Любимые цитаты - раздел Высокие технологии, Да в ответ. Технологии конструктивного влияния Рано Или Поздно Все Будет В Норме. Но В Чьей?
Станислав Ежи Лец
...
Рано или поздно все будет в норме. Но в чьей?
Станислав Ежи Лец
Недавно прочла в книге Андрея Макаревича «Вначале был звук» очень близкое, как мне показалось, размышление о «нормальности»: «Мне шепчут, что для того, чтобы почувствовать себя хорошо, человек должен увидеть, как кому‑то плохо. Хуже, чем ему. Это правда? А я всю жизнь начинал чувствовать себя лучше, когда видел, как кому‑то хорошо. А когда видел, что кому‑то плохо – мне тоже делалось хуже, что, кажется, называется "сострадание", да? Может быть, я мутант?»
Тема отношения к разным видам интеллекта вовсе не банальна и не очевидна. Как вы думаете, какой вид интеллекта стремятся развивать родители у своих детей? Недавно я искала подарок годовалому сыну моих близких друзей. Зная, что малыш окружен шедеврами современной педагогической мысли с названиями наподобие «математика с пеленок», я стремилась найти что‑нибудь другое – эмоционально‑практическое. В поисках этого зашла в любимый магазин «Маленький гений». К счастью, я нашла там то, что хотела. Однако заодно убедилась в том, что за 5–7 лет, прошедших с моего последнего посещения магазина, общая тенденция не изменилась: 90 % того, что лежит на полках, направлено на развитиеIQ, а по углам сиротливо ютятся игрушки, способные воздействовать на умение ребенка взаимодействовать с миром и людьми. Вот так мы все умнеем и умнеем, а жизнь становится все сложнее и сложнее.
Очевидным это становится значительно позже, когда «очень умные» (т. е. с высокимIQ) люди не достигают желаемого успеха в деятельности, особенно управленческой. Я посчитала количество запросов на тренинги для сотрудников за последние 10 лет: на одну программу по развитию аналитического мышления приходится восемь программ по развитию эмоционального интеллекта. Причем тенденция эта с каждым годом усиливается.
Заканчиваю лирическое отступление и перехожу к стилям влияния. Начнем с определения своего стиля и стиля других людей – тех, с кем легко, и тех, с кем очень трудно. Разберемся, почему некоторые приемы из этой книги вы и так всю жизнь использовали, какие‑то применяете с огромным трудом, а есть такие, которые вообще непонятно зачем нужны.
Прежде, чем вы прочтете описание стилей влияния, заполните этот тест. Он поможет проанализировать свой ведущий стиль влияния и определить, в каком стиле вам труднее всего влиять. Это поможет лучше понять себя и окружающих.
Тест «Стиль влияния»
Перед вами 15 вопросов. Выберите для каждого вопроса тот вариант ответа, который больше всего соответствует именно вам.
Если выбрать между двумя вариантами невозможно, отметьте оба.
1. Дорога, по которой вы идете, привела к развилке. Впереди три пути, ни один из них вам не известен, а вместо сказочного камня – три человека, призывающих пойти с ними в разные стороны. Вы скорее пойдете за тем, кто:
A. Обладает исключительным авторитетом в ваших глазах, вызывает восхищение своими достижениями.
B. Наиболее симпатичен вам, привлекает вас к совместному обсуждению пути.
C. Представит объективные доказательства того, что нужно двигаться именно в этом направлении.
2. В коллективе намечается любительский спектакль. Вам предлагают сыграть одного из трех богатырей: Илью Муромца, Добрыню Никитича или Алешу Поповича. Вы не актер, и перевоплощение дается вам с трудом. Поэтому проще будет сыграть персонаж, наиболее похожий на вас по характеру. Кого вы выберете:
A. Илью Муромца, который действует не раздумывая, быстро принимает решения, а если иногда и «рубит с плеча», но все это ради правого дела.
B. Алешу Поповича, который вызывает всеобщую симпатию, умеет договариваться и гасить конфликты.
C. Добрыню Никитича – молчаливого, наблюдательного, не участвующего в спорах, спокойно делающего свое дело.
3. У вас есть возможность выбора места работы – вас одновременно приглашают в три компании на практически одинаковую должность с похожими задачами и аналогичным окладом. Вы встречаетесь со всеми потенциальными руководителями. Чтобы не забыть свои впечатления, вы после каждой встречи фиксируете их в записной книжке в виде краткого девиза. И вот настало время выбора, перед вами три записи. Автора какого девиза вы выберете в качестве своего руководителя:
A. Действовать – вот что главное! Нам нужен результат!
B. Команда – это наше все! Наше единство – самое дорогое для нас, у нас принято поддерживать друг друга и помогать.
C. Качество! Делайте все, что считаете нужным, и столько, сколько нужно, главное, чтобы результат был продуманным и всесторонне взвешенным.
4. В пылу ссоры вы крикнули собеседнику, что видеть его больше не желаете. Никогда! Пусть убирается! Что дальше:
А. Минут через 15 вы «отойдете» и будете готовы продолжить разговор.
B. Расстроитесь, что «сорвались», может быть, даже начнете оправдываться.
C. «Никогда», значит «никогда». Ну или очень‑очень долго. Дальнейшее общение маловероятно.
5. Когда после выполненной работы вас хвалят, благодарят, то чаще всего за то, что вы:
A. Вдохновили и повели всех за собой.
B. Поддерживали и помогали другим.
C. Предоставляли ценную информацию, объясняли ее.
6. Окружающие иногда жалуются, что вы:
A. Неструктурированно сообщаете информацию, отвечаете на вопросы неопределенно и неоднозначно.
B. Бываете отстраненным и замкнутым, не включаетесь в общение.
C. Давите на них, не даете спокойно принять самостоятельное решение.
7. А сами вы больше всего не любите, когда другие:
A. Общаются с вами сухо и холодно.
B. Навязывают лишние разговоры не по делу.
C. Не видят ваших заслуг, игнорируют ваши призывы.
8. Вам предлагают возглавить новый проект. Самым важным для его успеха вы считаете:
A. Собрать людей, которые смогут эффективно работать вместе.
B. Определить критерии желаемого результата и в соответствии с ними выстроить логику проекта, подобрать и структурировать значимую информацию.
C. Договориться о своих полномочиях и ответственности.
9. Вы практически готовы принять предложение возглавить проект, однако у вас есть опасения. Какие из перечисленных ниже для вас самые серьезные:
A. Придется принимать непопулярные решения и брать на себя ответственность за других.
B. Проект ограничен во времени, поэтому придется принимать решения на основе неполной и непроверенной информации.
C. Окончательное решение по ряду вопросов будет принимать руководство, которое склонно очень подолгу все анализировать и запрашивать бесконечные уточнения. Возможно, придется ждать их решений и бездействовать, а также заниматься детализацией представленной информации.
10. Ваша семья собирается в отпуск. У всех домочадцев разное видение «хорошего» отдыха и масса требований. Вам предстоит принять окончательное решение. На что вы прежде всего будете ориентироваться:
A. Всем должно быть хорошо, и никто не должен быть обижен.
B. Решение должно соответствовать цели совместного отпуска и возможностям семьи.
C. Раз вы принимаете решение и несете за него ответственность, то все должно быть так, как вы считаете правильным.
11. Когда вы делаете что‑то вместе с другими, то вы легко:
A. Находите неточности и недочеты в предоставляемой информации.
B. Берете на себя ответственность за коллектив и результаты работы.
C. Находите компромиссные решения в конфликтных ситуациях.
12. Во время обсуждения важного вопроса появилась новая информация, которая может повлиять на исход ваших договоренностей с партнерами. Как вы поступите:
A. Прервете обсуждение, чтобы самому внимательно ознакомиться с новой информацией и соотнести с ней свои предложения.
B. Сразу включите ее в свои рассуждения и примите решение.
C. Послушаете мнение остальных по этому поводу, предложите вместе обсудить новую вводную.
13. Когда вы становитесь свидетелем конфликта (в жизни илив кино), вы чаще размышляете о том:
A. Что явилось содержательной причиной конфликта.
B. Кто из участников прав, а кто неправ.
C. Что чувствуют участники.
14. Когда вы сильно расстроены происходящим, вам лучше:
A. Побыть одному, обдумать причины происходящего.
B. Сразу открыто сказать о своих чувствах участникам ситуации.
C. Получить поддержку, утешение от близкого человека.
15. Бывает, что после конфликта ваши сторонники говорят,что вам стоило:
A. Четче определить свою позицию и представить аргументы в ее защиту, а не развернутый анализ всей ситуации.
B. Дать возможность оппонентам высказаться.
C. Открыто сказать о своих негативных эмоциях и недовольстве.
Теперь настало время назвать стили влияния и описать их.
