МДК 05. 01.Теория и практика сестринского дела

МДК 05. 01.Теория и практика сестринского дела

Занятие №12 Лекция

Тема 1.7. Обучение в сестринском деле

- о сущности сестринской педагогики; - о понятии обучения в сестринской практике  

СФЕРЫ ОБУЧЕНИЯ

1.Познавательная - направленная на умение пациента анализировать и синтезировать, а также абстрактно мыслить, используя полученные из окружающей… 2.Эмоциональная - характеризует настроение, зависит от эмоциональных свойств… • злобный - указывает на нарушение потребности общаться, нарушение эмоциональней сферы, психические заболевания,…

Способы обучения

Первым способом обучения было индивидуальное обучение. Суть его заключалась в том, что обучаемые общались с учителем один на один и выполняли все… Несмотря на широкое признание в мире, классно-урочная форма обучения не лишена… В начале нашего столетия в России появился еще один способ обучения, который впоследствии был назван коллективным…

Цели обучения

  СЕСТРИНСКОЕ обучение - это та область сестринской деятельности, в которой… Медсестра должна владеть методами и приемами обучения.

Приложение

Изменение настроенияТаблица (1)

Наблюдение	Трактовка
Настроение
состояние мрачного недовольства, гневливости, злобы, негодования.	негативное, неблагоприятное отношение к своей ситуации, патология эмоциональной сферы (дисфория)
повышенное радостное, "солнечное" настроение	прилив сил, выражение радости по поводу своей ситуации, но и патология эмоциональной сферы (эйфория)
тревожно-депрессивное	неуверенность в своем положении, особый тип темперамента (меланхолик), тревога, патология эмоций, психзаболевания (фобии)
состояние полного безразличия к происходящему, равнодушие	патология эмоциональной сферы (апатия)
энергичное настроение	норма поведения
Чувства
безысходности	патология эмоций (дипрессия), состояние обреченных и умирающих больных, неврологические и псих заболевания
раздражительности, непереносимости длительного ожидания, физического или психического напряжения	невротические состояния, патология эмоциональной сферы отношение к своему состоянию здоровья
тревоги	невротические состояния, патология эмоциональной сферы, отношение к своему состоянию здоровья
повышенная чувствительность, эмоциональная неустойчивость (чувства пациента легко сменяют друг друга)	колебания настроения, патология эмоций (эмоциональная лабильность), заболевания головного мозга, психопатии
гневливость, злоба, пациент гневно, с возмущением реагирует на какие-либо ситуации	патология эмоций, психзаболевния и др.
состояние острого возбуждения, беспокойства, сопровождаемое страхом, плачем	патология сознания (делирий), невротические состояния (психостения, невроз навязчивых состояний, истерия), психзаболевания, патология эмоций (беспокойство, страх)
угрюмость, подавленность, отсутствие интереса к окружающему патология эмоций (депрессия), состояние обреченных и умирающих больных, неврологические и психзаболевания	патология эмоций и др.

Таблица (2)

Наблюдение	Трактовка
Манера говорить
Речь:
быстрая	индивидуальные особенности, темперамент (холерик), патология эмоций (эйфория)
медленная	индивидуальные особенности, темперамент (флегматик), патология эмоций, патология сознания (оглушенность, сопор), соматические и психические заболевания
запинающаяся	патология сознания (оглушенность), патология мышления, речи (афазия)
эмоциональная	индивидуальные особенности, темперамент, патология эмоций (эйфория), невротические и психзаболевания
монотонная	патология речи и мышления, психзаболевания
громкая	индивидуальные особенности, темперамент, нарушение слуха, патология эмоций (эйфория), невротические и психзаболевания
шепотная	Психзаболевания, афония
невнятная	патология мышления, речи, сознания (бред), психзаболеваения
обеднение словарного запаса	недостаток или патология интеллекта и мышления (дебильность, имбецильность), старческая деменция. патология речи, индивидуальные особенности
говорит обрывками, тяжело	патология сознания, мышления, речи, соматические заболевания (одышка), неврологические и психзаболевания
не отвечает на поставленные вопросы: (неадекватная реакция пациента)	психические нарушения и заболевания патология восприятия и сознания (галлюцинации, ступор, кома), соматические заболевания

Таблица (3)

Наблюдение	Трактовка
Самооценка (адекватная, неадекватная)
полное отрицание своего заболевания	следствие психических заболеваний, при новообразованиях, туберкулезе
неполное осознание своей болезни, обращается к медработнику с просьбой помочь, но отрицает наличие болезни	может быть при психически» заболеваниях, интоксикациях, соматических заболеваниях, при гипоксии головного мозга
наличие способности к правильной сценке ситуации, умение понять свои возможности и выбрать правильное решение	сильные, уравновешенные, психически зрелые люди, обычно правильно реагируют и адекватно Оценивают заболевание, стремятся найти выход из ситуации, созданной болезнью
признание факта своей болезни, но пациент обвиняет в ней кого-либо	соматические заболевания, невротические и ипохондрические состояния

 

МДК 05. 01.Теория и практика сестринского дела

Занятие № 2 Практика

Тема 1.7. Обучение в сестринском деле

Студент должен знать: - понятия формального и неформального методов обучения; - мотивация к обучению;

МОУТ для студентов

Тема 1.7. Обучение в сестринском деле

1.)ОБУЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ФОРМАЛЬНЫМ И НЕФОРМАЛЬНЫМ. ОБУЧЕНИЕ пациента в ЛПУ или дома относится к формальной обстановке, когда… Неформальная обстановка складывается, когда медицинская сестра при выполнении своих обязанностей беседует о волнующих…

Мотивация - первый компонент процесса обучения

Мотивация - «закон готовности» Э.Торндайка, первый обязательный этап формирования умственных действий. Мотив - это то, что определяет, стимулирует, побуждает человека к совершению… Мотивы к обучению пациента могут быт ь внутренними и внешними. К внешним мотивам относятся требования, ожидание…

Оценка способностей пациента и (или) членов его семьи к обучению

Способности человека тесно связаны с его индивидуально-психическими особенностями. Способности человека могут быть различны и отражают степень… Медсестра оценивает состояние отдельных психических функций (память, мышление,…  

Определение содержания обучения

Последовательность, систематичность, глубина сообщаемых знаний и умений определяется возрастными возможностями, состоянием здоровья, степенью… В процессе обучения у пациентов формируются умения и навыки обращения с… Содержание обучения отражается в индивидуальном плане обучения. Основным направлением в содержании обучения пациентов…