рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Психокоррекционная работа с неготовыми детьми

Психокоррекционная работа с неготовыми детьми - раздел Педагогика, Психологическая готовность ребёнка к школе Психокоррекционная Работа С Неготовыми Детьми. На Основе Предыдущих Расчётов ...

Психокоррекционная работа с неготовыми детьми. На основе предыдущих расчётов видно, что необходимо проведение психокоррекционной работы. Такие аспекты как смысловая память, образно-логическое мышление, устойчивость внимания имеют средний уровень развития почти у всех обследуемых детей. Для коррекции этих сторон психической деятельности можно проводить с детьми фронтальные занятия на основе формирующего эксперимента, где экспериментатор выступает в роли педагога.

Изучению вопроса памяти дошкольников посвящены работы З.М. Истоминой. В монографии 74 ей раскрыты основные закономерности памяти у дошкольников, вскрыты потенциальные возможности и пути формирования уних осмысленного запоминания. Для тренировки зрительной памяти можно пользоваться методикой Запомни рисунки. Детям раздаются таблицы с картинками, и даётся инструкция На этой картинке предоставлены девять разных фигур.

Постарайтесь запомнить и затем узнать на другой картинке Б , которую я вам сейчас покажу. На ней находятся, кроме девяти ранее показанных изображений, ещё шесть таких, которые вы до сих пор не видели. Постарайтесь узнать и показать на второй картинке только те изображения, которые вы видели на первой картинке, и отметьте их крестиком. Такое занятие можно проводить, как фронтально, так и индивидуально. Для коррекции образно-логического мышления - умственных операций анализа и обобщения можно использовать методику Четвёртый лишний. Эту методику можно использовать в форме дидактической игры. В этой методике можно использовать карточки, а можно проводить её на вербальном уровне.

При вербальном проведении у детей развивается умение выполнять задание взрослого. Для коррекции устойчивости внимания можно использовать методику Найди одинаковые картинки. При проведении этой методики детям раздаются таблицы с картинками и их просят найти на них орпеделённые фигурки идентичные друг другу. Здесь можно использовать методику Узнай фигуры. Детям раздаются таблицы с рисунками. 10 рядов по 5 картинок.

Даётся инструкция Пере5д вами 5 картинок, расположенных рядами. Картинка слева отделена от остальных двойной вертикальной чертой и похожа на одну из четырёх картинок, расположенных в ряд справа от неё. Надо как можно быстрее найти и указать на похожую картинку. В индивидуальных занятиях нуждаются дети по таким аспектам психической деятельности, как образно логическое мышление, распределение внимания, его устойчивости и объёма, развитие произвольности.

Для развития логического мышления можно использовать развивающие упражнения Л.Г. Петерсона. Детям предлагаются незаконченные рисунки узоров, и предлагается их продолжить. Также предлагается продолжить числовой ряд. Ребёнок должен найти закономерность изменения. Можно предложить несколько фигур например красные и синие квадраты и круги разной величины и предложить разбить их на группы.

Можно предложить ребёнку дорисовать последнюю фигуру и объяснить, почему он так сделал. 3 ФИГУРЫ Для коррекции распределения и переключения внимания используется методика Кольца. Для проведения занятия необходима таблица с изображением колец, имеющих разрывы в разных частях желательно, чтобы кольца были примерно равны строчным буквам и букваре. Для оценки устойчивости внимания ребенка просят как можно быстрее находить и зачеркивать кольца с разрывом в строго определенном месте например, справа За 2 минуты ребенок 6-7 лет просматривает 10-11 строк.

Но при первой попытке делает много ошибок. При дальнейшей тренировке ошибок становится все меньше и меньше, а продуктивность деятельности улучшается. При проведении работы по коррекции необходимо поощрение ребёнка, косвенная помощь Не волнуйся, попробуй ещё раз, у тебя обязательно получиться. После проведения коррекционной работы мы проводим дополнительное обследование детей. Обследовались дети, чья готовность к школьному обучению при предыдущем обследовании оказалась на низком уровне.

Здесь мы приводим таблицу дополнительного обследования. Ф.И. методика Фоменкова Юля Алмакаев Женя Лешенко Миша

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психологическая готовность ребёнка к школе

I Актуальность. Поступление в школу - это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и… Взрослые держат своеобразный экзамен - именно сейчас, за школьным порогом… В настоящее время наши дети приступают к обучению в школе с 6-7 лет. И если у семилетнего ребенка готовность к школе в…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психокоррекционная работа с неготовыми детьми

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Изучение и анализ современных исследований по проблеме
Изучение и анализ современных исследований по проблеме. Для успешного развития интеллектуально-познавательной готовности к школе необходимо развитие высших психических процессов сенсорное развитие

Описание методик и результатов исследования
Описание методик и результатов исследования. Приведённый выше обзор методик позволяет на основе некоторых из них провести диагностику детей на предмет их готовности к школьному обучению. Полученные

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги