Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 2007 году
Система химических задач - Дипломная Работа, раздел Химия, - 2007 год - Методика решения задач по теоретическим основам химической технологии Система Химических Задач. При Всей Важности Отдельных Задач Эффект Целостного...
|
Система химических задач. При всей важности отдельных задач эффект целостного образовательного процесса обеспечивается всем множеством задач по каждой теме, которое должно образовывать систему.
Таким образом, ключевой элемент ресурсного обеспечения учебного процесса система задач. Системой задач называется совокупность задач к блоку изучаемой теме, удовлетворяющая ряду требований. 1. Полнота. В системе задач присутствуют задачи на все изучаемые понятия, факты, способы деятельности, включая мотивационные, подводящие под понятие, на аналогию, следствия из фактов и пр. 2. Наличие ключевых задач.
Задачи сгруппированы в узлы вокруг объединяющих центров - задач, в которых рассматриваются факты или способы деятельности, применяемые при решении других задач и имеющие принципиальное значение для усвоения предметного содержания. 3. Связность. Вся совокупность задач может быть представлена связным графом, в узлах которого - ключевые задачи, выше них подготовительные и вспомогательные, ниже следствия, обобщения и т. д. 4. Возрастание трудности в каждом уровне.
Система состоит из трех подсистем, соответствующих минимальному, общему и продвинутому уровням планируемых результатов обучения. В каждой из подсистем трудность задач непрерывно нарастает. 5. Целевая ориентация. Для каждой задачи определено ее место и назначение в блоке изучения материала. 6. Целевая достаточность. В системе достаточно задач для тренажа, аналогичных задач для закрепления методов решения, задач для индивидуальных и групповых заданий разной направленности, для самостоятельной в том числе исследовательской деятельности учащихся, для текущего и итогового контроля с учетом запасных вариантов и т. д. 7. Психологическая комфортность.
Система задач учитывает наличие разных темпераментов, типов мышления, видов памяти. Система задач - основной ресурс учителя для реализации эффективного образовательного процесса.
От качества этого ресурса более чем наполовину зависит успех учащихся при изучении курса. Остальные составляющие успеха заключены в организации их деятельности и управлении этой деятельностью 19, 39 . 1.6
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
В настоящее время новые технологические процессы и системы управления ими создаются не эмпирически, а на основании рационального научного подхода,… Студент будущий учитель химии, должен понимать, каким образом теоретические… Важной составляющей такого понимания является химическое мышление в целом и умение решать химические задачи, в…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Система химических задач
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов