Реферат Курсовая Конспект
Психологическая защита - раздел Философия, МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА КУРС ЛЕКЦИЙ Введение в общую психодиагностику. Курс лекций "психологическая Защита" - Это Нормальный Повседнев...
|
"Психологическая защита" - это нормальный повседневно применяемый психоло-гический механизм, который пока мало изучен (Ф.Б. Басин, В.Е. Рожнов, М.А. Рожнова, 1979).
Человек, рождаясь, защищается от окружающей среды и в то же время оказывает на нее воздействие. Психологическую защиту в виде иерархии семи ее типов мы рассма-триваем как функцию конкретных физиологических ансамблей, преобразующих поступа-ющую информацию на бессознательном уровне. Другими словами, это путь прохожде-ния информации через центральную нервную систему, или индивидуально-психологиче-ские особенности функционирования психики.
Состояние «нормы» (здоровья) личности должно поддерживать равновесие всех типов психологической защиты без акцентуации на каком-либо одном из них, наиболее свойственном личности и проявляющемся, прежде всего в сверхэкстремальных условиях в виде синдрома дисгармонического развития, на «погашение» которого она и должна быть направлена.
У человека возможны такие неустойчивые внутренние состояния, что одно лишнее побуждение, одна лишняя вибрация из области психического мира (в том числе ис-ходящая от другого человека) способны изменить шаткое равновесие между добром и злом, и он может совершить поступок не адекватный реальной ситуации, не приемлемый социумом, нарушить регламентированные морально-нравственные нормы принятые в социуме (т.н. преступление).
Отступление от морально-нравственных норм влечёт за собой внутренний конфликт, обуславливая возникновение психологической травмы. При этом мера "психологической защиты" зависит от меры "физиологической защиты", от сопротивления (Locus minor is resisnenciae: места наименьшего сопротивления: на уровне психологической защиты. Вы-двинута классиками психиатрии, в частности П.Б. Ганнушкиным 1964, она получила раз-витие в последние годы А.Е. Личко 1977, 1979, К. Леонгард 1981. Концепция раскрывает новые возможности психологической коррекции нарушений поведения на фоне отклонений характера в объяснении сущности отклонения характера у подростков Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий 1983. В соответствие с ней, в основе декомпенсаций психопатий и временных дезадаптаций акцентуаций характера лежит неспособность лиц с отклонения-ми в характере к определённого типа ситуациям.
Так,
-в случае гипертимного отклонения характера – это ситуации, требующие от подростка сдерживать проявления своей бурной энергии;
-в случае лабильного отклонения характера – это ситуации отвержения со стороны значимых лиц;
-при эпилептоидном отклонении – это ситуации конфликтных отношений;
-при истероидном отклонении – это ситуации недостатка внимания к личности;
-при неустойчивом отклонении – это ситуации проявления волевых качеств;
-при сенситивном отклонении – это ситуации «экзамен», испытания;
-при психастеническом отклонении – это ситуации необходимости сделать выбор, принять решение.
Во всех случаях причина дезадаптации – встреча подростка со своей типичной трудно разрешимой ситуацией. Таким образом в центре внимания психолога оказывается наиболее важный момент: патогенная для данного лица ситуация и необходимость повысить способности подростка в её разрешении), оказываемого, например, организмом болезни и способного предотвращать дезорганизацию психической деятельности и поведения не только в условиях конфликта сознания и бессознательного, но и при столкновении вполне осознаваемых аффективно окрашенных психологических установок. Эти феномены переработки переживаний, нейтрализующих патогенное влияние типа
«вытеснения»,
«проекции»,
«рационализации»,
«сублимации»,
действуют повседневно и являются нормальным психологическим механизмом.
Психологическая защита (В.Е. Рожнов 1979) существует в виде особых форм взаимо-действия и взаимоотношения осознаваемых и неосознаваемых психологических установок.
Так, если в результате психической травмы исчезает возможность реализации в поведе-нии какой-то ранее сформировавшейся эмоционально насыщенной установки, то нейтрали-зовать возникающее патогенное напряжение можно путем создания другой более широкой установки, в рамках которой противоречие между стремлением и препятствием устраняет-ся. Входя в функциональную структуру этой установки, первоначальное стремление преоб-разуется и потому обезвреживается.
Известно, что степень выраженности защиты делит людей на «хорошо» и «плохо» психологически защищенных. Зарубежные психологи выдвинули положение о том, что
-результаты поведения (нарушения морально-нравственных норм, всевозможные экс
цессы, проступки),
-качество и количество радости,
-способность к обучению,
-переход от одной деятельности к другой обуславливаются:
· особенностями индивида,
· социально-психологическим климатом,
· мотивационными стремлениями.
Такие нарушения психологической защиты, как не способность к самоорганизации, нестабильность и эксцессы в поведении, могут быть объяснены особенностями нервно-психической неустойчивости личности в виде синдромов дисгармонического развития (S. Hathaway, J. Mckinley, 1942-1949).
Неустойчивость психологической защиты в виде больших колебаний в норме явля-ется первичной и порождает эксцессы в поведении в пограничном состоянии. Для нормы (здоровья) предложена их психологическая классификация (Л.Н. Собчик, 1991). Она удо-влетворяет требованиям, как психологов-практиков, так и врачей-психиатров, чем достигается преемственность психодиагностических и психокоррекционных мероприятий. «Глубина погружения» в тот или иной синдром и есть объективизация степени нарушения психологической защиты (схема 2).
Данный метод занимает промежуточное положение между осознанной субъективной оценкой и проективным исследованием неосознаваемых тенденций личности, поскольку большая часть утверждений носит проективный характер (Л.Н. Собчик, 1990).
Схема 2
Психологическая Психиатрическая Международная
классификация классификация классификация
(Л.Н. Собчик, 1990) (S.Hathaway, патологического
J.Mckinley, 1956) развития личности
(З.Старович, 1991)
L - Ложь L - Ложь
F - Достоверность F - Достоверность
К - Коррекция К - Коррекция
*1 - Сверхконтроль Нs- Ипохондрия 4- Навязчивое (беспредметная раздражительность)
*2 - Пессимистичность Д – Депрессия (волны пессимизма и чувства безнадёжнти
и бессмыслти того, чем ты занимаешься)
*3 - Эмоц. лабильность Ну- Истерия 5- Истерическое (эмоциональное истощение)
*4 - Импульсивность Рd- Психопатия 3- Возбудимое (агрессивность и несдержанность)
5 - Полоролевое Мt- Мужественность
поведение женственность
6 - Ригидность Ра- Паранойяльность 0- Параноидное (вспышки беспричинного гнева)
*7- Тревожность Рt- Психастения 6- Астеническое (чувство бессилия, падения энергии)
*8- Индивидуалистич- Sc- Шизоидность 2- Шизоидное («трудоголики», самозабв. работе)
*9- Оптимистичность Ма- Гипомания 1- Депрессивное
10- Интроверсия Si- Социальная
11- Адаптивность интроверсия
Для рассмотрения типов психологических защит обратимся к психоанализу (3. Фре-йда), центральным постулатом, которого является идея об иерархической сущности систем высшей нервной деятельности - деление на бессознательное (инстинктивно-самостоятельное), сознательное (рационально-когнитивное) и надсознательное ("цензурные" категории морально-этического плана).
В нашем подходе к психоанализу мы исходим из парадигмы С.Л.Рубинштейна, согла-сно которой формирование психики под влиянием социального опыта происходит опосре-дованно, преломляясь через индивидуально очерченные внутренние условия человека. Это положение нашло развитие в концепции Л.Н. Собчик, в которой утверждается, что опре-деляющим типологическим признаком личности является присутствие на всех ее уровнях определённого эмоционально-динамического паттерна с одной или несколькими веду-щими тенденциями.
Ведущая тенденция в русле данной парадигмы представляет собой устойчивое, стерж-невое свойство личности, уходящее корнями в тип высшей нервной деятельности, в консти-туционально заданные свойства нервной системы и придающее индивидуальную окраску стилю переживания, мышления, межличностного поведения, определяющее основную нап-равленность и силу мотивации, тип реакции на стресс и на особенности адаптивных меха-низмов.
Эти устойчивые индивидуально-личностные тенденции создают определенное русло, ограничивающее количество степеней свободы при формировании более высоких уровней организации личности - социальной направленности, иерархии ценностей, осознаваемой мотивации, морально-нравственных ориентиров. Интегративным центром этого конструкта является познание собственного "Я" в контексте социальных отношений.
Эмпирические исследования показали, что в результате психологической травмы наи- более выраженный подъём наблюдается, как правило, по 8-й шкале (индивидуалистично-сть), 6-й (ригидность), 4-й (импульсивность), 14-й шкале (адаптивность) у всех людей. В следствии чего пограничным состояние можно рассматривать при следующих показателях Т-баллов:
Т-баллы, средние зна- L F К 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 14
чения по шкалам 48 97 34 66 62 61 72 75 77 66 127 68 59 77
В последствии наблюдается патологическое развитие личности (см. схему 3).
Схема 3.
Типы психопатологического развития личности
9. Психоорганические психозы
8.Судорожные эпилепсии
7. Парамнезии
6. Помрачение сознания
(делирий, аменция, сумерки)
экзогенные психозы
5. Кататонические, парафренные (онейроидные),
галлюцинаторно-параноидные,
синдром Кандинского-Клерамбо
4. Паранойяльные, вербальный галлюциноз
3. Невротические, навязчивые, истерические.
деперсонализационные, ипохондрические,
синестопатические
2. Аффективные, депрессивные, маниакальные
1.Эмоционально-гиперестетические расстройства.
Физиологическая защита
Физиологическую защиту мы рассматриваем как физиологическую "цену" деятельности человека, которая нарушается в связи с актуализацией латентных свойств одной из 12 систем в экстремальных условиях. Все системы функционируют в строгой временной последовательности. Коррекция должна быть направлена на «погашение» активности вы-делившейся системы и приведение ее в состояние, не нарушающее взаимодействие с другими системами.
Связь отклоняющегося от нормы поведения с биологическим потенциалом человека не является жестко закрепленной. Негативные результаты как следствие отклоняющегося поведения часто обусловлены скрытыми (латентными) нарушениями
-соматической,
-эмоциональной,
-волевой,
-интеллектуальной,
-личностной,
-поведенческой регуляции.
Актуализация латентных свойств сомы происходит вследствие деформации психо-логической защиты, как бы открывающей дорогу более грубым функциональным, струк-турным, метаболическим (биохимическим) факторам патогенеза. Этот распад некоторые исследователи считают обязательной предпосылкой возникновения не только функцио-нальных расстройств, но и процессов грубой органической модальности сомы через Lo-cus minoris resistenciae – места наименьшего сопротивления. Актуализация мест наименьшего сопротивления происходит в пограничном состоянии между нормой и патологией, между здоровьем и болезнью. Пограничное состояние отличается обратимостью, продол-жительностью (месяцы, годы, десятилетия), нечеткой клинической симптоматикой.
Отсутствие методов распознавания и прогнозирования пограничных состояний при-вело к поиску и использованию в практике метода Y. Nacatani (1950), по которому и опре-деляется место наименьшего сопротивления организма. Кроме того, интегративный подход к пациенту должен включать в себя исследования мышечной системы как координатора всех биохимических процессов организма и образовательного ценза в "психологической защите".
Все это вместе дает возможность поставить функциональный диагноз пациенту, ко-торый и включает в себя социальную, психологическую и физиологическую модель. Им соответствуют три направления психокоррекции: на социально-психологическом уровне, на психологическом уровне личности, на физиологическом уровне.
Исследование психических функций, процессов, состояний, взятых изолированно, уже не может удовлетворить потребности развивающейся теории (А. Леонтьев, Б. Ломов, В. Кузьмин и др.). Необходимость квалифицированной функциональной диагностики и психокоррекции требует преемственности в работе психолога и врача. Область примене-ния усилий психолога:
- это норма и пограничное состояние, в котором личность функционирует с синдром-ом дисгармонического развития,
а врача:
- патология или болезнь, когда имеет место патологическое развитие личности. Другими словами, должна соблюдаться технологическая цепочка – саморегуляция (норма), психокоррекция (пограничное состояние), психотерапия (патология).
Лекция 12
ПСИХОДИАГНОСТИКА
3-х УРОВНЕЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Психофизиологический уровень
Определяется необходимостью учёта психофизических особенностей клиента и степени соответствия этих особенностей требованиям конкретной профессиональной деятельности. Особенности условий труда, в которых выполняются функции, порой предъявляют трудно компенсируемые требования к психофизиологическим качествам специалиста. В их основе лежат свойства нервной системы:
сила,
динамичность,
лабильность,
подвижность.
Так, определённые показатели устойчивости, переключаемости внимания, скорости протекания мыслительных процессов, объёма памяти, психомоторики и др. могут явиться противопоказаниями к каким-то видам профессиональной деятельности.
Психологический уровень.
Определяется закономерностями познавательной, эмоциональной и волевой сфер человека, которые проявляются в его деятельности и поведении. Их диагностика позволяет достоверно определить цели, мотивы, потребности, интересы, склонности, способности, черты характера конкретного человека.
Социально-психологический уровень.
Определяется закономерностями явлений психики, обусловленными включением че-ловека в различные социальные связи социальные установки, позиции, процессы адаптации и социализации, коммуникативные способности, психологическая совместимость и т.п.), а также психологическими характеристиками реальной социальной среды межличностные отношения, традиции, конкурентность, сплочённость, психологический климат, обществен-ное мнение, групповое настроение, слухи и др.
Следует иметь в виду, что некоторые показатели нельзя безоговорочно отнести к одному из описанных уровней. Например, выявленная психофизиологическими методика-ми устойчивость внимания может характеризовать наличие этого феномена не только на уровне индивидуальных состояний, но и на уровне свойств психики клиента. Поэтому многие из явлений, изучаемых психологом, могут быть как индивидуальными, так и групповыми, выступать как в форме процессов, так и в форме состояний.
Для практического психолога не менее значимо стремление выявлять все уровни процессов и состояний в их неразрывной целостной взаимосвязи и взаимозависимости. В диагностической практике представляет ценность идея Р.С. Немова, в соответствии с ко-торой в таблицу сведены основные параметры творческого потенциала, психических про-цессов и состояний, проявляющихся у человека в процессе его жизни и деятельности. В своей совокупности они создают содержательную характеристику психодиагностического поля, которое должен представлять практический психолог.
Но прежде, чем говорить о самом подходе, актуальным, в данном случае, предлагает-ся вновь вернуться к понятию социализация, с которым мы успели познакомиться в курсе со-циальная психология и в начале данной части курса лекций.
Напомню, что с позиции психолога процесс социализации - это длительный процесс, отличительные черты которого в тех или иных условиях обусловлены регламентацией дея-тельности людей (их социальными ролями), в зависимости от сферы этой деятельности.
Модели реальная (-)I Проективная (+)
I Потенциалы: Комплексы:
С————————I———————— -1-В-выбора 1-внутренних
КВУД | КВУД / -2-0-обновления условий деятельности
—————— | ——————/
ЛК I ЛК / -3-П-притязание
————I————/ -4-С-самовыражения 2 -личностный
КВне I Квне /
УД I УД / -5-0-определенности 3-внешних
I/ -6-Н-напряженности условий деятельности
|
Рис.3. Социально-психологический уровень защиты (С).
КВУД - комплекс внутренних условий деятельности.
ЛК - личностный комплекс.
КВнеУД - комплекс внешних условий деятельности.
Недостаток "силы" воздействия компенсируется характером сигнала (изменение ро-левого статуса, самооценки) – имеет место информационный тип воздействия на слож-ную систему, которой является организм.
Одним из наиболее известных и изученных влияний такого рода является механизм резонанса, усиление определенных параметров системы при действии строго определен-ных сигналов. Резонирующие структуры проявляются в регуляторных ритмах мозга, мес-тных процессах саморегуляции органов (изменение ролевого статуса, самооценки).
