рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Синтаксический анализ осложненного предложения

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Синтаксический анализ осложненного предложения

Синтаксический анализ осложненного предложения - раздел Образование, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС: РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ: синтаксис Образец Выполнения Желтый Язык Огня Вздрагивал, Вытягиваяс...

Образец выполнения

Желтый язык огня вздрагивал, вытягиваясь вверх и опускаясь (М.Г.).

По наличию осложняющих компонентов это предложение осложненное. В предложении содержатся обособленные члены. Условие обособления – морфологическая выраженность: обособленные члены выражены деепричастиями. Обособление объясняется наличием полупредикативных смысловых отношений между словами: вздрагивал, вытягиваясь; вздрагивал, опускаясь. Средства выражения обособления – интонация (в письменное речи - запятая). Обособление обязательное.

Деепричастие обычно называет добавочное действие субъекта, т.е. выполняет роль второстепенного сказуемого. В данном случае, обозначая добавочное действие, деепричастный оборот характеризует действие в отношении способа его совершения. Следовательно, это синкретичный член предложения, выполняющий функцию второстепенного (добавочного) сказуемого и обстоятельства образа действия.

Кроме того, в предложении содержатся однородные члены предложениявытягиваясь и опускаясь. Это однородные члены, т.к. а) называют однородные понятия; б) характеризуются синтаксической однородностью: выполняют функцию добавочного сказуемого и обстоятельства образа действия, занимают приглагольную позицию; между собой связаны союзной связью (средство связи – сочинительный союз и, перечислительная интонация) и одновременно связаны с главным словом вздрагивал, т.е. находятся в отношениях соподчинения; в) характеризуются морфологической однородностью: выражены деепричастиями, а также сближаются в семантическом плане, имеют общую сему «движение».

Схема анализа однородных членов

Доказать, что ЧП являются однородными:

1) выявить логическую однородность;

2) выявить синтаксическую однородность (синтаксическая функция, позиция, связь);

3) охарактеризовать ЧП с точки зрения морфологического выражения.

ПЗ № 12 - 15: Сложное предложение

При анализе бессоюзных, сложносочиненных, сложноподчиненных и многочленных предложений используйте схемы и образцы разборов, представленные в пособии Ю.П. Богачева «Русский язык с основами языкознания: практикум». – М, 2006.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС: РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ: синтаксис

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Синтаксический анализ осложненного предложения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
РУССКИЙ ЯЗЫК С ОСНОВАМИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ: синтаксис для студентов дн

Пояснительная записка
1.1. Принципы построения учебно-методического комплекса. Выписка из Государственного образовательного стандарта ГСЭ.Ф.07………………..3 1.2. Цели и задачи раздела «Синтаксис»………

Принципы построения учебно-методического комплекса
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом ГСЭ.Ф.07 по специальности 031700 – Олигофренопедагогика. ГОС делает акцент на многоаспектное изуч

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (36 ч.)
ПЗ 1: Введение в синтаксис. Система синтаксических единиц. Понятие словосочетания. ПЗ 2: Сочинительные и подчинительные формы связи. Виды синтаксической с

Вопросы
Предмет синтаксиса. Синтаксический уровень языка. Место синтаксиса в языковой системе. Связь синтаксиса с лексикологией, фразеологией, морфологией, фонетикой, словообразованием. Пон

Вопросы
1. Предложение и его признаки. 2. Понятие предикативности. 3. Основные аспекты изучения предложения: а) предложение в семантическом аспекте: семантическая структура предл

Вопросы
1. Аспекты общей характеристики предложений: а) структурная классификация предложений; б) функциональная классификация предложений; в) классификация пред

Вопросы
1. Понятие о членах предложения. Соотношение между частями речи и членами предложения. 2. Классификация главных членов двусоставного предложения:

Координация подлежащего и сказуемого
Сказуемое в единственном числе Сказуемое во множественном числе Сказуемое и во множественном, и в единственном числе

Вопросы
1. Распространенное предложение. Понятие второстепенных членов предложения, их отличие от главных членов предложения. 2.Определение: семантика, способы выражения; виды опр

Вопросы
1. Односоставное предложение как особый структурно-семантический тип простых предложений. 2. Глагольный класс односоставных предложений 3.Личные

Вопросы
1. Понятие осложненного предложения. 2.Предложения с обособленными членами: а) предложения с полупредикативными отношениями; б) обособле

Вопросы
1. Понятие о сложном предложении. Его отношение к простому предложению. Функциональный аспект сложного предложения. 2. Строение и грамматическое значение сложного предложения. Свободные и

Вопросы
Понятие сложносочиненного предложения. Средства выражения грамматического значения сложносочиненного предложения. Структурно-семантическая классификация сложносочиненного предложения

Вопросы
1.Понятие текста. Отличие текста от предложения. Основные признаки текста: членимость, смысловая цельность, связность. 2.Сложное синтаксическое целое как

Методические рекомендации преподавателю
Русский язык представляет собой многоуровневую систему, все элементы которой тесно связаны. Поэтому очень важно соблюдать преемственность в содержании разделов, опираясь на взаимодействие единиц ра

Методические указания студентам
Студент должен познакомиться с 1) «Планами практических занятий»; 2) списком рекомендованной литературы (на кафедре русского языка и методики его преподавания ФНК НГПУ, 324 ауд. гл. корпуса).

Контрольная работа
Схема полного синтаксического разбора предложения 1. Доказательство, что это предложение. 2. Синтаксическое время и модальность предложени

Перечень вопросов к экзамену по современному русскому языку (синтаксис)
1.Предмет изучения синтаксиса. Связь синтаксиса с лексикологией, фразеологией, морфологией, фонетикой, словообразованием. 2.Понятие синтаксической единиц

Уч. год
Предмет изучения синтаксиса. Связь синтаксиса с лексикологией, фразеологией, морфологией, фонетикой, словообразованием. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры.