Новейшая

Новейшая история России
Новейшая история России... В А Шестаков Новейшая история России...

1. Вызовы индустриального мира
2. Начало современного экономического роста
3. Российское общество в условиях форсированной модернизации
4. Серебряный век» русской культуры
5. Российское самодержавие накануне революции.
6. От революции к реформам
7. Истоки и начало войны
8. Военное положение России в 1914 г.
9. Военные действия на Восточном фронте в 1914 – начале 1917 гг.
10. Война и российская экономика
11. Русское общество и война
12. Первая мировая война и Февральская революция 1917 г.
13. Обострение политической борьбы
14. Пролог Гражданской войны
15. Октябрьский переворот
16. Начальный этап Гражданской войны
17. Брест: «революционный» выход из мировой войны
18. Гражданская война в России
19. В годы нэпа
20. Образование СССР
21. Стабилизация большевистского режима
22. Планируемые и фактические показатели первой пятилетки
23. Тотальное государство
24. Советская экономическая модель: план против рынка
25. Советское общество накануне войны
26. Большой террор
27. СССР на пороге войны
28. Коренной перелом в войне
29. Навстречу победе
30. Создание советского ядерного оружия
31. Трудное возрождение
32. Грядущий кризис
33. Борьба за власть после Сталина
34. Либерализация советской системы: первые шаги
35. Реформы 1950-х гг.: неиспользованный шанс
36. Реванш номенклатуры
37. Кризис советской системы
38. Советское общество на переломе
39. Новые попытки модернизации
40. Несостоявшаяся разрядка
41. Истоки «перестройки» М. С. Горбачева
42. Трудный поворот к рынку
43. Демонтаж тоталитарных структур
44. Распад советской системы
45. Создание новой российской государственности
46. Становление рыночной экономики
47. Российское общество в условиях реформ
48. Обретение будущего

Новейшая история
исторический факультет... Кафедра истории России... новейшая история восточных славян гг Учебно методический комплекс...

1. CОДЕРЖАНИЕ

Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки
На сайте allrefs.net читайте: Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. Э Д Днепров...

1. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки
2. Об авторе. Министр-реформатор Э.Д. Днепров
3. Наследие тоталитарного режима
4. Исходные позиции реформы образования. Образование как субъект модернизации страны
5. Новая образовательная политика
6. Основные принципы реформы образования
7. Социально-психологические препятствия на пути реформ
8. Внутрисистемные опасности
9. Условия успешности реформы
10. Специфика подготовки и запуска реформы образования
11. Опережающий характер реформы образования в России
12. Подготовительные этапы
13. Прорывной этап и последующее переходное состояние реформы
14. Коренное отличие образовательной реформы от всех других реформ заключалось в отсутствии названных обстоятельств.
15. Очередной срыв попытки модернизации России
16. Неспособность новой российской власти к цивилизационному обновлению страны. Российский термидор
17. Итоги 1990-х годов
18. Уход государства из образования
19. Заработная плата как проблема политики
20. Налоговый блеф
21. Прежде чем отправится на летние каникулы, Госдума приняла-таки в первом чтении проект Налогового кодекса РФ в редакции, предложенной правительством.
22. Деформации образовательной политики
23. Аполитичность образовательной политики
24. Псевдотехнологичность образовательной политики
25. Бездетность» образовательной политики и ее неспособность защитить права ребенка
26. Начало отката
27. Закон удалось отстоять и улучшить
28. Борьба против негосударственного образования
29. ОБРАЩЕНИЕ участников Марша молчания частных школ к деятелям образования, науки и культуры, к средствам массовой информации
30. Образовательная политика объединенного министерства: активизация контрреформаторской деятельности
31. Мезальянс
32. Попытки внедрения псевдостандартов общего образования
33. Во-первых, может ли обеспечить современное качество образования устаревший стандарт?
34. Во-вторых, может ли быть качественным образование, оторванное от жизни?
35. В-третьих, может ли повышать качество образования стандарт, который нацелен только на усвоение (или вбивание) знаний, а не на развитие ребенка?
36. Эпидемия санитарного надзора
37. Почему «очередной этап реформы образования» превратился в очередную политическую авантюру
38. Нарастание долгов по зарплате и активизация забастовочного движения учительства
39. Ход несостоявшегося этапа реформы
40. Уроки несостоявшегося этапа
41. Ложные ориентиры образовательной политики
42. Авантюра 12-летки
43. Попытки клерикализации образования
44. Итак, каков итог всей этой клерикальной эпопеи?
45. Стратегический итог образовательной политики второй половины 1990-х годов
46. Смысл модернизации образования
47. Модернизация образования как гражданская инициатива. Программа Кузьминова–Грефа
48. Парламентские слушания: модернизация или консервация?
49. Иррациональная или рациональная экономика образования
50. Кому нужна и кому не нужна модернизация образования? Пробуксовка модернизации
51. Цель рабочей группы Госсовета
52. Конкретные новации рабочей группы
53. I. По доступности и бесплатности образования.
54. II. По обеспечению современного качества образования.
55. Профессиональное образование. Здесь можно выделить четыре основные новые позиции.
56. III. По модернизации экономики образования.
57. IV. Повышение социального статуса и профессионального уровня педагогических работников и усиление их государственной поддержки.
58. V. Реорганизация системы управления образованием.
59. Образовательный стандарт – инструмент обновления содержания школьного образования
60. Обновление содержания образования – главная задача модернизации школы
61. Второе – разрушение здоровья детей.
62. Третье – социальная ложь и развращающее влияние школы.
63. Четвертое – торможение развития школы.
64. Наконец, пятое – катастрофический отрыв школы от жизни.
65. Базовые принципы и новые концептуальные основы разработки стандарта общего образования
66. Модернизация содержания образования в соответствии с требованиями современности при сохранении лучших традиций российской школы.
67. Разгрузка содержания образования и обеспечение психического и физического здоровья учащихся.
68. Соответствие образовательного стандарта возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования.
69. Личностная ориентация образования, востребованность его результатов в жизни, обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании.
70. Целостность содержания образования и его преемственность на разных ступенях школы.
71. Переходный стандарт
72. Третье. При этом стандарт делает значительный шаг к разгрузке содержания школьного образования.
73. Замысел ЕГЭ
74. Причины провала ЕГЭ
75. В социальном плане
76. В управленческом плане
77. В педагогическом и социально-педагогическом плане ЕГЭ в том виде, в каком он был навязан, дал наиболее драматичные результаты.
78. Образовательная политика в свете ЕГЭ
79. Политика социального дарвинизма
80. Монетизация льгот – «медвежья услуга» власти и обществу
81. Попытка разгрома науки
82. Общество и новая социальная политика
83. Административная реформа» и рукотворный кризис в образовании
84. Засекреченная подготовка новой реформы образования и ее первый сенсационный проект
85. Вторая попытка неореформаторов и ее оценка в образовательном сообществе
86. II. Пересмотр структуры стандарта общего образования с целью устранения из него «Обязательного минимума».
87. I. Кадры системы образования.
88. II. Материальная база системы образования.
89. III. Социальные последствия и ресурсное обеспечение предлагаемых изменений в образовании.
90. Корневые политические, социальные и социально-педагогические пороки образовательной политики рыночного экстремизма
91. Второе. Постоянная тенденция падения доли расходов на образование.
92. Нынешнюю образовательную политику отличают предельно убогий утилитаризм, взгляд на образование лишь как на прислугу экономики.
93. Общество не приняло антисоциальную реформу образования
94. Сентябрьские тезисы» президента В. Путина
95. Аппаратный суррогат «национального проекта» в образовании
96. Госсовет взял курс на реформу образования, минуя предложения Минобрнауки
97. Вторая приоритетная задача – формирование современной системы дошкольного воспитания.
98. К Президенту В. Путину
99. Минобрнауки саботирует предложения Госсовета РФ
100. Открытая страница
101. Саморазвитие – ведущая тенденция в российском образовании

Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства
Введение в нейролингвистическое программирование Новейшая психология личного мастерства... ПРЕДИСЛОВИЕ...

1. БЛАГОДАРНОСТИ
2. ЧТО ТАКОЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?
3. САНТА КРУЗ, КАЛИФОРНИЯ, 1972
4. САНТАКРУЗ, 1976
5. КАРТЫ И ФИЛЬТРЫ
6. НАУЧЕНИЕ, ЗАБЫВАНИЕ И ПЕРЕУЧИВАНИЕ
7. ТРЕХМИНУТНЫЙ СЕМИНАР
8. РЕЗУЛЬТАТЫ
9. Результаты. Резюме.
10. НАСТОЯЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ЖЕЛАЕМОЕ СОСТОЯНИЕ
11. КОММУНИКАЦИЯ
12. РАППОРТ
13. ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ
14. ДВЕРИ ВОСПРИЯТИЯ
15. РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
16. ПРЕДПОЧИТАЕМЫЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
17. ЯЗЫК И РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
18. ПРЕДИКАТЫ
19. ВЕДУЩАЯ СИСТЕМА
20. СИНЕСТЕЗИЯ, НАЛОЖЕНИЕ И ПЕРЕВОД
21. ГЛАЗНЫЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА
22. ДРУГИЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА
23. СУБМОДАЛЬНОСТИ
24. КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ
25. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВОБОДА
26. ИЗВЛЕЧЕНИЕ
27. КАЛИБРОВКА
28. ЯКОРЕНИЕ РЕСУРСОВ
29. ЦЕПОЧКА ЯКОРЕЙ
30. РАЗРУШЕНИЕ ЯКОРЕЙ
31. ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИСТОРИИ
32. ПРИСОЕДИНЕНИЕ К БУДУЩЕМУ
33. ГЕНЕРАТОР НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ
34. ЦИКЛЫ И СИСТЕМЫ
35. ЦИКЛЫ НАУЧЕНИЯ
36. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ИЗ НЕУДАЧИ
37. УРОВНИ НАУЧЕНИЯ
38. ОПИСАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ
39. ТРОЙНОЕ ОПИСАНИЕ
40. ОБЪЕДИНЕННОЕ ПОЛЕ НЛП, РАЗРАБОТАННОЕ РОБЕРТОМ ДИЛТСОМ
41. УБЕЖДЕНИЯ
42. СЛОВА И ЗНАЧЕНИЯ
43. РАЗМЫШЛЕНИЯ ВСЛУХ
44. ВОССТАНОВЛЕНИЕ СМЫСЛА СЛОВ – МЕТА‑МОДЕЛЬ
45. СКАЗАТЬ ВСЕ. ГЛУБИННАЯ СТРУКТУРА
46. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
47. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛЫ
48. СРАВНЕНИЯ
49. СУЖДЕНИЯ
50. НОМИНАЛИЗАЦИИ
51. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КВАНТИФИКАТОРЫ
52. КОМПЛЕКСНАЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ
53. ПРЕСУППОЗИЦИИ
54. ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ
55. ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ
56. Паттерны метамодели
57. АПТАЙМ И ДАУНТАЙМ
58. МИЛТОН‑МОДЕЛЬ
59. ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ
60. ПОИСК СМЫСЛА
61. ОТВЛЕЧЕНИЕ И УТИЛИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ
62. ЛЕВОЕ И ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЯ МОЗГА
63. ДОСТУП К ПОДСОЗНАНИЮ И РЕСУРСАМ
64. МЕТАФОРЫ
65. СОЗДАНИЕ МЕТАФОРЫ
66. ПРИНЦ И МАГ
67. РЕФРЕЙМИНГ И ТРАНСФОРМАЦИЯ СМЫСЛА
68. СЛОВЕСНАЯ ЭКВИЛИБРИСТИКА
69. РЕФРЕЙМИНГ КОНТЕКСТА
70. РЕФРЕЙМИНГ СОДЕРЖАНИЯ
71. НАМЕРЕННИЕ И ПОВЕДЕНИЕ
72. ШЕСТИ ШАГОВЫЙ РЕФРЕЙМИНГ
73. ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ
74. РЯДОМ СО ВРЕМЕНЕМ И СКВОЗЬ ВРЕМЯ
75. ЯЗЫК И ВРЕМЯ
76. КОНФЛИКТ И КОНГРУЭНТНОСТЬ
77. ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА КОНГРУЭНТНОСТИ
78. ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА НЕКОНГРУЭНТНОСТИ
79. ЦЕННОСТИ И КРИТЕРИИ
80. ВЫЯВЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ
81. ИЕРАРХИЯ КРИТЕРИЕВ
82. ЗМЕИ И ЛЕСТНИЦЫ – ШАГ ВВЕРХ И ШАГ ВНИЗ
83. МЕТАПРОГРАММЫ
84. ТОРГОВЛЯ
85. СОВЕЩАНИЯ
86. ПЕРЕГОВОРЫ
87. ПСИХОТЕРАПИЯ
88. ИЗЛЕЧЕНИЕ ФОБИИ
89. ИЗМЕНЕНИЯ ВТОРОГО ПОРЯДКА
90. ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ
91. ПЕРВЫЕ МОДЕЛИ
92. УБЕЖДЕНИЯ
93. ФИЗИОЛОГИЯ
94. СТРАТЕГИИ
95. РЕЦЕПТ УСПЕХА
96. МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ
97. СТРАТЕГИИ ЗАПОМИНАНИЯ
98. СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА
99. СНОВА О МОДЕЛИРОВАНИИ
100. РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
101. Вкладывая в себя
102. Выбор тренингов НЛП
103. Словарь НЛП

Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства
На сайте allrefs.net читайте: "Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства"

1. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛЫ
2. Активный - пассивный
3. Приближение - уклонение
4. Внутренняя референция - внешняя референция
5. Альтернативы - рецепты
6. Общий- частный
7. Сходство - отличие
8. Паттерны процесса убеждения
9. Рамка результата
10. Рамка подтверждения
11. Формат совещания

новейшая история востока
Державы Антанты не ограничивались захватом турецких областей. Они восстановили капитуляции, иностранные концессии, неравноправные торговые договоры… Октябрьская революция была с воодушевлением принята в Турции. Революционные… Нац. Правительство сосредоточило свое внимание на внутренней борьбе с интервентами и создало армию.…

Новейшая история Монголии
Верующие - главным образом буддисты (ламаисты) . Столица - Улан-Батор (около 500 тыс. жителей) . 18 аймаков (основная… Доля промышленности в национальном доходе 30,9%, сельского хозяйства - 17,9%.… Производство электроэнергии 900 млн. кВт/час. Переработка животноводческого сырья; производство ковров, войлока,…

Новейшая история
ТНК быстро развиваются, дешевое сырье и дешевая рабочая сила. 73-74 энергетический кризис цены увеличены в 10 раз на энергопродукты, начинается… Периодизация по странам социализма 1. 1944-1947 - возникновение народной… Георгий Димитров придумал термин по отношению к Испании. В разработке этого термина принимали участие все…

Новейшая история Запада (до 1929г.)
США- малыепотери в войне т.к. далеко от театра воен. действ издолжников Европы стали кредиторами 1914 Г.Форд конвеер производ-ть в 10 раз… Появление преступных синдикатов Чикаго Ал Капоне рекет, продажаспирт.нап… Разрешеныпрофсоюзы, колл. договора и др. Законод.власть Рейхстаг Представителиземель Рейсхрат Президент на 7 лет.…

Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)
Этому благопроиятсвовало изменившееся соотношение сил по окончании войны. Основные конкуренты США или временно выбыли из строя Германия, Япония,… Вооруженные силы США расположились во многих стратегически важных регионах… Опираясь на временную монополию на атомное оружие, систему военных баз и финансово-экономическое превосходство, США…

Новейшая история Монголии
Верующие - главнымобразом буддисты ламаис- ты . Столица - Улан-Батор около 500 тыс.жителей . 18 аймаков ос- новная… Развитие социалистической экономики осуществлялось при содействии СССРи… Длинажелезных дорог 2 тыс. км, автодорог около 11 тыс. км. Судоходство по озеруХубсугул и рекам Селенга и Орхон.…

Новая и новейшая история (религия)
В этом случае, по словам Гвардини, вс, что может быть выведено из личности, или субъекта, признается окончательным, аналогично тому, как природа… Здесь ещ сохраняется моральный долг перед высшим существом, но… Бог для них только безличная Первопричина, слишком великая, чтобы опускаться до тварного мира. В статье ясно…

Новейшая история США
В связи с тем, что война непосредственно не затронула Американский континент, США не испытали бедствий, обрушившихся на многие народы Европы и Азии.… Война способствовала росту национального богатства США, их превращению в… Под флагом защиты свободы и демократии заокеанские идеологи провозгласили задачей США противодейсвие радикальным…

1. Госсекретарь Пауэлл о внешней политике США
2. Правопорядок
3. Система высшего образования
4. Промышленность и наука