Для резонансного типа влияния нет нижнего порога. Даже минимальные сигналы, от-вечающие оптимальной области реагирования дают выраженное изменение той или иной характеристики, функции системы (А.А. Подколзин, В.И. Донцов, 1995; И.И. Блехман, 1981; Э.Н. Чирков. 1987).
Психологический уровень защиты обеспечивает обработку поступающей информа-ции при постоянном уровне напряжения. Принципы: постоянства, заимствованный Фрей-дом у Фехнера, и удовольствия-неудовольствия (Freud,1911, 1917) – рассматриваются как психологические концепты, аналогичные физиологическому понятию гомеостаза Кенно-на, т.е. они предполагают наличие запрограммированной инстинктивной тенденции под-держивать психологическое напряжение на оптимальном уровне.
Мы выделяем их семь – семь типов психологических защит, или семь резонирующих структур. Человеку от момента рождения и на протяжении всей его жизни присущ один ведущий тип защиты, остальные занимают определенное место, составляя иерархию типов. Тип защиты по активности может находиться в трех энергоинформационных состояниях: активном, переменном и ингибированном (угнетённом), как это показано на рис.2.
П—————————I————————— -1- СК – Н5 (сверхконтроль)
А А / -2 - ПО – Ма (пессимистичность)
——————1——————/ -3 - ЭЛ – Ну (эмоциональная лабильность)
П П / -4 - Им – Рй (импульсивность)
————I————/ -5 - Р – Ра (ригидность)
И I И / -6 -Т – Р1 (тревожность)
/ -7 -Ин – Зс (индивидуалистичность)
I/
Рис. 2. Типы психологических защит (П).
А - энергоинформационная активация.
П - переменное состояние.
И - энергоинформационная ингибиция.
Тип психологической защиты понимается как путь прохождения информации через подкорковые и корковые образования головного мозга. Темперамент личности способс-твует ускорению или замедлению прохождения информации. При перенапряжении в экстремальных условиях информация избыточна и тип защиты реорганизуется сначала в синдром дисгармонического развития, а затем в патологическое развитие личности. При этом истерия даёт патологию взаимоотношений в системе лобная кора - гиопталамус, психастению - дефект лобных отделов коры и т.д. (Т.И. Иванова, Н.И. Гире, 1992).
Физиологический уровень – это состояние органов и систем, поставляющих энергию который отражается прежде всего на функционировании коры головного мозга. Проведенными исследованиями физиологического уровня (В.И. Серов, 1995) установле-но, что в ответ на воздействие экстремальных условий внешней среды кора головного мозга, принимающая наиболее активное участие в обработке поступающей информации и наиболее чувствительная к недостатку кислорода, у разных испытуемых по-разному насыщается кислородом, что является индикатором ее активности. Так, в 20% случаев насыщение ее резко возрастало, в 28% - находилось на постоянном уровне, в 32% - снижалось и в 20% - сильно ограничивалось. Исходя из функционально-метаболической активации-ингибиции в состоянии КГМ. определяются и три направления в психокоррек-ционной работе, а именно: стимулирующее или мобилизующее воздействие при сущест-венном ограничении в снабжении КГМ кислородом (эмоционально-волевой тренинг), ре-лаксирующее при увеличении (аутогенная, тренировка) и психокорректирующее воздейс-твие при нормальном и сниженном обеспечении ее кислородом. Эти экспериментальные данные легли в основу предлагаемых трех направлений психологического воздействия, включающих
в части I - корректирующие методики,
в части 2 - активирующие и релаксирующие.
Три уровня энергоинформационной активации, перемены и ингибиции соотносятся с четырьмя группами испытуемых по чувствительности коры головного мозга к кислороду в следующей зависимости. Напомним, что:
-первая группа обладает сверхчувствительностью к кислороду,
-вторая - нормальной,
-третья - пониженной,
-четвертая - очень низкой чувствительностью.
Исходя из этого:
-первая группа относится к активации и соответствует "функции" на физиологическом уровне,
-вторая и третья к перемене и "метаболизму",
-четвертая к ингибиции и "структуре" (рис.3).
По своей значимости "функция", "структура" и "метаболизм" являются интегратора-ми регуляторных ритмов мозга и местных процессов саморегуляции органов.
Lokus minoris resistenciae
Ф———————— I ———————— 1- Lu (легкие)
Ф I Ф / -2- Li (толстый кишечник)
——————I——————/ -3- St (желудок)
С I С / -4- Зр (селезенка-поджелудочная)
————I——— / -5- НЬ (сердце)
М I М / -6- Si (тонкий кишечник)
I / -7- Вl (мочевой пузырь)
I / -8- К (почки)
I -9- Hk (перикард)
-10- ТН (тройной обогреватель)
-11- GВ (желчный пузырь)
-12- Liv (печень)
-13- Gv (заднесрединный)
-14- Сv (переднесрединный)
Рис. 3. Физиологический уровень защиты (Ф).
Ф - функция (время регуляции 2-6, 14-18 ч).
С - структура (6-10, 18-22 ч).
М - метаболизм (10-14, 22-2 ч),
При рассмотрении вопроса о влиянии физиологического уровня на психологический можно привести данные психоаналитической литературы, в которой показано, что:
- депрессивные – пациенты фиксированына оральном,
- истерические – на фаллическом уровне,
- а обсессивные – на анальном, (Ч. Райкрофт, 1995).
Отсюда следует, что в классическом психоанализе имело место рассмотрение физио-логических процессов.
Схема перехода личности в патопсихологическое состояние
При экзо- или эндогенных влияниях, нарушения в деятельности органов и систем, нарушения психики вызваны изменениями в деятельности головного мозга. Во всех случаях общий механизм возникающих изменений психики при кризисных состояниях одинаков (В.Н. Волков, 1979).
1.Идеальное здоровье – в основном функционирует на социальном уровне. При изменении социального статуса саморегуляция либо не включена, либо не выдерживает внешнего воздействия, и личность переходит в пограничное состояние между здоровьем и болезнью: личность вменяема, но находится в патопсихологическом состоянии.
2. Предболезнь – это патопсихологическое состояние личности, которое проявляется семью синдромами дисгармонического развития:
-сверхконтролем,
-оптимистичностью-пессимистичностью,
-эмоциональной лабильностью,
-импульсивностью,
-ригидностью,
-тревожностью,
-индивидуалистичностью.
Гипотетическая схема входа личности
в патопсихологическое состояние и её вывод.
(внешнее воздействие) ВВ
(внутренняя инициация) ВИ
(психологическая травма) ПТ
С (социальная защита)
(психологическая защита) ПЗ---------------П-- (психологическая защита)
Ф (физиологическая защита)
На данном этапе включается
психокоррекция - процедура СР ----------- (саморазрушение – патологи-
покаяния для перевода ческое развитие личности)
саморазрушения личности П
в самосозидание
(покаяние - катарсис: СС ----------- (самосозидание - творческое
очищение помыслов, наружное развитие личности)
телесное или внутреннее)
(результаты деятельности) РД
3.Болезнь (невроз, психоз) – саморазрушение личности происходит при деформации со-циального, затем психологического и, наконец, физиологического уровня защиты. При разрушении физиологического уровня защиты наступает смерть.
Этапы творческого и патологического развития личности
Понятия психической болезни представлены в литературе главным образом в виде "моделей". Различаются, например:
-так называемая медицинская модель;
-психосоциальная модель;
-биопсихологическая модель;
-многофакторная модель;
-индивидуальные и системные понятия;
-психоаналитическая модель;
-кризисная модель.
В основе этих моделей лежит неоправданное распространение на все или большин-ство психических заболеваний частного механизма формирования нарушений (H. Remsch-midt, 1994; 1988). Каждая из них может быть с успехом применена в одних областях пси-хопатологии, но не работает в других, например, в психологии, в социологии.
Мы выделяем социопсихофизиологическую модель, функционирование которой мо-жет быть рассмотрено через три стадии.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ... МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психологическая защита
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов