Изучение отношения населения к здоровому образу жизни

Содержание Введение 1. АНКЕТИРОВАНИЕ 2. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ АНКЕТИРОВАНИЯ 3. Интерпретация данных Заключение Список литературы Введение Одной из важнейших задач социальной политики на современном этапе развития общества является формирование здорового образа жизни населения (ЗОЖ). Ведущая роль в решении этой проблемы принадлежит медицинским работникам, которые являются не только носителями первичной информации о состоянии здоровья населения, но и единственными реальными лицами, которые могут дать рекомендации каждому пациенту лечебного учреждения по коррекции его здоровья.

Проведено анкетирование респондентов г. Саратова. Одновременно выяснялся уровень информированности по вопросам сохранения здоровья. В анкетировании приняли участие 270 респондентов различных возрастных групп. Анкета для опроса включала в себя несколько блоков. Вопросы анкеты были сгруппированы в блоки, отражающие их отношение к своему здоровью, знание основ здорового образа жизни (ЗОЖ), доступность и качество профилактической помощи.

Оценка результатов анкетирования показала достаточную осведомленность последних о принципах ЗОЖ. Так, среди факторов, благотворно влияющих на здоровье населения, респонденты отметили рациональное, сбалансированное питание, хорошие семейные отношения и материальный достаток. Таким образом, небрежное отношение к своему здоровью значительной части населения является следствием дефицита гигиенической информации, а медицинские работники в общении с пациентами должны ориентировать их на адекватное здоровому образу жизни поведение.

Для формирования ЗОЖ населения необходимо учитывать мнение врачей первичного звена здравоохранения, непосредственно занимающихся вопросами профилактики заболеваний. На первом этапе исследования был произведен отбор диагностических критериев. Второй этап - знакомство с методами экспертной оценки и приемами практико-ориентированных исследований. Завершается - подготовкой необходимой документации.

Третий этап - создание мониторинга. Цель: провести анкетный опрос и проанализировать результаты в соответствии с темой индивидуального задания, определяющего сферу общественных отношений. 1 Анкетирование В опросе участвовало 270 респондентов. Заданные им вопросы указаны в анкете (см.ниже). Расчет результатов велся в процентах. Общее количество опрошенных бралось за 100% и методом уравнения находился нужный нам процент опрошенных. Генеральная совокупность составляет 5000 тыс. человек обоих полов, различного возраста, проходивших плановое или незапланированное обследование в одной из больниц Саратова.

Выборка простая случайная. Множество всех единиц совокупности, обладающих определенным признаком и подлежащих изучению, носит в статистике название генеральной совокупности. На практике по тем или иным причинам не всегда возможно или же нецелесообразно рассматривать всю генеральную совокупность. Тогда ограничиваются изучением лишь некоторой части ее, конечной целью которого является распространение полученных результатов на всю генеральную совокупность, т. е. применяют выборочный метод. Если вся генеральная совокупность - это 5000 человек, то мы формируем меньшую совокупность в 270 человек.

Простая случайная выборка (собственно-случайная) есть отбор единиц из генеральной совокупности путем случайного отбора, но при условии вероятности выбора любой единицы из генеральной совокупности. Отбор проводится методом жеребьевки или по таблице случайных чисел.

Классификация вопросов в анкете производится по основным критериям: первые 5 вопросов об уровне гигиены собственного здоровья и здоровом образе жизни, следующие 2 о состоянии здоровья, следующие 6 о влиянии вредных факторов на здоровье респондентов, завершающие 4 вопроса касаются условий и уровня жизни респондента. Таблица 1 Анкета Анкета «Будем здоровы!» Уважаемый участник! Перед Вами анкета, позволяющая определить Ваше отношение формированию здорового образа жизни, установить индивидуальный стиль твоей жизни.

Вам будет предложено три варианта ответа на поставленный вопрос, касающийся вашего стиля жизни. Вам необходимо выбрать один ответ, который наиболее полно отражает ваш образ жизни. Долго не задумываетесь, здесь нет правильных и неправильных ответов. Сначала, дайте, пожалуйста, ответы на вопросы, касающиеся Вашей гигиены. 1. Как известно, нормальный режим питания это плотный завтрак, обед из трех блюд, полдник и скромный ужин. А какой режим питания у вас? 1. Именно такой. 2. Иногда бывает, что вы обходитесь без завтрака или обеда. 3. Вы вообще не придерживаетесь какого-либо режима. 2. Регулярно ли вы делаете зарядку? 1. Да, это для меня необходимость 2. Иногда делаю 3. Нет, не делаю вовсе 3. Часто ли вы используете выходные дни для активного отдыха (походов и занятий спортом)? 1. Регулярно (как минимум два раза в месяц) 2. Иногда (2 - 3 раза в пол года); 3. Нет, не делаю вовсе. 4. Если Вы студент, ученик или работаете, то насколько Вы оцениваете свою успеваемость: 1. Очень низкая. 2. Низкая. 3. Средняя. 4. Высокая. 5. Очень высокая. В данном случае в зависимости от быстроты и количества выполняемой работы, оценок преподавателей либо замечаний руководящего начальства. 5. Хорошо ли Вы спите? 1. Очень плохо. 2. Плохо. 3. Удовлетворительно. 4. Хорошо 5. Очень хорошо. Теперь подумайте над вопросами, характеризующими, состояние Вашего здоровья. 6. Часто ли Вы болеете? 1. Никогда. 2. Редко 3. Иногда. 4. Довольно часто. 5. Часто. 7. Страдаете ли Вы хроническими заболеваниями? 1. Да. 2. Были раньше 3. Участились в последнее время. 4. Не замечал (а). 5. Нет. 8. Соблюдаете ли правильный режим дня? 1. Нет. 2. Редко. 3. Иногда. 4. Часто 5. Да, всегда.

Подумайте, пожалуйста, насколько сильно влияют на Ваше здоровья негативные факторы.

Для этого ответьте на следующие вопросы: 9. Часто ли Вы устаете? 1. Почти никогда не устаю. 2. Иногда устаю очень сильно. 3. Да, почти всегда сильно устаю. 10. Занимаетесь ли Вы каким-нибудь видом спорта? 1. Да, я регулярно посещаю спортзал. 2. Периодически посещаю спортивные секции. 3. Нет, я вообще не увлекаюсь спортом. 11. Курите ли Вы? 1. Да. 2. Нет. 3. Редко. 12. Употребляете ли Вы спиртное? 1. Нет, даже пиво. 2. Иногда бывает. 3. Выпиваю довольно часто. 13. Пьете ли Вы кофе? 1. Очень редко, в основном предпочитаю чай. 2. Пью не больше одной чашки в день. 3. 3. Пью его очень много.

Теперь заполните, пожалуйста, данные паспортички анкеты. 14. Ваш пол. а) женский b) мужской 15. Возраст. а) от 18 до 36 лет b) от 36 до 60 лет 16. Состав семьи (количество человек) а) 1 b) 2 c) 3 d) 4 е) 5 и более 17. Ежемесячный доход семьи в рублях. 1. до 5000 рублей. 2. 5000-7999 рублей, 3. 7000- 9999 рублей. 4. 10000-20000 рублей. 5. более 20000 рублей.

Спасибо.

Подписывать анкету не нужно. 2.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ АНКЕТИРОВАНИЯ

Именно такой 12,2 2. 36- 55 лет 38,7 Более 56 лет 16,3 16 Состав семьи 1. 5 человек и более 6,2 17 Ежемесячный доход семьи 1. 7000- 9999 рублей 48,2 4. А какой режим питания у вас? функционально-психологический Уточнить ре...

Заключение Здоровье - одни из компонентов человеческого счастья, одно из неотъемлемых прав человеческой личности, одно из условий успешного социального и экономического развития.

Спросите больного человека «может ли отдать свои силы на созидание, на преодоление трудом задач, связанных с трудовой деятельностью или бытом которые были посильны для него до болезни?» Ответ будет четким и однозначным - нет, ибо в настоящее время он не здоров.

Здоровье - неоценимое счастье в жизни каждого человека и человеческого общества.

Каждому из нас присуще быть сильным и здоровым, сохранить как можно больше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Здоровье человека - это главная ценность жизни. Его не купишь ни за какие деньги, его надо сохранять, оберегать и улучшать смолоду, с первых дней жизни ребенка.

Человек, как homo sapiens высший и наиболее сложно организованный продукт не только биологической, но и социальной эволюции.

И здесь очень хорошо вписываются строки из поэзии Фирдоуси (10 век н.э.); «В цепи человек стал последним звеном и лучшее всё воплощается в нём», т.е. процесс продолжается и в дальнейшем, нет остановки его совершенствования. Цель жизненной позиции человека - быть не только самому здоровым, но и иметь здоровых детей, внуков и правнуков.

Проведя анкетирование, можно прийти к выводу, что здоровье жителей Саратова в целом хорошее, но они недостаточно уделяют внимания гигиене, правильному режиму питания, труда и отдыха, злоупотребляют никотинов и кофеином, что в будущем может привести к их ухудшению здоровья и ухудшению здоровья их детей.

Большинство из них люди зрелые - люди молодые от 18 до 35 лет и зрелые, имеющие средний уровень доходов в пределах 5000 - 10000 рублей.

Поэтому для них целесообразно проводить разъяснительную и пропагандистскую работу в учебных заведениях, по телевидению, через печатные средства массовой информации. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Абаскалова Н.П. Теория и практика формирования здорового образа жизни учащихся и студентов в системе "школа-вуз": Автореф. докт. дис. Барнаул, 2000 48 с. 2. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма М.: ФК и С 1985 176с. 3. Айзман Р.И. с соавт.

Валеология: учебная программа для общеобразовательных школ Новосибирск: НГПУ, 1996 19 с. 4. Амосов Н.М. Раздумье о здоровье М.: ФиС, 1987 63с. 5. Андрейченко Л.А. Философия. Ставрополь, 2000. 6. Антропова М.В. Что надо знать о двигательной активности и закаливании детей. //Физическая культура в школе 1993, № 3 28 - 36с. 7. Баладанов О.Ю Козловский И.З Бахтинов О.П. Актуальные проблемы сохранения, укрепления и приумножения здоровья школьников. // Проблемы здоровья человека.

Развитие физической культуры и спорта в современных условиях: Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ФФК СГУ Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002 с. 172 - 174. 8. Бальсевич В.К Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теор. и практ. физ. культ 1995, № 4, с. 2-7. 9. Бальсевич В.К Лубышева Л.И. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни // теория и практика физической культуры. 1994, № 4 с. 3 -5. 10. Беляев Н.Г. Возрастная физиология Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999 103с. 11. Беляев Н.Г Суворов О.В. Характеристика физического развития современных школьников. // Актуальные проблемы развития физической культуры в современных условиях: Материалы научно-практической конференции Ставрополь: изд-во СГУ, 1998 с. 30 - 31. 12. Брехман И.И. Введение в валеологию - науку о здоровье Л.: Наука 1987 125с. 13. Валеология: Программа для учащихся 1-11-х классов общеобразовательных школ /Под общ. ред. О.Л. Трещевой.

Омск, 1999 70 с. 14. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни М.: Мысль, 1990 288 с. 15. Виноградов П.А Моченов В.П. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи //Теор. и практ. физ.культ 1998, № 7, с. 24-26, 39-40. 16. Волков Н.И. Двигательная активность и рациональное питание школьников. // Теория и практика физической культуры 2001, № 8 с. 9 - 12. 17. Гневушев В.В Сивакова Н.Н Забельский С.Ю Краснов Ю.П. Система биоэкономической психомоторной оздоровительной физической культуры Ставрополь: Изд-во СГМА, 2002 31 с. 18. Гундаров И.А Киселев Н.В Копина О.С. Медико-социальные проблемы формирования ЗОЖ, 1989 30с. 19. Гущина С.В. Состояние здоровья учащихся общеобразовательных учреждений РФ (школы, лицеи, колледжи). // Проблемы здоровья человека.

Развитие физической культуры и спорта в современных условиях: Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ФФК СГУ Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002 с.177 - 179. 20. Дубровский В.И. Валеология здорового образа жизни М.: Флинта; Retorika 1999 с.1-35. 21. Дуркин П.К Лебедева М.П. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России. //Теория и практика физической культуры - 2002, № 8 с. 2 - 5. 22. Жулина Г.В. К проблеме здоровья и здорового образа жизни человека. // Проблемы здоровья человека.

Развитие физической культуры и спорта в современных условиях: Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 55-летию ФФК СГУ Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002 с. 179 - 181. 23. Зусманович Ф.Н. Валеология: Учеб. пос. Курган,1998 56 c. 24. Иванов К.П Кисляков Ю.Я. Энергетические потребности и кислородное обеспечение головного мозга Л.: Наука, 1979 215 с. 25. Кардашенко В.Н. Некоторые вопросы гигиены детей и подростков в связи с научно-техническим прогрессом // Гигиена и санитария 1973, №3. С. 66-68. 26. Колгушкин А.Н Короткова Л.И. Лекарство от простуды М.: Знание, 1989 76с. 27. Колчинская А.З. Кислород.

Физическое состояние.

Работоспособность Киев: Наукова думка, 1991 208 с. 28. Коростелев Н.Б. слагаемые здоровья М.: Знание, 1990 120с. 29. Лаптев А.П Полиевский С.А. Гигиена М.: ФкиС, 1990 94 с. 30. Лопотенко А.В Тстеблецов Е.А физическая культура иее видыв реальных потребностях молодежи. // теория и практика физической культуры 1997, № 6 с. 26. 31. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека М: ГЦОЛИФК, 1992 120 с.