Описание методик и результатов исследования

Описание методик и результатов исследования. Приведённый выше обзор методик позволяет на основе некоторых из них провести диагностику детей на предмет их готовности к школьному обучению. Полученные результаты должны помочь выявлению сторон психической деятельности детей, нуждающихся в коррекции.

Обследовались дети подготовительной логопедической группы ДОУ 1713, Юговосточного округа г. Москвы. Ф.И. Гераськина Катя. Возраст 7 лет Тест Керна- Йирасека На тест была настроена положительно. Задание нарисовать мужскую фигуру не вызвало затруднений. При выполнении остальных упражнений ребенок чувствовал себя спокойно, проявлял заинтересованность. Результаты теста хорошие. Методика Да и Нет Ребенок с удовольствием отвечал на вопросы.

При ответах допущена одна ошибка. На вопросы отвечала достаточно быстро. Для ответов использовала глаголы вопросов. На вопрос- Хочешь ли остаться еще на год в дет. саду ответила неуверенно! Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 3балла МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - В высокий уровень МЕТОДИКА Домик 1балл МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратила 2,5 мин. 2 ошибки. В . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратила 3,5 мин. 1 ошибка В . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашла 7 нелепиц В . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторила 4 фразы.

С МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильные ответы на 5 карточках. В . Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Рекомендации Развивать смысловую память. Ф.И. Кевбрин Дима Возраст 7 лет. Тест Керна- Йирасека Ребенок на тест был настроен положительно. Чувствовалось желание выполнить еще не известное задание. Установка на рисование мужской фигуры не вызвало у мальчика дополнительных вопросов.

Задание выполнял с интересом, спокойно. На втором упражнении уточнил значение слова скопировать. С упражнением справился. 3 Задание выполнил хорошо. Затруднений не возникало. Во время работы Дима чувствовал себя спокойно, уверенно. Результаты хорошие. Методика Домик Перед выполнением методики ребенок испугался, что не справится с заданием. Благодаря подбадриванию с моей стороны мальчик сразу согласился выполнить упражнение.

Во время работы у Димы проснулся интерес к тесту. Ребенок проявлял усидчивость и точность расчетов. Да и Нет С удовольствием отвечал на все вопросы. Допустил только одну ошибку. При ответах использовал глаголы вопросов. Чувствовал себя спокойно, уверенно. Игра ему понравилась. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 3балла МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - В высокий уровень МЕТОДИКА Домик 0 баллов. МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов. МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратил 2 мин. 1 ошибки.

В . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратил 3 мин. 1 ошибка В . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашёл 8 нелепиц В . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторил 5фраз В . МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильно ответил на 6-ти карточках. В . Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Рекомендации Продолжать развивать интеллектуальную сферу ребенка, а также произвольное внимание, логическое мышление, память. Ф.И. Алмакаев ЖеняВозраст 7лет Тест Керна- Йирасека При проведении теста дополнительных вопросов не возникало. Ребенок работал заинтересованно, спокойно, но временами отвлекался.

Старался аккуратно и точно выполнить задания. Методика Да и Нет На вопросы отвечал быстро. Для ответов поначалу использовал кивки головой, но после моего замечания стал использовать фразы не знаю, не очень, так себе, когда как. Ошибок не допустил. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 6 баллов. МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - С высокий уровень МЕТОДИКА Домик 2 балла.

МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов. МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратил 3 мин. 3 ошибки. С . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратил 4 мин. 2 ошибки - С . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашёл 5 нелепиц С . МЕТОДИКА Запомни фразы - После трёх попыток повторил 4фразы С . МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильно ответил на 4-х карточках- В . Результаты тестов показали, что ребёнок к школе условно готов, и нуждается в некоторой коррекции. Рекомендации Больше уделять внимания упражнениям на развитие интеллектуальной сферы ребенка, наблюдать за работой ребенка, особенный акцент в работе делать на развитие произвольного внимания. Уделять внимание развитию смысловой памяти и образно-логического мышления.

Ф.И. Фоменкова Юля. Возраст 6лет. Тест Керна- Йирасека На выполнение теста была настроена положительно. После рисования мужской фигуры ребенок сказал мне обратить внимание на то, что на поясе у мужчины надет ремень, так как в рисунке у нее это не понятно. Пери выполнении оставшихся двух заданий девочка уточняла, где ей выполнять упражнение. Ребенок работал сосредоточенно, спокойно.

Методика Домик Перед выполнением задания ребенок сказал, что справится с ним без проблем. Задание выполнила быстро, но неаккуратно. Работала с интересом, спокойно, уверенно. Методика Да и Нет Для ответов на вопросы использовала глаголы вопросов. Допустила ошибку в вопросе о желании учиться. В результатах ответов выяснилось противоречие ребенок хочет учиться и в то же время остаться в детском саду. На мое предложение выбрать одно желаемое из двух был дан ответ остаться в детском саду. На мой уточняющий вопрос ответ остался таким же. Результаты тестовТЕСТ Керна-Йирасека 4 балла.

МЕТОДИКА Да и Нет 1балл. МЕТОДИКА Графический диктант - Н МЕТОДИКА Домик 13 баллов. МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратила 6 мин. 4ошибки. Н . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратила 5 мин. 5 ошибок С . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашла 6 нелепиц С . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторила 3 фразы.

С МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильные ответы на 3 карточках. С . Результаты тестов показали, что ребенок к школе не готов. Рекомендации Учитывать слабую подготовку ребенка к школе. Развивать интеллектуальную сферу, произвольное внимание. Родителям настоятельно рекомендуется оставить ребенка еще на год в детском саду Ребенок сам хочет остаться. Особенно развивать произвольное внимание девочки с помощью специальных упражнений. Психологу психологически готовить ребенка к смене условий, наблюдать за развитием произвольного внимания, мотивационной сферы ребенка.

Ф.И. Мехвалыев Рухин. Возраст 6 лет. Тест Керна- Йирасека Ребенок на тест был настроен положительно. Чувствовалось желание выполнить еще не известное задание. Установка на рисование мужской фигуры не вызвало у мальчика дополнительных вопросов. Задание выполнял с интересом, спокойно. С упражнением справился. 3 Задание выполнил хорошо. Затруднений не возникало. Во время работы Рухин чувствовал себя спокойно, уверенно.

Результаты хорошие. Методика Домик Перед выполнением задания Рухин проявил большую заинтересованность Ребенок проявлял усидчивость и точность расчетов. Результаты хорошие. Да и Нет С удовольствием отвечал на все вопросы. Допустил только одну ошибку. При ответах использовал глаголы вопросов. Чувствовал себя спокойно, уверенно. Игра ему понравилась. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 3балла МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - В . МЕТОДИКА Домик 0 баллов.

МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов. МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратил 2 мин. 4 ошибки. С . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратил 4 мин. 3 ошибки С . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашёл 8 нелепиц В . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторил 5фраз В . МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильно ответил на 6-ти карточках. В . Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Рекомендации Продолжать развивать интеллектуальную сферу ребенка, а также произвольное внимание, логическое мышление, память.

Ф.И. Толмачёва Наташа Возраст 6 лет. Тест Керна- Йирасека На выполнение теста была настроена положительно. На задание- нарисовать мужскую фигуру отреагировала отрицательно- попросила разрешение нарисовать женскую. Получив отрицательный ответ приступила к работе. Во время выполнения всех заданий ребенок отвлекался, но не нервничал. При преступлении к выполнению очередного задания девочка спрашивала, как его выполнять. Методика Да и Нет На вопросы отвечала не сразу.

Для ответов на вопросы использовала не только глаголы вопросов, но и такие фразы как очень, не очень. Допустила ошибку при ответе на вопрос о желании еще на год остаться в детском саду. Из теста явно видно, что ребенок больше хочет пойти в школу, нежели остаться в детском саду. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 3балла МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - В . МЕТОДИКА Домик 1балл МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратила 2,5 мин. 2 ошибки.

В . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратила 3,5 мин. 1 ошибка В . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашла 7 нелепиц В . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторила 4 фразы. С МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильные ответы на 5 карточках. В . Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Рекомендации Особое внимание уделять развитию произвольного внимания и интеллектуальной сферы ребенка, учитывать эти особенности в процессе обучения. Прибегая к специальным развивающим упражнениям развивать интеллектуальную сферу ребенка и произвольное внимание.

Ф.И Пронин Егор Возраст 6 лет. Тест Керна- Йирасека На тест была настроен положительно. Задание нарисовать мужскую фигуру не вызвало затруднений. При выполнении остальных упражнений ребенок чувствовал себя спокойно, проявлял заинтересованность. Результаты теста хорошие. Методика Да и Нет Ребенок с удовольствием отвечал на вопросы. При ответах допущена одна ошибка. На вопросы отвечала достаточно быстро. Для ответов использовал глаголы вопросов.

На вопрос- Хочешь ли остаться еще на год в дет. саду ответил неуверенно! Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 4балла МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - С МЕТОДИКА Домик 1балл МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратил 3,5 мин. 2 ошибки. С . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратил 3,5 мин. 1 ошибка В . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашёл 7 нелепиц В . МЕТОДИКА Запомни фразы - После двух попыток повторил 4 фразы.

С МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильные ответы на 4 карточках. В . Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов. Рекомендации Развивать смысловую память, внимание. Уделить внимание самостоятельной работе по заданию взрослого. Ф.И. Лешенко Миша. Возраст 6лет. Тест Керна- Йирасека При проведении теста дополнительных вопросов не возникало. Ребенок работал заинтересованно, спокойно, но временами отвлекался. Старался аккуратно и точно выполнить задания. Методика Да и Нет На вопросы отвечал быстро Ошибок не допустил. Результаты тестов ТЕСТ Керна-Йирасека 6 баллов.

МЕТОДИКА Да и Нет 1балл МЕТОДИКА Графический диктант - С МЕТОДИКА Домик 2 балла. МЕТОДИКА ЭХО 0 баллов. МЕТОДИКА Переплетённые линии - Затратил 3 мин. 3 ошибки. С . МЕТОДИКА Корректурная проба -Затратил 3 мин. 1 ошибка В . МЕТОДИКА Нелепицы - Нашёл 5 нелепиц С . МЕТОДИКА Запомни фразы - После трёх попыток повторил 4фразы С . МЕТОДИКА Лишний предмет - Правильно ответил на 4-х карточках- В . Результаты тестов показали, что ребёнок к школе готов, но нуждается в некоторой коррекции.

Рекомендации Больше уделять внимания упражнениям на развитие интеллектуальной сферы ребенка, наблюдать за работой ребенка, особенный акцент в работе делать на развитие произвольного внимания. Уделять внимание развитию смысловой памяти и образно-логического мышления. Таблица диагностики по уровневым показателям. Ф.И. Ребёнка. методики Гераськина Катя Кевбрин Дима Алмакаев Женя Фоменкова Юля Мехвалыев Рухин Толмачёва Наташа Пронин Егор Лешенко Миша Керна-Йирасека В С С С В В С С Графический диктант В В В Н В В В С Домик В В В Н В В В С Да и Нет В В В С В В В В Эхо В В В В В В В В Переплетённые линии В В С Н С В С С Корректурная проба В В С С С В В В Нелепицы В В С С В В В С Лишний предмет В В В С В В В С Запомни фразы С В С Н В С С С РЕЗУЛЬТАТЫ В - 9 С - 1 В - 9 С - 1 В - 5 С - 5 В - 1 С - 5 Н - 4 В - 8 С - 2 В - 9 С - 1 В - 7 С - 3 В - 3 С - 6 Таблица процентных показателей по итогам диагностики. уровни методики В С Н ВЫВОДЫ Керна - Йирасека 3 37,5 5 62 Требуются фронтальные занятия.

Графический диктант 6 67,5 1 12,5 1 12,5 Требуется индивидуальная работа. Домик 6 75 1 12,5 1 12,5 Требуется индивидуальная работа.

Да и Нет 7 87,5 1 12,5 Коррекция не нужна. Эхо 8 100 Коррекция не нужна. Переплетённые линии 3 37,5 4 50 1 12,5 Требуются фронтальные занятия. Корректурная проба 5 62,5 3 37,5 Требуется индивидуальная работа. Нелепицы 5 62,5 3 37,5 Требуется индивидуальная работа.

Лишний предмет 6 75 2 25 Требуется индивидуальная работа. Запомни фразу 2 25 5 62,5 Требуются фронтальные занятия. II. 2.