Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные
Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные - раздел История, Лекция №1 Тема: Философия: ее предмет, место и роль в жизни человека и общества 1. Понятие философии, история ее возникновения В Какой Же Форме Происходит Развитие ?
- Кратил Идёт Дальше Гераклит...
В какой же форме происходит развитие ?
- Кратил идёт дальше Гераклита: "Нельзя войти в одну воду не только дважды, но и однажды".
- Всем явлениям окружающего мира свойственны непрерывность и перерыв.
Примеры:
1) Образование равнин, вследствие разрушения гор. Разрушение гор - непрерывность, а равнина перерыв - скачок.
2) Взрыв звезды и образование новой. В каждой звезде действуют - сила тяготения и сила давления, в результате внутренних процессов температура начинает растя - непрерывность, в результате сила давления больше силы тяготения ! ! = взрыв, т.е. перерыв этой непрерывности и рождается новая звезда.
3) Почки растут непрерывно, постепенно, до какого-то момента, а затем наступает перерыв постепенности - они лопаются.
4) Развитие мышления, развитие наук.
ВЫВОД: в основе всех процессов развития, происходящих в природе, обществе, мышлении, существует постоянная связь непрерывного и прерывного (количества и качества).
В этом и состоит сущность второго закона диалектики, закона взаимного перехода количественных изменений в качественные»
Количественные изменения вещей переходят в качественные, а качественные изменения переходят в количественные»
Категории закона:
КАЧЕСТВО - единство свойств, функций, состояний предмета.
КОЛИЧЕСТВО - характеризует число, величину, степень проявления свойства, выражает внешнее взаимодействие предметов
МЕРА - связующее звено между качеством и количеством.
КАЧЕСТВЕННОЕ ИЗМЕНЕНИЯ - объект, существовавший до этого изменения, исчезает, а на его месте появляется новый.
КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ИЗМЕНЕНИЕ - если объект в ходе изменений растет, уменьшается, может исчезнуть и появиться вновь, но после таких изменений он сохранится.
Количественные изменения происходят непрерывно, а качественные
изменения представляют собой перерыв.
Формы развития делятся на революционные и эволюционные:
1. Теория эволюции - в основе лежит учение о признании только количественных изменений, т.е. постепенное развитие без скачка.
2. Теория катастроф - (60-70 годы XX века - математик Том) - в основе лежит учение о существовании только качественных изменений.
3. Теория диалектического развития - признает единство непрерывности и прерывности количества и качества.
1. Всем явлениям в природе, обществе и мышлении присущи количественные и качественные характеристики.
2. Непрерывные количественные изменения доходят до определенной границы меры, за этим следует скачкообразный переход к новому качеству.
3. Новое качество (новый объект) = новые количественные характеристики ! = качественные изменения влекут за собой количественные.
4. Количество и качество - это категории, отражающие противоположные, но взаимосвязанные характеристики каждого явления.
5. Закон количественных и качественных изменений играет
существенную роль в практической и познавательной деятельности людей.
Н. А. Бердяев.
Философия – это особая форма познания, система обобщенных знаний и представлений о мире и существовании человека в нем.
Философия как система взглядов зароди
Гераклит.
Философия дает возможность разобраться в смысле жизни. Философия помогает человеку понять, что такое «ДОБРО» и «ЗЛО», «ЖИЗНЬ» и «СМЕРТЬ». Она дает возможность мыслить /с греч, «любовь к мудрости» /
Лекция №3
Тема: " Философия Древней Индии и Китая"
1. Религиозно – философские источники культуры Древней Индии.
2. Система индийской йоги.
Древнекитайская религиозная философии
Книги китайской мудрости возникли в первой половине 1 – го тыс. до
н.э. Они содержат поэзию, историю, законы, философию.
1. Книга песен – сборник древнейшей народной поэзии.
Инь – женское, а Ян - мужское.
- Мужское начало (Ян) ассоциировалось с Солнцем, со всем светлым, ярким, сильным. Оно считалось положительным.
- Женское (Инь) было связано с Луной, со всем темным, мрачным, слабым (считал
Как достичь бессмертия
1. Ограничение в еде вначале от мяса и вина, потом от любой грубой и пряной пищи, затем от овощей и зерна.
Употреблять только легкие фруктовые суфле, пилюли и микстуры из орехов, корицы, р
Лекция №4
Тема: «Философия Древней Греции и Рима»
1. Досократовская философия.
2. Античная философия классического периода.
3. Эллинистическая философия
4.
Гераклит из Эфеса
Гром возникает путем столкновение ветра и туч.
- Основа всего сущего – огонь, мир возникает из вращающегося огня и опять сгорает в определенные периоды.
- центральное место в его
Этика Эпикура
Большое внимание уделял этике. Человек является чувственным существом и его чувства должен быть основными критериями морали.
- Высшее благо – блаженство, наслаждение (гедоне). Оно состоит
Основные черты философии средневековья
1.1.Библия являлась главным источником любых теорий философии. В ней содержалась идея единого уникального Бога, находящегося в запредельном мире.
Лекция №8
Тема: «Русская религиозная философия »
1. Формирование русской философии.
2. Философия В.С.Соловьева, Н.А. Бердяева.
&nbs
Лекция № 9
Тема: "Философское осмысление проблемы бытия"
1.Сущность и проблема бытия.
2.Структура и уровни прояв
Г. Хакен, И. Пригожин.
- явления самоорганизации распространяются на все материальные системы.
Традиционная наука делает акцент на замкнутых системах, которым свойственныустойчивость, порядок, однородность.
Тема: «Материя как основа бытия».
1. Определение материи. Структура материи.
2. Основные формы движения и развития материального мира, их взаимосвязь.
3.Пространство и время как способы существования материи.
Тема: «Основные проблемы философской антропологии».
1. Проблема человека в философии.
Антропосоциогенез. Содержание понятий «человек», «индивид», «личность».
2. Биологическое, психологическое и социальное в человек.
3. Про
Лекция № 13
Тема: «Происхождение и сущность сознания»
План:
1. Определение сознания. Категория сознания в истории философии.
2. Взаимосвязь материи
Источники сознания
1. Материя – сознание, как свойство высокоорганизованной материи.
2. Социокультурная среда – социальные идеалы, правовые нормы, этические
и эсте
Лекция №14
Тема: « Познание»
План:
1. Место теории познания в системе философского знания. Агностицизм и его формы.
2. Объект и субъект познания. Чу
Формы рационального познания.
а. Понятие – отражение внутренних сторон и свойств объекта.
б. Суждение - мысль, в которой, что - либо утверждается или отрицается об объекте.
в. Умозаключение
Вопросы к семинару
1. Происхождение и сущность сознания.
2. Роль туда и языка в формировании и в развитии сознания.
3. Основные источники сознания.
4. Структура сознания.
5. Сознат
Лекция №15
ТЕМА: «Понятие и структура диалектики»
ПЛАН:
1. Понятие диалектики как учения о всеобщей связи и развитии.
2. Идея разви
ПРИЗНАКИ РАЗВИТИЯ
1. Необратимость(возврат к уже пройденным состояниям невозможен). Нельзя вернуться в прошлый этап жизни. Невозможно движение организма от старости к молодости.
2.
Гераклит: «Все течет, все меняется».
Любой объект рано или поздно погибнет, а на его месте возникнет новый.
Демокрит и Эпикур только атомы считали постоянными и не изменяющимися. В средние века: ограниченность естественно – н
Закон отрицания отрицания.
Закон отрицания отрицания – в основе лежит утверждение о постоянном отрицании старого и возникновении нового через уничтожения старого при сохранении его лучших черт. Например: развитие общества, р
П Л А Н
1. Возникновение общества.
2. Природная среда – естественное условие жизни общества.
3. Глобальные проблемы человечества и пути их разрешения.
В истории в
Периодизация первобытного общества
Ранний палеолит
Средний палеолит – доледниковый период и послеледниковый
Поздний палеолит
Мезолит – меднокаменный век
Неолит –
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов