ІІ. Актуалізація опорних знань і чуттєвого досвіду учнів.
ІІ. Актуалізація опорних знань і чуттєвого досвіду учнів. - раздел Образование, Уроки розвитку зв’язного мовлення Уроки розвитку зв’язного мовлення 3 клас Календарне планування Які Типи Текстів Ви Знаєте?
Над Якими Типами Текстів Ми З Вами Вже П...
Які типи текстів ви знаєте?
Над якими типами текстів ми з вами вже працювали?
ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.
Вчить читати й рахувати,
І писати, і співати
Всіх дітей довкола
Наша люба…
(Школа)
На базарі їх не купиш,
На дорозі не знайдеш,
І не зважиш на терезах,
І ціни не підбереш.
(Знання)
Чорне насіння
На білому полю.
Той його сіє, хто це уміє.
(Письмо)
У портфелі є хатинка –
Ручки там живуть, резинка,
Клей, лінійка, кутники –
Школярів помічники.
(Пенал)
Лиш помилка суне носа –
На підмогу її просимо.
Потанцює, покружляє –
І помилки вже немає!
В кого ж виникла ця думка
Щоб з’явилась дивна…
(Гумка)
Чи подобається вам читати книги?
Які книжки ви любите читати?
Які книжки є у вас вдома?
1.
Ш
К
О
Л
А
2.
З
Н
А
Н
Н
Я
3.
П
И
С
Ь
М
О
4.
Г
У
М
К
А
5.
П
Е
Н
А
Л
Сьогодні на уроці ми будемо складати і записувати текст-міркування на тему: «Книга – твій друг, без неї як без рук».
Передмова
Основним завданням комунікативної лінії змісту програми з рідної мови є формування та розвиток навичок з таких видів мовленнєвої діяльності, як побудова діалогів, усних та письмових переказів і тв
Фізкультхвилинка.
Вийшли діти у лісок,
Заглянули за дубок
Побачили зайчика, поманили пальчиком.
Зайчику, зайчику, пострибай,
Свої лапки виставляй.
Почав заєць танцювати,
V. Складання учнями усної розповіді її аналіз.
1. Зразок твору.
Моє місто
Моє місто називається Шепетівка. Йому понад 400 років. Назва походить від шепоту дерев та кущів. Розташоване воно в мальовничому куточку Поділля, що на
ІV. Колективна підготовча робота.
Опрацювання зразка листа.
Доброго дня, дорогий братику Сашко! Листа від тебе одержав. Щиро дякую. Ти питаєш про мої шкільні справи. Успіхи в мене гарні. Вчуся добре. Нещодавно одержав «12»
ІІ. Оголошення теми уроку.
Загадки.
Справжні хлопчики весел
Біля кожної оселі
Взимку, влітку, навесні
Вицвірінькують пісні.
(Горобці)
&nbs
ІV. Робота над переказом.
Читання тексту вчителем.
«Де зимує коник-стрибунець».
Пізньої осені старі мурахи вкладають малих мура шат у ліжка. Але мурашата пустують, граються, вередують.
Тоді старі
ІV. Робота над переказом.
Читання тексту вчителем
...Торохбол Живчикові подобався. Грали у торохбол на великому вигоні між околицею та лісом. Ігрове поле взд
ІІІ. Основна частина уроку.
Бесіда.
Хто з вас знає що таке рима?
Рима – це коли два слова схожі за звучанням і часто закінчуються однаково.
Тренувальні вправи.
Діти, а ось послухайте, як ро
ІІІ група
За кінцівкою.
Ведмедя так почастували бджоли, що він далеко обходив це місце.
Робота у групах.
Складання текстів, добір заголовків за картинками-підказками (усно).
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов