рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ПРОИЗВОЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

ПРОИЗВОЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ - раздел Философия, Тема: Готовность Ребенка к школьному образованию Цель: Определение Объема Произвольного Зрительного Запоминания ...

ЦЕЛЬ: определение объема произвольного зрительного запоминания

ОБОРУДОВАНИЕ: набор из 10 карточек

1. Мяч 6. Шапка

2. Яблоко 7. Матрешка

3. Гриб 8. Цыпленок

4. Морковь 9. Мак

5. Бабочка 10. Грузовик

ИНСТРУКЦИЯ ОБСЛЕДУЕМОМУ: сейчас я тебе буду показывать картинки, ты говори, что на них нарисовано, и постарайся их запомнить.

ПРОЦЕДУРА ОБСЛЕДОВАНИЯ: картинки предъявляются по одной и выкладываются перед обследуемым в ряд (приблизительно одна картинка в секунду). После того, как выложена последняя картинка, экспериментатор ждет еще одну секунду и убирает стимульный материал. Обследуемый должен воспроизвести весь набор картинок на вербальном уровне, т.е. назвать изображенные предметы.

Порядок воспроизведения не имеет принципиального значения. В протоколе фиксируется каждая правильно воспроизведенная картинка.

ОБРАБОТКА: за каждое правильно воспроизведенное название выставляется по одному баллу.

ШКАЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ:

I уровень - 10 правильных названий (баллов)

II уровень - 9,8

III уровень - 7,6

IV уровень - 5,4

V уровень - 3 и менее

ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ

Фамилия, имя Уровень выполнения

Возраст задания ....................

Детское учреждение

Группа

Дата

Правильно воспроизведенные названия обвести кружками.

  Уровни
1. Мяч I - 10
2. Яблоко II - 9,8
3. Гриб III - 7,6
4. Морковка IV - 5,4
5. Бабочка V - 3 и менее
6. Шапка  
7. Матрешка  
8. Цыпленок  
9. Мак  
10. Грузовик  

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Тема: Готовность Ребенка к школьному образованию

Тема Готовность Ребенка к школьному образованию... Вопросы для обсуждения... Понятие психологической готовности к школьному обучения...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ПРОИЗВОЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Понятие психологической готовности к школьному обучению
В последнее время задача подготовки детей к школьному обучению занимает одно из важных мест в развитии представлений психологической науки. Успешное решение задач развития личности ребенка

Общая психологическая характеристика детей, поступающих в школу
Старший дошкольный возраст является этапом интенсивного психического развития. Именно в этом возрасте происходят прогрессивные изменения во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологич

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ интерес к школе. Наличие собственного желания. Личностные ожидания. Интерпретация собственного отношения к школьному обуче

МЕТОДИКА 1.1
Практически – действенное мышление ЦЕЛЬ: оценка зрительно-моторной координации, уровня практически-действенного мышления. ОБОРУДОВАНИЕ: тестовый бланк, фломастер, се

НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ (4-й лишний)
ЦЕЛЬ: определение уровня развития операции классификации на невербальном уровне. ОБОРУДОВАНИЕ: 5 карт с изображением набора из 4-х предметов, один из которых не может быть об

ВЕРБАЛЬНОЕ (АБСТРАКТНОЕ) МЫШЛЕНИЕ
(по Й. Ерасеку) НАЗНАЧЕНИЕ: определение уровня вербального мышления, умения логически мыслить и отвечать на вопросы. ОБОРУДОВАНИЕ: бланк теста на определение

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ (НЕЛЕПИЦЫ)
ЦЕЛЬ: определение уровня развития критичности познавательной деятельности. ОБОРУДОВАНИЕ: картинка с нелепыми ситуациями. ИНСТРУКЦИЯ ОБСЛЕДУЕМОМУ: посмотри вни

СООТНОШЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ
ЦЕЛЬ: выявление особенностей установления причинно-следственных связей между объектами и событиями, изучение состояния устной и связной речи, а также соотношения уровня развития мышления и р

НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
ЦЕЛЬ: определение объема непроизвольного зрительного запоминания. ОБОРУДОВАНИЕ: набор из 10 картинок. 1. Рыба 6. Санки 2. Ведро 7. Елка 3. Кукла 8.

ОПЕРАТИВНАЯ ВЕРБАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
ЦЕЛЬ: определение объема непосредственного запоминания вербального материала. ОБОРУДОВАНИЕ: набор из 10 слов 1. Дом 6. Молоко 2. Солнце 7. Стол 3.

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ (по Н.В.Нечаевой)
ЦЕЛЬ: определение уровня развития фонематического анализа и способности перекодирования звукового кода в звуковую систему. ОБОРУДОВАНИЕ: лист бумаги, ручка (карандаш).

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА
(Модификация цветового теста Люшера-Дорофеевой) ЦЕЛЬ: определить по функциональному состоянию ребенка его эмоциональный статус. ОБОРУДОВАНИЕ: 3 конверта с тре

УРОВЕНЬ ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ
ЦЕЛЬ: определение уровня волевой регуляции в структуре монотонной деятельности. ОБОРУДОВАНИЕ: тестовый бланк, на котором в один ряд нарисованы контуры 15 кружков размером в о

ИССЛЕДОВАНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
(Модификация методики Озерецкова) ЦЕЛЬ: исследование утомляемости, врабатываемости, концентрации внимания. ОБОРУДОВАНИЕ: две таблицы с тест-объектами: геометр

РИСОВАНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
ИНСТРУКЦИЯ ОБСЛЕДУЕМОМУ: нарисуй человека. После инструкции по заданию никаких пояснений, помощи или привлечения внимания к недостаткам и ошибкам не допускается. ОЦЕНКА рисун

СРИСОВЫВАНИЕ ГРУППЫ ТОЧЕК
ИНСТРУКЦИЯ ОБСЛЕДУЕМОМУ: здесь нарисованы точки. Нарисуй их так же справа. ОЦЕНКА результатов выполнения задания: I уровень - точки правильно скопированы. Допускаетс

МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
(Диагностическая беседа) ОБОРУДОВАНИЕ: бланк протокола-теста - Как тебя зовут? - Назови свою фамилию. - Ой, какой ты взрослый! - Скоро пой

Организация и проведение диагностического обследования на предмет готовности к школе
Диагностика готовности к школе проводилась нами на базе детского сада "Ромашка" села Малые Ягуры в октябре 1998 года. Нами было обследовано 20 детей подготовительной группы по си

Психокоррекционные мероприятия для детей, имеющих средний и низкий уровень развития
После проведения диагностического обследования на предмет готовности к обучению в школе мы руководствовались комплексом коррекционных мероприятий для детей, имеющих средний и низкий уровни развития

Результаты повторной диагностики
Повторное обследование готовности к школе было проведено в апреле 1999 года. Были получены следующие результаты: очень высокий результат готовности к школьному обучению по

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проблема готовности детей к обучению в школе - это не только научная, но в первую очередь реально-практическая, очень жизненная и острая задача, еще не получившая своего окончательного решения. А о

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги