учащихся.
Обучение графическим навыкам учащихся несет в себе развивающий характер движений руки. Графическими материалами для обучения служат: простые карандаши, цветные карандаши, пастель, уголь, восковые к
Формирование предметно-пространственной среды в Древней Греции.
Интерьер древнегреческого дома отличали продуманность и простота композиции, человечность масштабов, изысканная деликатность форм и сдержанность декоративной отделки. Отчасти это объяснялось тем, ч
Цели и задачи изобразительной деятельности в учебно-воспитательных заведениях различного уровня. Сравнительная характеристика.
Опираясь на интегрированный подход, содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка, че
Учебное оборудование для занятий изобразительной деятельностью.
Кабинет изобразительного искусства должен быть оснащен средствами обучения для проведения следующих видов занятой рисование с натуры, занятия декоративно-прикладным искусством, пластикой; проектиро
Формирование предметно-пространственной среды в Древнем Египте.
Египтяне строили на века (пирамиды); как в монументальной архитектуре, так и в мебельном искусстве они, опередив все другие народы, установили нормы сознательной творческой деятельности. В Египте м
Цель, функции, структура преподавательской деятельности в профессиональном обучении.
Цель профессионального обучения в отрасли обусловлена условиями; требованиями времени, требованиями научно- технического прогресса, социальным заказом общества, Законом РФ об образовании, связью с
Учет успеваемости учащихся. Виды учета. Критерии выставления оценок.
В настоящее время на уроках ИЗО новый подход к оценке знаний. Рекомендуется вводить кроме бальной оценке, качественную оценку, т.е. оценочное суждение педагога. В нее входят оценка эмоционально-цел
Формирование предметно-пространственной среды в эпоху Ренессанса.
В эпоху ренессанса формообразование изделий носит уже планомерный характер: предметы сначала зарождаются на бумаге в виде рисунков и лишь затем по эти проектам их выполняют в материале.
Эстетическое воспитание учащихся в процессе преподавания изобразительного искусства.
Идеи эстетического воспитания зародились глубокой древности. Представления о сущности эстетического воспитания, его задачах, цели изменялись начиная со времен Платона и Аристотеля вплоть до наших д
Этапы работы над творческим проектом.
1.Организационно-установочный. Самый сложный момент при введении учебных проектов - организация этой деятельности, а особенно -подготовительный этап. На этом этапе следует учесть сложившуюся
Формы и виды дизайнерского творчества, их особенности.
Проектирование - деятельность, продуктом которой является проект.В традиционном представлении о проектировании конструировании, независимо от числа и наименования стадий, производится членен
Новости и инфо для студентов