Все темы данного раздела:
От автора
Эта книга мне, можно сказать, приснилась. Иными словами я проснулась как‑то утром с абсолютно ясной картиной книги об открытом и мирном влиянии. Не помню, что непосредственно
Благодарности
Чтобы написать эту книгу, мне кроме вдохновения и желания «улучшить мир» была совершенно необходима уверенность в двух вещах: во‑первых, что методы, приведенные в этой книге,
Влияйте конструктивно
Конструктивное – создающее. В отличие от деструктивного – разрушающего. Влияйте конструктивно – всегда, когда можно. Когда искренне, на самом деле хочется как лучше.
Когда
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Как люди ведут себя, когда хотят повлиять?
2. Какое влияние можно считать конструктивным?
3. Когда конструктивное влияние возможно, а когда нет?
Ситуация первая, автомобильная
В плотном потоке машин несколько водителей хотят перестроиться в правый ряд, чтобы вскоре повернуть направо.
• Водитель № 1 резко, не включая сигнала поворота, перестроился вправо, подреза
Ситуация вторая, домашняя
Лето, несколько семей собираются в отпуск. Так совпало, что все женщины очень хотят на море, а их супруги это желание пока не поддерживают.
• Жена № 1 напирает: «Ты совершенно не думаешь о
Ситуация третья, рабочая
Начало года, и в отделе составляется график отпусков. Как обычно, уйти в отпуск хотят больше сотрудников, чем это возможно. После предварительного распределения к руководителю приходят трое сотрудн
Любимые цитаты
– Скажи, а нельзя ли вообще обойтись без драки? Мирно можно договориться о чем угодно. Знаешь, Малыш, ведь, собственно говоря, на свете нет такой вещи, о которой нельзя было бы договориться, если в
Любимые цитаты
Чтобы иметь влияние на людей, надо думать только о них, забывая о себе, а не вспоминать о них, когда понадобится напомнить о себе.
Василий Осипович Ключевский (Балязин В. Мудрость тысячеле
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. В какую гавань плыть – инструменты постановки цели.
2. Почему правило сержанта действует – психологические закономерности восприятия.
3. Чего не знал сержант: лифт‑тест,
I. Ставим цель
«Кто не знает, в какую гавань плыть, для того не бывает попутного ветра…», – писал Луций Анней Сенека века тому назад. С тех пор ничего не изменилось. Люди так же удивляются, оказав
Любимые цитаты
– Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?
– А куда ты хочешь попасть? – спросил Кот,
– Мне все равно… – сказала Алиса,
– Тогда все равно куда идти, – заметил Кот.
Инструмент постановки цели SMART
Существует множество довольно сходных инструментов, помогающих ставить работающие цели. Расскажу об одном из самых популярных и действенных. Называется он SMART. Первые буквы критер
Ошибки в формулировке цели по критериям SMART
1. Образ желаемого результата размыт либо неоднозначен:
• «хорошо бы отдохнуть за границей…» (интересно, подойдет ли, например, Белоруссия»?);
• «
Время обозначено формально.
Если цель не привязана ко времени – «сделать когда‑нибудь», она не реализуется. Это лежит в основе критерия «ограниченность во времени». Однако иногда время обозначено, но это ограничение не
Пока едет лифт
Название «лифт‑тест» возникло в недрах консалтинговых компаний. К консультантам стоит прислушаться: чтобы «продать» идею, нужно быть очень убедительным, а они в этом деле вирт
Основная идея непривлекательна.
Если интересы собеседника определены неверно, то можно выбрать в качестве «зацепки» то, что собеседника не привлечет.
«Место недалеко, можно поехать на машине и путешествовать вокруг
III. Скажи, что хочешь
Цель поставлена, введение сделано, переходим к основной части сообщения. Говорить можно все что угодно, долго, с удовольствием. Вопрос только – для чего? Если вы хотите, чтобы ваше
Пакетирование информации
Представьте себе квартиру после переезда, в которой все вещи лежат в одной большой куче. Поиск любого предмета занимает продолжительное время и вызывает массу эмоций. Применив пакет
Единая логика всей информации
Наше сознание не воспринимает две и более структур, непременно укладывая их в одну. Чтобы убедиться в этом, вы можете провести такой эксперимент: поручите кому‑нибудь из члено
Полнота информации
На человека влияют ваши слова, а не ваши ожидания. Поэтому, если каких‑то ожиданий нет в словах, то и человек их не воспримет. Если он не телепат, конечно.
Аргументированность призывов и заявлений
Вашего обаяния и силы личности может быть недостаточно для полного доверия со стороны собеседника. Для многих важно понимать основания, на которые вы опираетесь в своих суждениях. Н
Аргумент непонятен.
Использование непонятных и неоднозначных слов, которые ведут к искажению информации.
«Есть картошку вместе с мясом вредно, потому что для расщепления углеводов и белков требуются разные
Аргумент недостаточно весом в глазах слушающего.
Таким аргумент могут сделать: устаревшие сведения, ссылки на людей, не имеющих авторитета у слушающего, приведение данных из области, в которой слушающий считает себя большим экспертом, чем источни
VI. Скажи, о чем сказал
Ну, это уже совсем для идиотов, – подумаете вы, прочтя третью часть правила американского сержанта. Однако не спешите смеяться над ним и его подопечными. Исследования памяти показыв
Отсутствие либо непонятность выводов.
«Я рассказал вам о том, что нужно, теперь вы знаете, как вам действовать» – вроде все правильно. Но как‑то абстрактно. Лучше еще раз подчеркнуть в завершающей части эту информацию: «Теперь вы
Говорите о том, чего хотите
Сидит женщина на скамейке и причитает: «О, Господи, муж сегодня опять пьяный придет, сын – оболтус, совсем не слушается, хулиганит, хамит. Начальник на работе издева
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Самоисполняющееся пророчество.
2. Частица «не» и наше сознание – почему Пандора открыла ящик.
3. Три уровня запуска позитивной программы.
«Упадешь!» –
Притча о собаке
Давным‑давно один король построил огромный дворец, Все стены, полы и потолки дворца были покрыты зеркалами.
Как‑то во дворец забежала собака. Оглядевшись, она увидела множество
Уровень 1. Позитивный настрой
Оптимисты считают, что мы живем в лучшем из миров, а пессимисты опасаются, что так оно и есть.
Пессимисты разливают коньяк и чувствуют запах клопов, а оптимисты улавливают
Ошибки в формировании позитивного настроя
Ошибки кроются в подмене позитивного переосмысления псевдорациональным объяснением собственных стремлений. Вот два наиболее ярких феномена такой рационализации.
1.
Прием 5. Позитивная формулировка цели
«Когда же это кончится?!» ‑ сокрушаетесь вы и ставите цель «прекратить …». Например,«Прекратить конфликты с партнером». Это – негативная формулировка цели
Прием 6. Реалистичный сценарий
Цель поставлена, вы начинаете принимать решение о том, как ее достигнуть. И… сразу же начинаете беспокоиться: «а вдруг…» («не получится, пойдет не так, произойдет непредвиденное…»).
Матрица степени угрозы риска
По матрице можно сориентироваться, как именно минимизировать риск:
– сни
Уровень 3. Позитивная трансляция
Когда пройдены предыдущие уровни, сформирован позитивный настрой и в голове только хорошие мысли, несложно транслировать это все другим.
Прием 7. «Ж
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
Приемы и ошибки словесного вовлечения.
Словесный конструктор.
Оценка реакции собеседника на свои слова.
Я не могу с ним ходить по магазина
Прием 3. Говорите про значимых людей
Самый значимый человек для вашего собеседника, скорее всего, он сам. Поэтому запомните его имя и используйте его в речи: «Петр, Вы сказали…, Алексей, я думаю, нам стоит обсудить…
Слова, влияющие на восприятие
Опробуем конструктор в действии. Для этого составим несколько пре
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. «Свой – чужой».
2. Установление раппорта: подстройка и ведение.
3. Три канала влияния: вербальный, паравербальный, невербальный.
Система опознавания «с
Рыбак рыбака видит издалека
У моих друзей был бизнес, связанный с поставкой сырья крупным производствам. Приехав как‑то на одно из таких производств на переговоры о поставке, один из владельцев «сырьевого» бизнеса Алекс
Ошибки в подстройке по ценностям
1. Перебор.
Не перестарайтесь, выделите одну‑две ценности, иначе вместо подстройки получится незапланированный диалог.
2. Фальшивое разделение ценностей.
Любимые цитаты
Мы сидим с женой в театре оперетты. Герой, обращаясь к возлюбленной, поет:
– Люблю тебя! Навек я полюбил!
Но актер, играющий влюбленного, немного холодноват, не очень «выкладывает
Ошибки в распознавании состояния собеседника
1. Проекция своего состояния, настроения.
Если мне грустно, то лица вокруг кажутся более грустными, чем они есть на самом деле. Если я весел, то у окружающих я тоже нахожу
Слушайте, если хотите, чтобы слушали вас
Самая дешевая уступка, которую вы можете сделать другой стороне, – это дать ей понять, что ее услышали.
Р. Фишер, У. Ури. Путь к согласию, или Переговоры бе
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Что дает слушание?
2. Барьеры передачи информации.
3. Приемы преодоления барьеров.
Когда‑то в детстве мы играли в испорченный телефон. Быстро гов
Барьеры слушания
Знаете, какой процент информации проникает в наше сознание без специальных усилий с обеих сторон? От 25 до 50 % в зависимости от длительности речи и природной структурированности го
Барьер № 1. Избирательность внимания
Непроизвольно наш мозг выбирает то, что, по его мнению, нужно нам для жизни. В этом ему прежде всего помогают органы чувств. Наше зрение видит крохотную часть реаль
Для сравнения
шепот – 10 дБ
обычный разговор – 60 дБ
уровень, вредный для здоровья – 75 дБ (все, что выше, вызывает неприятные ощущения)
пневматический молоток – 90 дБ
Барьер № 2. Отсутствие
Конечно, мы не говорим о физическом отсутствии слушающего. Он здесь, возле говорящего. Но только внешне. Мысли его витают далеко отсюда. Где – не так важно. Ведь для того чтобы слыш
Барьер № 3. Стереотипы
Полезнейшая вещь – стереотипы: это и механизм закрепления опыта, и способ формирования автоматических навыков. Если бы их не было, мы с вами каждый день начинали бы с белого листа,
Слушаем специально
Первое, что мы можем сделать, – это не полагаться слепо на наше непроизвольное внимание в ответственном деле слушания. Человеку – единственному среди живых существ (по крайней мере, уже исследованн
Ошибки в применении методов активного слушания
1. Избыточность.
Слегка переборщив с угу, Вы говорите, что…, значит, самым важным для Вас…, можно вместо взаимопонимания вызвать раздражение.
2. Формальность.
Барьеры понимания
Преодолев три барьера слушания и радостно воскликнув: «Я услышал!» – мы добились того, что информация проникла к нам в сознание. И тут же оказались лицом к лицу с барьерами понимани
Барьер № 4. Языковой
Опустим ситуации, когда люди вообще говорят на разных языках. Для таких ситуаций предусмотрены переводчики. Интереснее, когда язык вроде бы один, а люди по каким‑то причинам н
Барьер № 5. Ограниченность объема перерабатываемой информации
Для того чтобы обработать меньше информации и защитить себя от перегрузки, наш мозг использует разные приемы.
– На сегодняшнем совещании шеф сказал; что
Барьер № 6. Субъективность
Опыт каждого из нас уникален, поэтому каждый и придает словам свое значение.
Спросите у 10 человек, что такое жаркая погода, высокая зарплата, хороший муж, интересное кино.
Любимые цитаты
Я помню, что двое моих знакомых часто употребляли слово «неприятности». Но у одного это значило неприятности сентимен‑ тального характера, у другого – тюремное заключение. В конце концов оба
Любимые цитаты
Однажды вахтер в проходной «Мосфильма» остановил выходящего с портфелем в руках человека.
– Что у вас в портфеле? – спросил бдительный вахтер.
– Сценарий, – ответил человек.
Любимые цитаты
Бродский перенес тяжелую операцию на сердце. Я навестил его в госпитале. Должен сказать, что Бродский меня и в нормальной атмосфере подавляет. А тут я совсем растерялся.
Лежит Иосиф – блед
Что делать, чтобы преодолеть барьеры понимания
Если бы вопрос «А "срочно” – это когда?», приведенный чуть выше, мы задали не себе, а собеседнику, то наши шансы правильно понять требование существенно увеличились бы. Самый п
Давящие вопросы
На самом деле они вопросами не являются. Это намеки, а иногда и прямое нападение в форме вопроса.
Пример:Ну и с чем же связана такая срочность?
Всего лишь небольшие частицы
Ошибки применения вопросов
1. Неверный выбор формы вопроса.
Закрытые вопросы на этапе выяснения информации. Спросив, например:«Вы хотите включить мои данные в завтрашнее выступление?» – мы рис
Барьер № 7. Ограничение запоминания
Если сквозь барьеры слушания без специальных усилий проникает 25–50 % информации, то запоминается в итоге без искажений и потерь лишь 5 %. Причем без всякой надежды на то, что это и
Притча о мужестве Македонского
Одному ребенку рассказали историю о том, как Александр Македонский, получив донос на своего врача, якобы собравшегося его отравить, дал прочитать этот донос самому врачу, а, пока тот читал, в знак
Барьер № 9.Трудности обратной связи
Услышал, понял, запомнил, готов проверить. А как сказать? «Стой, сейчас я буду тебе показывать, что я тебя понял, чтобы ты почувствовал, как я тебя внимательно слушал?»
Дей
Что делать, чтобы преодолеть барьеры проверки
Для этого предлагаю вам использовать инструментпарафраз .Это мощное оружие, которое при правильном использовании будет выручать вас в самых разных ситуациях. Так, и
Ошибки применения парафраза
1. Неверное использование вводной части.
Отсутствие вводных слов превращает парафраз собеседника в собственное высказывание. Если вместо «То есть тебе важно успеть вовре
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Транзактный анализ Эрика Берна и сценарии современной жизни.
2. Схема конфликтного и манипулятивного взаимодействия.
3. Управление позицией – своей и собеседника.
&nbs
Ситуация 1
Ваш коллега собирается тихо «улизнуть» домой в связи с семейным торжеством. Вы знаете, что день сегодня напряженный и в конце еще будет важное собрание.
Как вы поступите?
1
Ситуация 2
Ваш друг говорит: «Я что‑то устал! Каждое утро у меня на столе оказывается вдвое больше работы, чем мне по силам. Потом появляются новые задачи, причем срочные. Иногда мне кажется, что я н
Ситуация 3
Вашему супругу из‑за высокого давления врачи настоятельно рекомендовали отказаться от жирной пищи и кофе.Утром он грустно смотрит на диетическое блюдо, которое вы приготовили на завтрак, и
Светская беседа
Два родителя обмениваются мнениями, как правило, оценивая других – Детей.«Ну и молодежь нынче пошла», – типичный пример бытового высказывания.«Чем только думали менеджеры, заключая такой
Информационный обмен
Взрослые обмениваются фактами. Доведенный до логического предела, такой контакт напоминает компьютеры в сети. Взрослый видит Взрослых во всех людях.
Он объективен, четко передает и принима
Эмоциональный обмен
На Детской позиции люди играют, перевоплощаются, обмениваются эмоциями, устанавливают контакты и создают настроение.
Они легко выходят за рамки привычных стандартов и творят.
Ум,
Подстройка
Ребенок обращается к Родителю с просьбой, с жалобой, за советом. Выслушав обращение Родителя, Ребенок может послушаться: «Хорошо, я сделаю», – либо закапризничать: «Ну почему всегда я…», «Я не хочу
Любимые цитаты
Гастроли москвичей на Кавказе, Утром поезд прибыл на станцию Самтредиа, Все артисты направились в буфет, А Гаркави с газетой в руках присел на подножке автобуса, который должен был везти их дальше.
Ситуация 3
Понимаю, что этот товар очень дорогой и вам сложно разобраться, почему он столько стоит. Однако приходится быть очень осмотрительным в выборе – поломки приведут к большим проблемам. Но эта фирма
Ошибки в применении вопросов для выведения собеседника на Взрослую позицию
1. Внешне нейтральные вопросы, содержащие убеждающие аргументы.
«Как мне развернуть тележку, если тут она не поместится?»
Собеседник прекрасно распознает в
Среди таких сигналов
Автоматизмы в поведении (делаю что‑то автоматически, не раздумывая, а потом не могу понять, как и зачем я это сделал).
Стремление вести себя вежливо в ущерб цели (не отвечать вопросо
Ошибки при защите от манипуляции
1. Сразу включиться в обсуждение навязанной манипулятором темы.
Почувствовав, даже просто заподозрив манипуляцию, сделайте паузу, задайте антиманипулятивный вопрос. В серед
Ошибки при выборе психологической позиции
1. Выбранная позиция в принципе не подходит цели.
Например, вы хотите выяснить информацию, а действовать начинаете с Родительской позиции:«Ну, и что же с Вами случилось
Основные ошибки
Выбранная позиция не подходит цели.
Неверная оценка своих возможностей и ресурсов.
«Застревание» на какой‑то из позиций.
Взрослая позиция наиболее эффективна для па
Говорите ярко
Бытовое представление об эмоциях как о чем‑то несерьезном и второстепенном по отношению к рациональному мышлению сильно отличается от истинной их природы. Эмоции – древнейший
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Эмоции, их природа, виды и способы управления.
2. Управление чувствами, эмоциями, аффектами.
3. Приемы привлечения, отторжения, активизации и погашения эмоций.
Чувства
Эти самые устойчивые и глубокие эмоциональные процессы напрямую связаны с системой мотивов и ценностей личности. Поэтому длительное позитивное отношение сформируется к тем людям, пр
Интерес
Вы любите решать кроссворды? Читать детективы? Разгадывать загадки? Если что‑то из этого вам нравится, значит, вам знакомы интеллектуальные эмоции: интерес, сомнение при переб
Эмоциональное заражение
«Это классно!» «Вот здорово!» «Как вкусно!»
Реальные эмоции, проявленные с Детской позиции, обладают способностью к эмоциональному заражению. Другой человек, а то и целая группа люд
Симпатия
Есть люди, которые просто притягивают к себе. Мы называем их обаятельными, симпатичными. Симпатия (греч.sympatheia – «влечение», «внутреннее расположение») проявляется в приветливос
Удовольствие
Реальное удовольствие вызовет реальное проживание ситуации, однако и словами можно связать ситуацию с получением удовольствия.
«Черт побери! Вы так вкусно рассказываете, чт
Любимые цитаты
Помидоры резал частей ка шесть и складывал горкой в хрустальную вазу. Нарезал перцу красного, мясистого, нашинковал луку репчатого, нашинковал салату, нашинковал капусту, нашинковал моркови, нареза
Ошибки в привлечении
В своем стремлении привлечь человека – к себе или к каким‑то действиям, мы можем вызвать избыточное желание.
Для того чтобы человек начал что‑то делать, он долж
Сомнения
Сомнение – интеллектуальная эмоция, и вызвать ее можно, задав вопрос либо сообщив информацию , которая противоречит тому, что человек уже знает. Та
Ошибки в формировании сомнений
Важно задавать нейтральные вопросы, позволяющие человеку подумать. Давящие вопросы вызовут такую же реакцию, как и прямое давление.
Пациент уверен, что он м
Опасения
Кошка, раз усевшаяся на горячую плиту, больше не будет садиться на горячую плиту. И на холодную тоже.
Марк Твен
Вызывая опасения – от легкой тревог
Неприязнь
Неприязнь – антипод симпатии, и средства ее вызвать противоположны тем, которые мы использовали для создания симпатии.
Чтобы вызвать неприязнь к людям и предметам, им
Неудовольствие
Неудовольствие от будущей ситуации можно предвосхитить. Но порой нам нужно вызвать неудовольствие текущим положением вещей. Так часто бывает во время изменений. Не обязательно глоба
Любимые цитаты
Дело было на лекции профессора Макогоненко. Саша Фомушкин увидел, что Макогоненко принимает таблетку. Он взглянул на профессора с жалостью и говорит:
– Георгий Пантелеймонович, а вдруг они
Активизация
Бывает и так, что вам не надо специально направлять поведение человека, вы хотите лишь его активизировать, например при потере интереса. Для этого нужно человека… удивить. Дело в то
Необычность
Некоторые ситуации даже при повторении воспринимаются нами как новые. К таким можно отнести сильный шум, потерю опоры. Ребенок может испугаться или удивиться, если увидит знакомого
Погашение эмоций
Избыточные, мешающие жить эмоции могут возникнуть в ситуации несоответствия возможностей и желаний человека. Если ситуация не позволяет действовать, нереализованное желание превраща
Аффекты
Аффект развивается, минуя сознание. Это становится особенно понятно, если понаблюдать за кричащими, топающими, размахивающими руками, оскорбляющими друг друга людьми, которые в спок
Любимые цитаты
– Товарищ Новосельцев, это ваш отчет?
– Да…
– Делом надо заниматься серьезно или не заниматься им вообще* Статистика – это наука, она не терпит приблизительности,
– Поним
Техника проговаривания своих чувств и чувств собеседника
Проговаривание собственных чувств.
Примеры
– Я удивлен.
– Я огорчен.
– Меня задевает.
– Меня тревожит.
–
Нейтральные открытые вопросы
Что Вы думаете о моем предложении?
Что бы Вы могли сказать по этому поводу?
Какого мнения придерживаются Ваши коллеги?
Как Вы обычно решали эти сложности
Любимые цитаты
– Я понимаю вашу иронию, профессор. Мы сейчас уйдем. Но я как заведующий культотделом нашего дома…
– Заведующая,
– Заведующая, предлагаю вам взять несколько журналов:
в п
Говорите про собеседника
Один влиятельный царь решил передать власть своим сыновьям. Но с условием: они должны были достойно жениться. Суровым царским критериям соответствовала лишь одна принцесса в округе.
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. «Ты», «для тебя», «о тебе» – применение «ты‑подхода».
2. Комплимент, который подействует.
3. Потребности собеседника, на которые можно опираться.
Любимые цитаты
Обращаясь с близкими так, как они того заслуживают, мы делаем их только хуже. Обращаясь с ними так, как будто они лучше того, что они представляют в действительности, мы заставляем их становиться л
Правило № 5
Делая комплимент, воздержитесь от рекомендаций.
Например, таких:«У Вас такие чудесные волосы! Вам обязательно нужно сменить прическу!»
Действенный комплимент находится на с
Список № 2. Он ценит
1. Доброжелательное отношение (говорит о других «он так по‑доброму ко мне отнесся»).
2. Творческие проявления (воскликнул, увидев проект коллеги: «Представляешь, он сам придумал»).
Список № 3.Мне нравится в людях
1. Спонтанность, легкость на подъем.
2. Решительность.
3. Готовность взять на себя ответственность.
4. Спокойствие, уверенность.
5. Красота, умение ее создавать.
Пожелания с опорой на комплимент
Будет отлично, если ты подключишься к подготовке буклета – ты очень точно чувствуешь цвет.
Хорошо, чтобы к Марии Степановне пошел Петр, у него лучше всех получится установить контакт. Ты,
Любимые цитаты
Первый министр: Да! Я взбунтовался. Вы, вы, вы, вовсе не величайший из королей, а просто выдающийся, да и только.
Король: Ох!
Первый министр: Съел? Ха‑ха, я пойду еще дальше
Любимые цитаты
Тренер подошел ко мне и говорит:
– Я о тебе, Довлатов, скажу на вечерней поверке.
Я, помню, обрадовался. Мне тогда нравилась девушка по имени Люда, гимнастка. И не было повода с н
В ЭТОЙ ГЛАВЕ
1. Виды интеллекта как основа стилей влияния: когнитивный, эмоциональный, практический.
2. Стили влияния: интеллектуальный, эмоциональный, командный.
3. Приемы влияния для каждого
Командный стиль влияния
Влияние опирается на практический интеллект –PQ – и основывается на власти личности. Таким человеком восхищаются или его боятся, любят за индивидуальность или сопротивляются, стремя
Ошибки в восприятии
Конфликтный. Он открыто выражает свои мнение, точку зрения, отношение, в том числе и негативное. Люди, менее склонные к такой открытости, видят в этом начало конфликта. Конфликт может произо
Эмоциональный стиль влияния
Влияние опирается на эмоциональный интеллект –EQ – и основывается на эмоциональном заражении собеседника и аудитории, искреннем интересе к людям, легком вступлении в контакт и нахож
Ошибки в восприятии
Податливый . Ему действительно трудно отказывать и говорить «нет». Однако это не значит, что его на самом деле легко переубедить. Часто он просто избегает отказа.
Не имеющий собс
Интеллектуальный стиль влияния
Влияние опирается на когнитивный интеллект –IQ – и основано на владении интересной информацией, умении ее переработать и донести до сведения слушателя. Тот, на кого влияют, полность
Ошибки в восприятии
Неуверенный. Это огромная и весьма распространенная ошибка в восприятии людей с интеллектуальным стилем влияния. Происходит она потому, что такой человек мало озабочен тем, какое впечатление
Анализ теста
Ведущим для вас является тот стиль, в колонке которого больше всего выборов. (Количество баллов по каждому стилю может быть от 0 до 15, общее количество баллов по всем трем с
Для человека с выраженным командным стилем
ВашаОбласть Силы – это яркость, решительность, быстрота.
Вы достигаете успеха, потому что умеете повести людей за собой. Осознайте и используйте ваш природный авторитет, с
Для человека с выраженным эмоциональным стилем
ВашаОбласть Силы – понимание эмоций, гибкость, теплота и отзывчивость.
Вы можете спокойно полагаться на интуицию. Научитесь распознавать сигналы из подсознания и правильно
Для человека с выраженным интеллектуальным стилем
ВашаОбласть Силы – это много знаний и умение их осмысливать, структурировать, логически связывать. В основе вашего успеха лежит умение убеждать.
Систематичное, упорядоченн
Область Силы
Умею понимать состояния, эмоции окружающих. Это дает возможность легко устанавливать с ними контакт, выбирать нужный тон разговора, обеспечивать взаимопонимание. У меня хорошие отношения практическ
Список цитируемой литературы
1. Аверченко А. Юмористические рассказы. – М.: Художественная литература, 1964.
2. Балязин В. Мудрость тысячелетий. Энциклопедия. – М.: Олма‑Пресс, 2006.
3.
Новости и инфо для студентов