Требования к уровню освоения дисциплины - раздел История, ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ IX – XXI вв В Результате Освоения Дисциплины Студент Должен:
1.2. Знать:...
В результате освоения дисциплины студент должен:
1.2. Знать:
– закономерности общественного развития;
– основные исторические факты, явления и процессы;
– периодизацию и основные даты истории России;
– выдающих исторических деятелей и их вклад в развитие страны.
2.2. Уметь:
– работать с научной литературой по истории;
– пользоваться научной и учебной литературой по предмету;
– раскрывать смысл и значение важнейших исторических понятий;
– давать оценку историческим явлениям и обосновывать свою точку зрения;
– анализировать и объяснять исторические события и процессы в прошлом и современном российском обществе;
– выражать и обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.
– использовать компьютерную технику для поиска и анализа материалов по истории России.
2.3. Владеть:
– общей терминологией и лексикой исторической науки;
– представлениями о дискуссионных проблемах отечественной истории;
– навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Требования к уровню освоения дисциплины
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины «История» («Отечественная история») рассчитана на студентов (бакалаврантов) неисторических специальностей Хабаровской государственной академии экономики
Древнерусское государство в IX – начале XII века
Проблема этногенеза восточных славян. Восточные славяне накануне возникновения Древнерусского государства. Объединение славянских земель под властью киевских и новгородских князей. Возникновение Др
Тема 2. Русские земли накануне и в период образования
централизованного государства (XIII – XVII вв.)
Удельная раздробленность Руси: причины и последствия. Общее и особенное в политическом и экономическом развитии русских зем
Проблемы модернизации России
Просвещение и начало модернизации в XVIII в. Общественные отношения и особенности «просвещённого абсолютизма» в Европе. Влияние освободительных идей Запада на развитие российской общественно-полити
Тема 4. Россия в XIX веке
Дворцовый переворот 1801 г. Правление Александра I. М. М. Сперанский. Либерализм и консервативные тенденции в государственной политике России. Реформы в сфере государственного управ
Тема 7. Вторая мировая война.
СССР в Великой Отечественной войне (1939 – 1945 гг.)
Международное положение и внешнеполитическая деятельность СССР накануне Второй мировой войны. Проблемы создания систем
Тема 9. Советский Союз и Россия в конце XX – начале XXI века
Основные тенденции мирового развития. Глобальные проблемы человечества и возможности их решения в «двухполюсном» мире. Изменения в советской внешней политике. Распад социалистической системы. Идея
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Письменная контрольная работа является обязательной составной частью учебного процесса, направленного на освоение курса «История» («Отечественная история»). Предлагаемая контрольная
Вопросы
1. В 882 г. князь Олег, организовавший военный поход против Киева, захватил город и убил правивших там князей Аскольда и Дира, обманом заманив их на берег Днепра.
Почему на
Вопросы
1. Известные отечественные историки – Н. М. Карамзин, С. М. Соловьёв, В. О. Ключевский – предложили свои периодизации истории России. Однако ни в одной из них не используется такое понятие, как «Ки
Вопросы
1. Христианизация Руси шла с большим трудом и растянулась на десятилетия. Но ещё до принятия христианства в 980 г. Владимир Святославич предпринимал попытку приспособить языческие верования к новым
Вопросы
1. После длительной борьбы Москва стала столицей нового государства – России. При этом одни считают, что центром она стала благодаря географическому положению: находилась на перекрестке дорог, в це
Вопросы
1. Царь Алексей Михайлович, второй царь из династии Романовых, и у современников, и исследователей получил прозвище Тишайший. Однако ни в живом характере царя не было тишины, ни в е
К семинарским занятиям
Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, являющаяся дополнением лекционной формы обучения с целью углублённого рассмотрения вопросов темы.
На семинары выносятся
К семинарским занятиям
1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная
Тема 2. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ И РОССИЯ
(конец ХХ – начало ХХI вв.)
1. Вызревание исторических предпосылок реформирования общества в СССР к середине 1980-х годов.
2. Приход М. С. Горбачёва к власти. «Со
Новости и инфо для студентов