Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически

    Рефераты, курсовые, конспекты, лекции...
  • Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически

Реферат Курсовая Конспект

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам

Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически

Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически - используемый тег на сайте, здесь можно скачать или скопировать материал при условии соблюдения авторских прав его правообладателя.Практической, Практических, Практического, Практическое, Практическому, Практические, Практический, Практическая, Практическом, Практически Все работы по данной метке.

Практическое занятие 1 Сбор нагрузок - Теоретическая часть
Сбор нагрузок... Теоретическая часть При реконструкции и усилении несущих стен нагрузки собираются на простенок или на п м стены приходящейся на нижнее сечение или на уровне...

  1. Проверка несущей способности простенка
  2. Усиление балки предварительно напряженным шпренгелем.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практических занятий и МДК.02.02. Организация пассажирских перевозок
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... НОВОКУЗНЕЦКИЙ ГОРНОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ...

  1. Перевозка ручной клади, багажа и грузобагажа
  2. Тема 2.6. Организация контрольно-ревизионной работы
  3. Задачи №№ 1-10
  4. Задачи №№11-20
  5. Задачи №№21-30
  6. Порядок оказания услуг по перевозке багажа и грузобагажа
  7. Расчет числа билетных касс
  8. Определение потребного числа ячеек автоматических камер хранения

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 УСТАНОВЛЕНИЕ ЗАКОНА ИЗМЕНЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ
УСТАНОВЛЕНИЕ ЗАКОНА ИЗМЕНЕНИЯ СЛУЧАЙНЫХ... ВЕЛИЧИН ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПЫТА...

  1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ
  2. ПОСТРОЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОЙ КРИВОЙ
  3. Объем выборки N < 25
  4. Б) Значения выборки заданы многозначными величинами.
  5. Объем выборки N < 25
  6. ПО ЭМПИРИЧЕСКОМУ РАСПРЕДЕЛЕНИЮ
  7. А) Поле допуска задано и изменению не подлежит.
  8. Б) Поле допуска не задано
  9. КРИТЕРИИ ДЛЯ НЕПРИНЯТИЯ РЕЗКО ВЫДЕЛЯЮЩИХСЯ
  10. Подбор теоретической функции для эмпирического распределения
  11. Выравнивание эмпирического распределения по гипотетическим теоретическим
  12. ЧАСТОТ ПО КРИТЕРИЯМ СОГЛАСИЯ
  13. Б) Критерий Колмогорова
  14. УСТАНОВЛЕНИЕ ВИДА ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ
  15. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
  16. О п р е д е л е н и е п а р а б о л ы н у л е в о й с т е п е н и
  17. О п р е д е л е н и е п а р а б о л ы п е р в о г о п о р я д к а
  18. О п р е д е л е н и е п а р а б о л ы в т о р о г о и т р е т ь е г о п о р я д к а
  19. КОРРЕЛЯЦИОННАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
  20. О п р е д е л е н и е к о э ф ф и ц и е н т а к о р р е л я ц и и п о в ы б о р к е н е б о л ь ш о г о о б ъ е м а
  21. ОБЪЕМ ВЫБОРКИ N > 50

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практической работы № 3 по дисциплине Основы надежности оборудования
Федеральное агентство по образованию... Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования...

  1. Расчет надежности сложной технологической системы
  2. Решение
  3. Комплект заданий к практической работе № 3
  4. Требования к оформлению отчета о практической работе

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ по дисциплине Финансы организаций Тема и варианты практического задания разработаны в соответствии с учебным материалом дисциплины. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ по дисциплине Финансы организаций... ВВЕДЕНИЕ Тема и варианты практического задания разработаны в соответствии с учебным материалом дисциплины Учебные цели и задачи...

  1. Учебные цели и задачи проекта.
  2. Товарная политика предприятия.
  3. Расчет производственной мощности.
  4. Себестоимость продукции.
  5. Формирование цен на продукцию
  6. Объем реализации (продаж) продукции, прибыль и рентабельность продаж.
  7. Формирование доходов, расходов и финансового результата деятельности предприятия.
  8. Формирование доходов, расходов и финансового результата деятельности предприятия.
  9. Расчет критической точки безубыточности.
  10. Расчет норматива оборотных средств
  11. Расчет за полученный кредит в банке.
  12. Расчет движения денежных средств.
  13. Интернет-источники

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ по дисциплине Финансы организаций Тема и варианты практического задания разработаны в соответствии с учебным материалом дисциплины. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ по дисциплине Финансы организаций... ВВЕДЕНИЕ Тема и варианты практического задания разработаны в соответствии с учебным материалом дисциплины Учебные цели и задачи...

  1. Учебные цели и задачи проекта.
  2. Товарная политика предприятия.
  3. Расчет производственной мощности.
  4. Себестоимость продукции.
  5. Формирование цен на продукцию
  6. Объем реализации (продаж) продукции, прибыль и рентабельность продаж.
  7. Формирование доходов, расходов и финансового результата деятельности предприятия.
  8. Формирование доходов, расходов и финансового результата деятельности предприятия.
  9. Расчет критической точки безубыточности.
  10. Расчет норматива оборотных средств
  11. Расчет за полученный кредит в банке.
  12. Расчет движения денежных средств.
  13. Интернет-источники

Систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений; - формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов
Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего... Курсовая работа самостоятельное творческое исследование практического характера позволяющее судить о приобретенных...

БОТАНИКА Практический курс
Безроднова Е И Елисеева Л М... Серебряная Ф К Соромытько Ю В... Телицына И В Хромцова Е Н...

  1. Основные реактивы и их действие.
  2. ПРАВИЛА РАБОТЫ С МИКРОСКОПОМ БИОЛАМ
  3. Устройство микроскопа БИОМЕД-2
  4. ПРАВИЛА РАБОТЫ С МИКРОСКОПОМ БИОМЕД-2
  5. Для изучения поперечного среза органа
  6. Для изучения продольного среза органа
  7. Окрашивание временных препаратов
  8. С концентрированной серной кислотой
  9. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  10. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  11. Тема 4. Покровные ткани
  12. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  13. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  14. Тема 6. Типы строения проводящей системы в членах растения
  15. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  16. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  17. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  18. Наличие и тип включений.
  19. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  20. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  21. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  22. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  23. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  24. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  25. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  26. Избранных растений из магнолиопсид
  27. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  28. СТЕБЕЛЬ
  29. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  30. СТЕБЕЛЬ
  31. В результате изучения дисциплины студент должен
  32. Освоить ОК-1, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.
  33. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  34. Симметрии, метаморфоз, гомологии, аналогии, редукции, атавизм
  35. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  36. Освоить ОК-1, ПК-1, ПК-6, ПК-49.
  37. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  38. Тема 22. Морфология листа
  39. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  40. Тема 23. Морфология цветка
  41. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  42. Цветок с двойным околоцветником
  43. Цветок с простым околоцветником
  44. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  45. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  46. Цветок с двойным околоцветником
  47. Цветок с простым околоцветником
  48. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  49. Тема 28. Семенные растения. Отдел Pinophyta
  50. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  51. Ranunculaceae, Papaveraceae
  52. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  53. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  54. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  55. Valerianaceae, Apiaceae, Rhamnaceae, Rosaceae, Fabaceae
  56. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  57. Solanaceae, Lamiaceae, Scrophulariaceae, Boraginaceae, Plantaginaceae
  58. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  59. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  60. Convallariaceae, Liliaceae, Orchidaceae, Poaceae
  61. АУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  62. Цветок с двойным околоцветником
  63. Цветок с простым околоцветником
  64. Практический курс

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМА 1. ИЗУЧЕНИЕ СПРОСА НА ПРОДУКЦИЮ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ... ТЕМА ИЗУЧЕНИЕ СПРОСА НА ПРОДУКЦИЮ И... Рис Интерполяция динамического ряда...

  1. И ФОРМИРОВАНИЕ ПОРТФЕЛЯ ЗАКАЗОВ
  2. ТЕМА 2. ПОТРЕБИТЕЛЬ В СИСТЕМЕ МАРКЕТИНГА
  3. Верхний слой
  4. Средний слой
  5. Нижний слой
  6. ПРОДУКЦИИ
  7. ИССЛЕДОВАНИЯ
  8. Анкета опроса населения — владельцев мобильных сотовых телефонов
  9. Социально-демографический портрет опрошенных
  10. Обеспеченность опрошенного населения сотовыми телефонами и сроки их пользования
  11. Факторы, оказывающие наибольшее влияние при выборе телефона
  12. ТЕМА 5. МАРКЕТИНГОВЫЕ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ
  13. Анализ сильных и слабых сторон предприятия
  14. Матрица SWOT
  15. Матрица возможностей
  16. Матрица угроз
  17. Маркетинговые стратегии предприятия
  18. Уровни управления предприятием
  19. Система маркетинговых стратегий предприятия
  20. Портфельные стратегии
  21. Доля на рынке
  22. Элементы матрицы Мак-И-Маккензи
  23. Основные стратегические направления развития предприятия, выявленные на основе матрицы Джи-И-Маккензи
  24. Стратегии роста
  25. При использовании матрицы Ансоффа
  26. Конкурентные стратегии
  27. Матрица конкурентных преимуществ
  28. Характеристика упреждающих и пассивных стратегий
  29. Стратегия сегментации рынка
  30. Планирование маркетинга
  31. Определение затрат на маркетинг
  32. Бюджет и бюджетирование в маркетинге
  33. ТЕМА 7. АНАЛИЗ РЫНКОВ СБЫТА ПРОДУКЦИИ
  34. ТЕМА 8. АНАЛИЗ ЦЕНОВОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ
  35. Скидки как инструмент сбытовой политики организации
  36. ПРОДУКЦИИ
  37. Продукции
  38. ТЕМА 10. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА ПРОИЗВОДСТВА И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОДУКЦИИ
  39. И реализации продукции
  40. ПРОДУКЦИИ
  41. ПРОДУКЦИИ
  42. Ой способ расчета
  43. Влияние сортности продукции на изменение прибыли от продаж
  44. Влияние качества продукции на изменение прибыли от продаж
  45. ТЕМА 13. АНАЛИЗ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
  46. Определение коммуникативной эффективности рекламы
  47. Сравнительная оценка рекламных сообщений в баллах
  48. Определение экономической эффективности рекламы
  49. Динамика изменения расходов на рекламу
  50. Структура расходов на рекламу
  51. ТЕМА 15. АНАЛИЗ РИТМИЧНОСТИ РАБОТЫ ПРЕДПРИЯТИЯ
  52. ТЕМА 16. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ И РЕЗЕРВОВ УВЕЛИЧЕНИЯ ВЫПУСКА И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОДУКЦИИ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ENGLISH <=> RUSSIAN Т. А. КАЗАКОВА
ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ENGLISH lt gt RUSSIAN... Caнкт Петербург... ИЗДАТЕЛЬСТВО СОЮЗ САНКТ ПЕТЕРБУРГ...

  1. Казакова Т. А.
  2. УПРАЖНЕНИЯ
  3. Вводные сведения
  4. УПРАЖНЕНИЯ
  5. Вводные сведения
  6. ТЕКСТЫ ДЛЯ АНАЛИЗА И ПЕРЕВОДА
  7. УПРАЖНЕНИЯ
  8. УПРАЖНЕНИЯ
  9. Вводные сведения
  10. УПРАЖНЕНИЯ
  11. Вводные сведения
  12. УПРАЖНЕНИЯ
  13. Вводные сведения
  14. УПРАЖНЕНИЯ
  15. Вводные сведения
  16. УПРАЖНЕНИЯ
  17. Вводные сведения
  18. УПРАЖНЕНИЯ
  19. Вводные сведения
  20. УПРАЖНЕНИЯ
  21. Вводные сведения
  22. УПРАЖНЕНИЯ
  23. Вводные сведения
  24. УПРАЖНЕНИЯ
  25. ТЕКСТЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПЕРЕВОДА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НЕИНВАЗИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ФУНКЦИЙ ЦНС
КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ... УТВЕРЖДАЮ... Заведующий кафедрой Доцент Е В Дорохов сентября г...

  1. ЗАНЯТИЕ 3. Тема занятия: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НЕИНВАЗИВНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ФУНКЦИЙ ЦНС
  2. Теория занятия.
  3. Стереотаксический метод
  4. Анализ электроэнцефалограммы человека
  5. Альфа ритм
  6. Тета– ритм
  7. ЭЭГ взрослого человека в норме
  8. ЭЭГ ребенка и пожилого человека
  9. ЭЭГ в цикле сна
  10. Алгоритм описания ЭЭГ
  11. Анализ вызванных потенциалов или потенциалов связанных с событием у человека.

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 4 курс
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА... курс Под редакцией В Д АРАКИНА Издание четвертое переработанное и дополненное...

  1. Под редакцией В.Д. АРАКИНА
  2. И.Н. Верещагина, М.С. Страшникова, С.И. Петрушин
  3. By R. Gordon
  4. Commentary
  5. SPEECH PATTERNS
  6. ESSENTIAL VOCABULARY
  7. To chatter like a magpie
  8. READING COMPREHENSION EXERCISES
  9. A) two principal stresses;
  10. Make the following sentences complete using the patterns (p. 10)
  11. Pair work. Make up and act out a dialogue, using the patterns.
  12. Note down from the text (p. 6) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 11) and translate them into Russian.
  13. Give a summary of the text (p. 6) dividing it into several logical parts.
  14. Study the essential vocabulary. Give the Russian equivalents for every unit and translate the examples into Russian.
  15. TOPICAL VOCABULARY
  16. Higher Education
  17. C) Summarize the text in three paragraphs.
  18. Average Academic Fees per Quarter
  19. B) Comment on the given information and speak about the financial aspect of getting a higher education in the US A.
  20. Year-Round Schooling Is Voted In Los Angeles
  21. D) Spend a few minutes individually thinking of further arguments you will use to back up the opinion you have been assigned.
  22. A) Open the group discussion by describing the members of the panel and the chairperson.
  23. By Harper Lee
  24. Commentary
  25. SPEECH PATTERNS
  26. Phrases and Word Combinations
  27. ESSENTIAL VOCABULARY
  28. READING COMPREHENSION EXERCISES
  29. Note down from the text (p. 40) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 46) and translate them into Russian.
  30. Using the phrases make up a suitable dialogue and act it out in front of the class.
  31. Retell the text a) close to the text; b) as if you were one of the characters prerent in the court-room.
  32. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  33. B) jerk, shove, twitch
  34. TOPICAL VOCABULARY
  35. Juvenile delinquency is an issue about which people all over the world are concerned.
  36. Below is an interview with a judge on crime and punishment. The judge says why he gives help in some cases and punishment in others.
  37. B) Spend a few minutes individually thinking of further arguments you will use to back up your own opinion on the usefulness and types of punishment.
  38. B) Split into groups of 5-6 students and assign the roles of the panel.
  39. Give a brief talk to the ten graders on the Criminal Law and its role hi combatting Juvenile delinquency.
  40. By L. P. Hartley
  41. Commentary
  42. SPEECH PATTERNS
  43. Phrases and Word Combinations
  44. ESSENTIAL VOCABULARY
  45. READING COMPREHENSION EXERCISES
  46. Note down from the text (p. 73) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 78) and translate them into Russian.
  47. Make up and practise a suitable dialogue using the phrases and word combinations.
  48. Pair work. Make up and act out situations using the phrases and word combinations.
  49. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  50. Object(s) — subject(s); to object — to oppose; to obtain — to come by; to happen — to come about; to yield — to give in
  51. TOPICAL VOCABULARY
  52. MURIEL SPARK
  53. C) Summarize the text in three paragraphs.
  54. C) Do library research and reproduce a talk with an important writer.
  55. Group discussion.
  56. The Diary of Anne Frank
  57. MY FAVOURITE LIBRARY
  58. Prepare to give a talk on an important library, its history and facilities.
  59. By E.L. Doctorow
  60. Commentary
  61. SPEECH PATTERNS
  62. ESSENTIAL VOCABULARY
  63. An old hand, good hand at smth
  64. READING COMPREHENSION EXERCISES
  65. Make up and act out dialogues using the speech patterns.
  66. Note down the sentences containing the phrases and word combinations (p. 109) and translate them into Russian.
  67. Give a summary of the text (p. 104).
  68. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  69. Make up short situations or a story using the essential vocabulary.
  70. TOPICAL VOCABULARY
  71. Understanding Music
  72. Below are opinions on the development of music.
  73. Group work. Split into buzz groups of 3—4 students each.
  74. C) As a group, now decide which event you will all attend together. When giving your criticism try to be honest, but tactful.
  75. A Feast of Russian Arts
  76. ByH. Munro
  77. SPEECH PATTERNS
  78. Phrases and Word Combinations
  79. ESSENTIAL VOCABULARY
  80. READING COMPREHENSION EXERCISES
  81. B) Ask your partner to read the exercise aloud; write down all cases of erroneous pronunciation; correct them.
  82. Pair work. Make up and act out a dialogue using the speech patterns.
  83. Note down from the text (p. 134) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 140) and translate them into Russian.
  84. Pair work. Make up and act out situations using the phrases and word combinations.
  85. Study the essential vocabulary and translate the ilustrative examples into Russian.
  86. Make up and practise short dialogues or stories using the essential vocabulary.
  87. TOPICAL VOCABULARY
  88. The Difficult Child
  89. The Bell Family Charter
  90. A) Write a letter in response stating your agreement or disagreement.
  91. By P. G.Aldrich
  92. ESSENTIAL VOCABULARY
  93. READING COMPREHENSION EXERCISES
  94. Note down from the text (p. 165) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 169) and translate them into Russian.
  95. Pair work. Make up and practise a dialogue using the phrases and word combinations.
  96. Answer the following questions and do the given assignment.
  97. Give a summary of the text.
  98. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  99. TOPICAL VOCABULARY
  100. C) Summarize the text in 3 paragraphs.
  101. The Story So Far
  102. Internet
  103. D) Participate in the discussion. (You have only five minutes to talk.) Be prepared to answer any question arising in the course of the discussion.
  104. D) Summarize in your own words what you believe to be the best technique for interviewing people (see Appendix, p. 292).
  105. Television Questionnaire
  106. B) Summarize your observations and report them to the group.
  107. DRAWING BACK THE CURTAIN
  108. Commentary
  109. SPEECH PATTERNS
  110. ESSENTIAL VOCABULARY
  111. READING COMPREHENSION EXERCISES
  112. Pair work. Make up and act out a diaioue using the speech patterns.
  113. Note down from the text (p. 200) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 204) and translate them into Russian.
  114. Pair work. Make up and act out situations using the phrases and word combinations.
  115. Give a summary of the text, dividing it into several logical parts.
  116. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  117. TOPICAL VOCABULARY
  118. The Field of Folklore
  119. Below are opinions on folklore, traditions and customs. a) Read them first.
  120. C) Now discuss the opinions with your partner.
  121. C) Make a speech on the American tradition to celebrate Halloween.
  122. C) Make a round table discussion of the American holidays.
  123. By Ch. Morley
  124. SPEECH PATTERNS
  125. Phrases and Word Combinations
  126. ESSENTIAL VOCABULARY
  127. READING COMPREHENSION EXERCISES
  128. Listen to the recording of the text and mark the stresses and tunes. Repeat the text after the model
  129. Translate the following sentences into English using the speech patterns.
  130. Note down from the text (p. 231) the sentences containing the phrases and word combinations (p. 238) and translate them into Russian.
  131. Make up and practise a suitable dialogue using the phrases and word combinations.
  132. Give a summary of the text.
  133. Study the essential vocabulary and translate the illustrative examples into Russian.
  134. TOPICAL VOCABULARY
  135. The Politics of Housework
  136. C) Cut them down to the five most important.
  137. B) Turn the above situation into a dialogue and act it out.
  138. ORGANIZATION AND STRUCTURE OF THE SYSTEM OF EDUCATION IN THE USA
  139. TOOLS FOR EVALUATING A STORY
  140. COMPOSITION AND PLOT; FOCUS; VOICE
  141. CHARACTERS AND SETTING
  142. THEME AND ARTISTIC EFFECT
  143. By L.P. Hartley
  144. Unit Six
  145. INTERVIEW TECHNIQUES
  146. Respond to the following situations either in a short story, using a dialogue and a description, or in an essay form.
  147. Some means that can be useful in persuading others
  148. ATTACK AND RESPONSE
  149. Response
  150. AGREEMENT AND DISAGREEMENT
  151. EXPRESSIONS SHOWING CRITICISM AND VIRTUES
  152. REACTING TO OPINION
  153. Asking for clarification
  154. Giving clarification
  155. Giving advice
  156. Accepting advice
  157. Cast list
  158. Role cards
  159. Cast list
  160. Role cards
  161. Role cards
  162. Situation
  163. Cast list
  164. Role cards
  165. Possible follow-ups
  166. Situation
  167. Role cards
  168. Situation
  169. Role cards
  170. Possible follow-ups
  171. Situation
  172. Role cards
  173. Situation
  174. Role cards
  175. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ, ГОТОВЯЩИМСЯ К ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ
  176. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ С РЕЧЕВЫМИ ОБРАЗЦАМИ
  177. Тренировочные упражнения
  178. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ С ТЕКСТОМ
  179. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ С ЛЕКСИКОЙ
  180. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ НАД ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧЬЮ
  181. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ ПО РАБОТЕ С АУДИОТЕКСТОМ
  182. УСТНОЙ РЕЧИ И ЧТЕНИЯ
  183. НАВЫКОВ И УМЕНИЙ
  184. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МИКРОУРОКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭПИ- И ДИАФИЛЬМОВ
  185. Unit Five
  186. Unit Seven
  187. Appendix
  188. ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Практический курс английского языка
ББК Англ Т Татищева Е С...

  1. Possible variants
  2. Possible variants
  3. Possible variants
  4. Exercise 5, pp. 8 -9
  5. VOCABULARY NOTES
  6. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
  7. Exercise 4, p. 14
  8. Exercise 5, pp. 14-15
  9. Exercise 9, p. 15
  10. Exercise 10, pp. 15-16
  11. Exercise 2, p. 16
  12. Exercise 3, р. 18
  13. Exercise 4, pp. 18-20
  14. Exercise 5, p. 20
  15. Exercise 6, p. 20
  16. Exercise 7, p. 20-22
  17. Exercise 8, p. 22
  18. Exercise 9, p. 22
  19. Exercise 13, p. 23
  20. Exercise 14, pp. 23-24
  21. Choosing a route. Packing. - Выбор маршрута. Упаковка
  22. Bathing and Boating - Купание и катание
  23. Possible variants
  24. Exercise 2, p. 38
  25. Exercise 3, p. 38
  26. Exercise 1, p. 49
  27. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
  28. Exercise 4, p. 46
  29. Exercise 5, p. 46
  30. Exercise 9, p. 47
  31. Exercise 2, p. 49
  32. Exercise 3, р. 51
  33. Exercise 4, p. 52
  34. Exercise 5, p. 53
  35. Exercise 6, p. 53
  36. Exercise 7, p. 54
  37. Exercise 8, p. 55
  38. Exercise 12, p. 56
  39. Exercise 13, p. 56
  40. Cinema. - Кино.
  41. Films. - Фильмы.
  42. Possible variants
  43. Exercise 2. p. 70
  44. Exercise 3, p. 71
  45. ESSENTIAL VOCABULARY
  46. To have (gain, win, give smb.) an advantage over smb. -
  47. Word Combinations and Phrases
  48. Exercise 4, p. 78
  49. Exercise 5, p. 78
  50. Exercise 9, p. 79
  51. Exercise 2, p. 81
  52. Exercise 3, р. 83
  53. Exercise 4, p. 84
  54. Exercise 5, p. 85
  55. Exercise 7, p. 86
  56. Exercise 8, p. 87
  57. Exercise 9, p- 88
  58. Exercise 13, p. 89
  59. Exercise 14, p. 89
  60. Тематический словарь
  61. Exercise 2, p. 108
  62. Exercise 3, p-109
  63. VOCABULARY NOTES
  64. И т. п .
  65. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
  66. Exercise 4, p. 116
  67. Exercise 5, p. 116
  68. Exercise 9, p. 117
  69. Exercise 2, p. 118
  70. Exercise 3, p. 120
  71. Exercise 4, p. 121
  72. Exercise 5, p. 122
  73. Exercise 6, p. 122.
  74. Exercise 10, p. 123
  75. Exercise 11, p. 124
  76. Basic principles. - Основные принципы.
  77. Basic qualities. - Основные качества,
  78. Handling children. - Обращение с детьми.
  79. Praise. - Похвала.
  80. Punishment. - Наказание.
  81. Манеры.
  82. Possible variants
  83. Exercise 2, p. 138
  84. Exercise 3, р. 138
  85. Exercise 5, p. 139
  86. VOCAPULARY NOTES
  87. WORD COMBINATION AND PHRASES
  88. Exercise 4, p. 148
  89. Exercise 5, p. 149
  90. Exercise 8, p. 150
  91. Exercise 9, p. 150
  92. Exercise 10, p. 150
  93. Exercise 12 (b), p. 152
  94. Exercise 1, р. 153
  95. Exercise 3, р. 154
  96. Exercise 4, p. 155
  97. Exercise 5, p. 157
  98. Exercise 6, p. 157
  99. Relief to smb.
  100. Exercise 7, p. 158
  101. Exercise 8, p. 159
  102. Exercise 9, p. 159
  103. Exercise 12, p. 160
  104. Exercise 13, P -161
  105. TOPICAL VOCABULARY
  106. Света и тени.
  107. Impression. Judgement. - Впечатления. Суждения.
  108. Possible variants
  109. Exercise 3, p. 178
  110. Exercise 4, p. 178
  111. Exercise 6, p. 179
  112. ESSENTIAL VOCABULARY
  113. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
  114. Exercise 4, p. 189
  115. Exercise 5, p. 189
  116. Exercise 8, p. 190
  117. Exercise 9, p. 190
  118. Exercise 10, p. 190
  119. Exercise 14 (a), p. 191
  120. Exercise 2, p. 193
  121. Exercise 3, р. 195
  122. Exercise 4, p. 196
  123. Exercise 5, p. 197
  124. Exercise 6, p. 197
  125. Exercise 7, p. 198
  126. Exercise 8, p. 199
  127. Exercise 12, p. 199
  128. Exercise 13, p. 200
  129. Negative feelings. - Негативные чувства.
  130. Emotional condition. - Эмоциональное состояние.
  131. Display of emotions. - Проявление чувств.
  132. Possible Variants
  133. Possible Variants
  134. Exercise 3, p. 213
  135. Exercise 4, p. 213
  136. Exercise 5, p. 214
  137. ESSENTIAL VOCABULARY
  138. Word Combinations and Phrases
  139. Exercise 4, р 223
  140. Exercise 5, p. 224
  141. Exercise 6, p. 224
  142. Exercise 9, p. 225
  143. Exercise 10, p. 225
  144. Exercise 11, p. 226
  145. Exercise 2, p. 227
  146. Exercise 3, р. 229
  147. Exercise 4, p. 230
  148. Exercise 6, p. 232
  149. Exercise 7, p. 233
  150. Exercise 8, p. 234
  151. Exercise 13, p. 235
  152. TOPICAL VOCABULARY
  153. Possible variants
  154. Exercise 2, p. 250
  155. Exercise 4, p. 250
  156. VOCABULARY NOTES
  157. With postlogues
  158. WORD COMBINATIONS AND PHRASES
  159. Exercise 4, p. 258
  160. Exercise 5, p. 259
  161. Exercise 8, p. 260
  162. Exercise 9, p. 260
  163. Exercise 2, p. 261
  164. Exercise 3, р. 262
  165. Exercise 4, p. 263
  166. Exercise 5, p. 264
  167. Exercise 6, p. 264
  168. Exercise 7, p. 266
  169. Exercise 12, p. 267
  170. Exercise 13, p. 267
  171. Natural resources and attractions. - Природные ресурсы
  172. Environmental destruction and pollution. - Разрушение
  173. Nature conservation and environment protection. -
  174. Exercise 1, p. 362
  175. Exercise 2, p. 363
  176. Exercise 3, p. 363
  177. Exercise 4, p. 364
  178. Exercise 5, p. 365
  179. Exercise 6, p. 365
  180. A wet cloth, a clean cloth, a tablecloth, a dishcloth.
  181. Exercise 9, p. 367
  182. Exercise 10, p. 368
  183. Exercise 11, p. 368
  184. Exercise 12, p. 369
  185. Exercise 13, p. 369
  186. Exercise 16, p. 372
  187. Exercise 17, p. 373
  188. Exercise 18, p. 374
  189. Possible Variants
  190. Exercise 20, p. 375
  191. Exercise 21, p. 376
  192. Exercise 22, p. 377
  193. Exercise 24, p. 378
  194. Exercise 25, p. 379
  195. Exercise 27, p. 380
  196. Exercise 28, p. 381
  197. Exercise 29, p. 382
  198. Exercise 30, p. 382
  199. Exercise 31, p. 383
  200. Exercise 33, p. 385
  201. Exercise 34, p. 385
  202. Exercise 35, p. 386
  203. Exercise 36, p. 387
  204. I. Possible variants
  205. Exercise 39, p. 389
  206. Exercise 40, p. 390
  207. Exercise 41, p. 391
  208. Exercise 42, p. 391
  209. Exercise 43, p. 392
  210. Exercise 44, p. 393
  211. Exercise 45, p. 393
  212. Exercise 46, p. 394
  213. Exercise 48, p. 394
  214. Exercise 49, p. 395
  215. Exercise 50, p. 395
  216. Exercise 51, p. 396
  217. I. Choose the right word
  218. Translate into English
  219. Exercise 53, p. 397
  220. Exercise 54, p. 398
  221. Exercise 55, p. 398
  222. Exercise 56, p. 399
  223. Exercise 58, p. 401
  224. Exercise 59, p 401
  225. Exercise 60, p. 401
  226. Exercise 61, p. 402
  227. Exercise 62, p. 403
  228. Exercise 63, p. 403
  229. Exercise 64, p. 404
  230. Exercise 66, p. 405
  231. Exercise 67, р. 406
  232. Exercise 69, p. 407
  233. Exercise 70, p. 408
  234. Exercise 71, p. 409
  235. Exercise 72, p. 410
  236. Exercise 73, p. 410
  237. Exercise 74, p. 411
  238. Exercise 75, p. 411
  239. Exercise 77, p. 413
  240. Exercise 78, p. 413
  241. Exercise 80, p. 414
  242. Exercise 83, p. 418
  243. Exercise 84, p. 418
  244. Exercise 85, p. 419
  245. Exercise 86, p. 420
  246. Елена Сергеевна Татищева

Практический курс доктора Синельникова
Практический курс доктора Синельникова... Как научиться любить себя... Практический курс доктора Синельникова Как научиться любить себя Центрполиграф М...

  1. Вступление О СЕБЕ И О ТОМ, КАК ВСЁ НАЧАЛОСЬ
  2. МИРОВОСПРИЯТИЕ. ДВА ВИДА ГОРДЫНИ. ПРИНЦИП ПРАВИЛЬНОГО ВЫБОРА
  3. МЕТОД ПОГРУЖЕНИЯ И ПОДСОЗНАТЕЛЬНОГО ПЕРЕПРОГРАММИРОВАНИЯ
  4. Й этап ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
  5. Й этап ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА
  6. ЛИНИЯ ЖИЗНИ. «Я»-0БРАЗ СЕБЯ -СЧАСТЛИВОГО ЧЕЛОВЕКА
  7. МЕТОД КИНОЗАЛА 1-й этап
  8. РОДИТЕЛИ-ДЕТИ
  9. О ЛЮБВИ К СЕБЕ. СОВЕТЫ НАЧИНАЮЩИМ ЛЮБИТЬ СЕБЯ
  10. Скрытая мотивация. Подсознание с помощью болезни осуществляет какое-то позитивное намерение.
  11. Действие разрушительных мыслей: болезнь — это внешнее отражение наших мыслей и нашего поведения.
  12. Болезненный опыт прошлого — пережитое эмоциональное потрясение.
  13. Эффект внушения — создание болезни путём внушения.
  14. Частое употребление фраз с двойным смыслом.
  15. Наследственный фактор — родовые программы.
  16. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

В комплекс задач практической работы входят: расчет и анализ кри­териев эффективности предлагаемых к разработке тем
Целью настоящей работы является закрепление теоретических зна ний и приобретение студентами практических навыков в решении комп лекса задач... СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ... В комплекс задач практической работы входят расчет и анализ кри териев эффективности предлагаемых к разработке тем...

  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. РАСЧЕТ ТРУДОЕМКОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ НИР
  3. РАСЧЕТ СМЕТНОЙ СТОИМОСТИ НИР
  4. ОЦЕНКИ НИР ПО ШКАЛЕ КРИТЕРИЕВ
  5. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
  6. Расчет сметной стоимости КИР
  7. ФОРМА 5

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1 Идентификация производственных опасностей
В производственной деятельности человек подвержен воздействию опасностей Вот... Все эти вопросы рассмотрены в методических указаниях...

  1. Вопросы к практическому занятию
  2. Вопросы к практическому занятию
  3. Аттестация рабочих мест по условиям напряженности труда
  4. Вопросы к практическому занятию
  5. Вопросы к практическому занятию
  6. Вопросы к практическому занятию
  7. Вопросы к практическому занятию
  8. Последовательность акустического расчета.
  9. Вопросы к практическому занятию
  10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практической работы № 1 по дисциплине Основы надежности оборудования
Федеральное агентство по образованию... Государственное образовательное учреждение... высшего профессионального образования...

  1. Расчет экономических показателей надежности
  2. Коэффициент технического использования является безразмерной величиной 0 < Кти < 1.
  3. Задача 1.1
  4. Решение
  5. Решение
  6. Задача 1.3
  7. Решение
  8. Комплект заданий к задаче 1.1.
  9. Комплект заданий к задаче 1.2.
  10. Комплект заданий к задаче 1.3
  11. Требования к оформлению отчета о практической работе
  12. Титульный лист отчета о практической работе

Методические рекомендации Для практических занятий Специальность: Общая медицина
Методические рекомендации... Для практических занятий...

  1. Семей 2008 г
  2. Тема: Понятия «сестринский процесс, сестринский диагноз».
  3. Тема № 2: Лекарственные средства и лекарственные формы. Обращение с медикаментами. Энтеральные и наружные пути введения лекарственных средств.
  4. Тема: Подготовка пациента к проведению лабораторных методов исследований.
  5. Тема: Подготовка пациента к проведению инструментальных (рентгенологических, эндоскопических, ультразвуковых, ЭКГ, спирографии) методов исследований.
  6. Тема: Диагностика и доврачебная помощь при экзогенных отравлениях (кислоты, щелочи, суррогаты алкоголя, угарный газ).
  7. Тема: Понятие о клинической смерти. Мероприятия сердечно-легочной реанимации. Правила обращения с трупом.
  8. Тема: Дифференцированный зачет

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Раствором называют жидкую лекарственную форму получаемую... Какие лекарственные формы можно использовать для инъекций... Укажите лекарственные формы которые являются галеновыми препаратами...

  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  2. Тестовые вопросы
  3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  4. Рецепты
  5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  6. Тестовые вопросы
  7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  8. Тестовые вопросы
  9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  10. Тестовые вопросы
  11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  12. Тестовые вопросы
  13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  14. Тестовые вопросы
  15. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  16. Тестовые вопросы
  17. Препараты для выписывания рецептов.
  18. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  19. Тестовые вопросы
  20. Препараты для определения групповой принадлежности.
  21. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  22. Тестовые вопросы
  23. Препараты для определения групповой принадлежности.
  24. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  25. Основные вопросы темы
  26. Тестовые вопросы
  27. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  28. Основные вопросы темы
  29. Тестовые вопросы
  30. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  31. Основные вопросы темы
  32. Тестовые вопросы
  33. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  34. Основные вопросы темы
  35. Тестовые вопросы
  36. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  37. Основные вопросы темы
  38. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  39. Основные вопросы темы
  40. Препараты для выписывания рецептов
  41. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  42. Основные вопросы темы
  43. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
  44. Основные вопросы темы

Объективные условия развития таможенного дела требуют научного подхода к решению всех практических задач
Введение... Объективные условия развития таможенного дела требуют научного подхода к... Основной мотив разработки данного лекционного курса помочь начинающему исследователю не плутать в потемках...

  1. Понятие науки, ее цели и задачи
  2. Управление в сфере науки
  3. Ученые степени и ученые звания
  4. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России
  5. Научная работа студентов
  6. Мероприятия системы НИРС в Юридическом институте МИИТа
  7. Этические основы научной деятельности
  8. Основы организации научного труда
  9. Плагиат и антиплагиат
  10. Статья 1225. Охраняемые результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
  11. Статья 1228. Автор результата интеллектуальной деятельности
  12. Статья 1259. Объекты авторских прав
  13. Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях
  14. Статья 1301. Ответственность за нарушение исключительного права на произведение
  15. Статья 146. Нарушение авторских и смежных прав
  16. Логические основы научного познания.
  17. Основные формы научного исследования
  18. Рассмотрим процесс формулирования проблемной ситуации и проблемы.
  19. Процесс формулирования проблемы включает в себя несколько последовательно выполняемых этапов.
  20. Необходимость в раскрытии законов новых, неизвестных сфер деятельности и является основой научной проблемы.
  21. Методы и методология научного познания
  22. История, предмет, цели системного анализа
  23. Системный анализ базируется на ряде общих принципов.
  24. Категориальный аппарат науки и системного анализа
  25. Система
  26. Структура и структурное исследование
  27. Структура немыслима вне системы, равно как и система в своей основе всегда структурна.
  28. Целое (целостность)
  29. Элемент
  30. Системный подход (СП)
  31. Системный анализ
  32. Основные этапы и методология системного анализа
  33. И его основные этапы
  34. Методика написания научного исследования
  35. Понятие источника научной информации и его виды
  36. Документальные источники информации и работа с ними
  37. Электронные источники информации и работа с ними
  38. Библиографическое описание научного произведения
  39. Статьи.
  40. Затекстовые
  41. Алгоритм поиска научной информации
  42. Подготовка и мультимедийное сопровождение научного доклада
  43. Планирование доклада
  44. Поиск и подбор материалов
  45. Чтобы доклад получился содержательным, лучше использовать не один источник, а несколько.
  46. Структура доклада
  47. Правила композиции основной части.
  48. Полный текст доклада
  49. Обобщенная композиция речи оратора
  50. Практическая реализация доклада на учебном семинаре
  51. Мультимедийное сопровождение научного доклада
  52. Этапы создания мультимедийной презентации
  53. Критерии оценки мультимедийной презентации
  54. Требования к содержательной части мультимедийной презентации
  55. Оформление мультимедийной презентации
  56. Методика работы над научной статьей
  57. Формулирование темы, замысла и названия научной статьи
  58. Композиция научной статьи
  59. Алгоритм написания и опубликования научной статьи
  60. Особенности подготовки, оформления и защиты контрольной (курсовой) работы
  61. Особенности подготовки, оформления и защиты квалификационной работы (дипломной работы или магистерской диссертации)
  62. Методические рекомендации по изложению материала научного исследования

Реферат на тему: Классификация помехоустойчивых кодов. Особенности практического кодирования КРАТКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПОМЕХОУСТОЙЧИВЫХ КОДОВ
кафедра РЭС... реферат на тему...

  1. Особенности практического кодирования

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Задание 1. На основании состава имущества ОАО Ростов произвести группировку хозяйственных средств имущества по видам и составу
УЧЕТНО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ... ХАХОНОВА Н Н... ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ...

  1. Хозяйственные средства и источники ООО «Дон» на 01.01.201х г.
  2. Решение

Практические задания
Тема Естественное движение населения Задача Источник www gks ru Рассчитайте общие... Задача... Во Франции в г было зарегистрировано тыс смертей...

  1. Задача 1.1.
  2. Задача 1.2.
  3. Задача 1.7.
  4. Задача 1.9.
  5. Задача 1.10.
  6. Задача 2.1.
  7. Задача 2.2.
  8. Задача 2.4.
  9. Задача 2.7.
  10. Задача 3.1.
  11. Задача 3.2.
  12. Задача 3.3.
  13. Задача 3.4.
  14. Задача 3.6.
  15. Задача 4.1.
  16. Задача 4.1.
  17. Задача 4.2.
  18. Задача 4.3.
  19. Демографическая сетка
  20. Задача 4.4.
  21. Задача 4.6.
  22. Задача 4.7.
  23. Задача 4.8.
  24. Задача 5.1.
  25. Задача 5.2.
  26. Задача 6.4.
  27. Задача 6.5.

Вопросы к курсовому экзамену по «Практической фонетике английского языка»
Практической фонетике английского языка... Курс база классов... Специальность Иностранный язык...

  1. Practical task 1.
  2. Practical task 2.
  3. Practical task 3.
  4. Practical task 4.
  5. Practical task 5.
  6. Practical task 6.
  7. Practical task 7.
  8. Practical task 8.
  9. Practical task 9.
  10. Practical task 10.
  11. Practical task 11.
  12. Practical task 12.
  13. Practical task 13.
  14. Practical task 14.
  15. Practical task 15.
  16. Practical task 16.
  17. Practical task 17.
  18. Practical task 18.
  19. Practical task 19.
  20. Practical task 20.
  21. Practical task 21.
  22. Practical task 22.
  23. Practical task 23.
  24. Practical task 24.
  25. Practical task 25.
  26. Practical task 26.
  27. Practical task 27.

Задание №1. Определение энтропии. Задание №2. Определение информационных потерь при передаче сообщений по каналам связи с шумами. Варианты заданий для выполнения п. а задачи №1 Практическое занятие №2
Задание Определение энтропии... Сообщение состоит из N символов Имеется m типов символов количество букв... Задание Определение информационных потерь при передаче сообщений по каналам связи с шумами...

Практическое руководство Г.Г. Гончаренко, А.А. Сурков, А.Н. лысенко
Учреждение образования... Гомельский государственный университет... имени Франциска Скорины Г Г Гончаренко А А Сурков А Н лысенко...

  1. Гончаренко, Г.Г.
  2. Доказательства роли ДНК в наследственности
  3. Состав и строение нуклеиновых кислот
  4. Репликация ДНК
  5. Транскрипция ДНК
  6. Трансляция
  7. Белки, их структура и функции
  8. Ключевые слова и понятия
  9. Лабораторная работа

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1. Подготовить краткую биографическую справку о Д.С. Лихачеве
Внутренний мир художественного произведения... по Д С Лихачеву... Подготовить краткую биографическую справку о Д С Лихачеве...

  1. Д. ЛИХАЧЕВ

Практические работы по географии 10 класс Современная политическая карта мира
Современная политическая карта мира... Обозначение на контурной карте стран различных типов... Составление таблицы Государственный строй стран мира...

  1. География населения мира
  2. География отраслей мирового хозяйства
  3. Обозначение на контурной карте стран различных типов.
  4. Нанесение на контурную карту важнейших видов природных ресурсов мира.
  5. Ресурсообеспеченность отдльных стран некоторыми видами минерального сырья.
  6. Двух регионов мира.
  7. Половозрастные пирамиды стран разных типов в 2000 году.
  8. Типы стран по национальному составу.
  9. Виды стран по религиозному составу населения.
  10. Объяснение особенностей урбанизации одной из территорий.
  11. И объяснение причин мировых миграционных процессов.
  12. Построение картодиаграммы ”Центры мирового хозяйства”.
  13. Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономической развитой и развивающейся страны.
  14. Построение картосхемы размещения основных районов энергетики, чёрной и цветной металлургии, машиностроения и химической промышленности мира.
  15. Построение картодиаграммы крупнейших производителей главных зерновых культур.
  16. Определение преобладающих видов транспорта в отдельных странах и регионах мира и оценка степени его развития.
  17. Экономико-географической характеристики
  18. Составление проекта международного туристического маршрута.
  19. Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы
  20. Составление картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Европы.
  21. Экономико-географическое обоснование развития и размещения двух – трёх отраслей промышленности в одной из стран Зарубежной Европы.
  22. Экономико-географическое обоснование развития и размещения машиностроения, лёгкой и стекольной промышленности Чехии
  23. Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Азии.
  24. Основных сельскохозяйственных районов Китая.
  25. Международных экономических связей Японии
  26. И сельскохозяйственных районов Африки.
  27. Стран Африки.
  28. Составление картосхемы районов загрязнения природной среды в США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения экологических проблем.
  29. В макрорегионах США.
  30. Канады.
  31. Сравнительная экономико-географическая характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки.
  32. Международных экономических связей Австралии.

Практическое занятие № 10 Тема. Подсистема гласных фонем в русском языке. Модификации гласных фонем
Тема Подсистема гласных фонем в русском языке Модификации гласных фонем... План... Фонологические школы Состав гласных фонем русского языка...

  1. Основная
  2. Лабораторная работа № 1
  3. Лабораторная работа № 2
  4. План подготовки
  5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1985 (и др. издания).
  6. Словари
  7. Основная
  8. Основная
  9. Словари
  10. Основная

Практическое занятие № 1 ОБРЯДОВАЯ ПОЭЗИЯ
ЗАДАНИЕ... Выучить наизусть по одной колядке веснянке подблюдной масленичной и семицко троицкой песне...

  1. ОБРЯДОВАЯ ПОЭЗИЯ
  2. ИССЛЕДОВАНИЯ
  3. РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ
  4. В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XI – XV ВЕКОВ
  5. План занятия

ГЕОГРАФИЯ Методические указания к темам Практических, семинарских и Самостоятельных занятий
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет... А А Глушко... УТВЕРДЖАЮ...

  1. Тема 3. Физико-географические условия развития туристской деятельности
  2. Тема 4. Физико-географическая дифференциация мира
  3. Тема 7 . Туризм «третьего» возраста
  4. Население Японии по основным возрастным группам, млн. чел.
  5. Тема 13. Географические особенности развития международного туризма
  6. Домашняя работа
  7. Методические указания
  8. Дополнительная
  9. Домашняя работа
  10. Методические указания
  11. Дополнительная
  12. Домашняя работа
  13. Методические указания
  14. Домашняя работа
  15. Аудиторная работа
  16. Дополнительная
  17. Домашняя работа
  18. Методические указания
  19. Домашняя работа
  20. Методические указания
  21. Домашняя работа
  22. Методические указания
  23. Домашняя работа
  24. Методические указания
  25. Домашняя работа
  26. Методические указания
  27. Тема 26. Рекреационные ресурсы и география туризма КНР
  28. Методические указания для подготовки к семинару
  29. Тема 27. Международный туризм Японии
  30. Тема 28. Рекреационные ресурсы и география туризма в странах Юго-Восточной Азии
  31. Аудиторная работа
  32. В т.ч. с целью туризма), тыс. чел.
  33. Географическая структура въездного международного туризм России
  34. Географическая структура выездного международного туризм России
  35. Рекреационное районирование России
  36. Рекреационное зонирование России
  37. Методические указания
  38. Тема 31. Рекреационные ресурсы и география познавательного туризма в городах Европейской России
  39. Тема 32. Рекреационные ресурсы и география природного туризма Азиатской России
  40. Домашняя работа
  41. Методические указания
  42. Домашняя работа
  43. Информационная база для подготовки к занятию
  44. Домашняя работа
  45. Методические указания
  46. Информационная база для подготовки к занятию
  47. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1. ТУРИСТСКИЕ РЕГИОНЫ МИРА
  48. Тема № 2. НОМЕНКЛАТУРА ТУРИСТСКИЕ ОБЪЕКТЫ и ЦЕНТРЫ МИРА
  49. Тема 3№. Географическая номенклатура
  50. Самостоятельная работа №4 – Экономико-географическая характеристика страны
  51. Самостоятельная работа №5 – Национальные парки мира
  52. География

Практических работ по дисциплине: «Основы почвоведения и сельскохозяйственного производства»
Государственное бюджетное образовательное учреждение... среднего профессионального образования... Калужский аграрный колледж Методические указания практических работ по...

  1. Методические указания
  2. Рецензия
  3. Пояснительная записка
  4. Полевой период.
  5. Факторы почвообразования
  6. Б.Производственная деятельность человека.
  7. Камеральная и лабораторная обработка материалов полевых
  8. Происхождения.
  9. Взятие почвенных образцов.
  10. Засыпка шурфа, укладка дернины.
  11. Изучение болотно - глеевоипочвы у д. Рязвань. Снятие очеса - Оч и торфяного горизонта - Т.
  12. IIU Ч ВЫ
  13. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1
Ортопедическая стоматология это раздел стоматологии занимающийся... а восстановлением анатомической целостности зубов зубных рядов челюстей... б изучением этиологии патогенеза клиники профилактики и лечения заболеваний зубочелюстной области...

  1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1
  2. Учебные задачи
  3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2
  4. Вопросы к теме занятия
  5. Учебные задачи
  6. ООД: Правила подбора и подгонки оттискной ложки
  7. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
  8. Вопросы к теме занятия
  9. ООД: Этапы изготовления гипсовой модели
  10. ООД: Требования к гипсовой модели
  11. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4
  12. Конкретные цели
  13. План практического занятия
  14. Вопросы к теме занятия
  15. Учебные задачи
  16. ООД: Металлическая штампованная коронка
  17. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5
  18. Конкретные цели
  19. План практического занятия
  20. Вопросы к теме занятия
  21. Учебные задачи
  22. Литой металлической коронки
  23. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6
  24. Конкретные цели
  25. План практического занятия
  26. Вопросы к теме занятия
  27. Учебные задачи
  28. Литой комбинированной коронки
  29. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7
  30. Конкретные цели
  31. План практического занятия
  32. Вопросы к теме занятия
  33. Учебные задачи
  34. Изготовления пластмассовых коронок
  35. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8
  36. Конкретные цели

Учебное пособие Для выполнения практических и контрольных работ "Линейная алгебра” Пермь 2010
высшего профессионального образования... Пермский государственный технический университет... Учебное пособие Для выполнения практических и контрольных работ...

  1. Для выполнения практических и контрольных работ
  2. Матрицы
  3. Виды матриц. Векторы
  4. Равенство матриц
  5. Определитель матрицы. Вычисление определителей второго и третьего порядков
  6. Основные свойства определителей
  7. Миноры и алгебраические дополнения элементов определителя
  8. Теорема о разложении определителя по элементам строки или столбца
  9. Определение обратной матрицы
  10. Вычисление обратных матриц второго и третьего порядков
  11. Простейшие матричные уравнения и их решения
  12. Решение систем линейных уравнений в матричной форме
  13. Решение линейных уравнений по формулам Крамера
  14. Применение формул Крамера к решению систем линейных уравнений
  15. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса
  16. Вопросы к зачету

Методические рекомендации По проведению практических Занятий и выполнению контрольных работ дисцеплина Линейная алгебра
По проведению практических... Занятий и выполнению контрольных работ... дисцеплина Линейная алгебра...

  1. Векторная алгебра и аналитическая геометрия на плоскости
  2. Решение
  3. Решение
  4. Решение
  5. Решение
  6. Самостоятельно решите следующие задачи
  7. Самостоятельно решите следующие задачи
  8. Решение
  9. Решение
  10. Решение
  11. Аналитическая геометрия в пространстве
  12. Решение
  13. Решение
  14. Решение
  15. Решение
  16. Решение
  17. Решение
  18. Решение
  19. Решение
  20. Поверхности второго порядка
  21. Решение
  22. Решение
  23. Системы линейных алгебраических уравнений
  24. Решение
  25. Решение
  26. Решение
  27. Решение
  28. Решение
  29. Решение

Большое практическое значение имеет влияние температуры и рН среды на стабильность амилаз
Цель работы изучение некоторых свойств фермента... Общие сведения Ферменты биологические катализаторы белковой природы Они значительно повышают скорость химических реакций которые в отсутствие ферментов...

  1. Методика выполнения работы
  2. Оформление результатов опыта
  3. Определение амилолитической активности солода
  4. Определение амилолитической способности (АС) ферментных препаратов
  5. Анализ результатов работы
  6. Опыт 1. Определение редуцирующих сахаров в продуктах растительного происхождения по Иссекутцу
  7. Методика выполнения работы
  8. Оформление результатов опыта
  9. Опыт 2. Определение глюкозы по методу Вильштеттера и Шудля
  10. Методика выполнения работы
  11. Оформление результатов опыта
  12. Методика выполнения работы
  13. Методика выполнения работы
  14. Опыт 3. Выделение казеина из молока
  15. Методика выполнения работы
  16. Опыт 4. Определение степени денатурации белка
  17. Количественное определение растворимых белков
  18. Построение калибровочного графика
  19. Оформление результатов
  20. Опыт 2. Определение перекисного числа масла.
  21. Методика выполнения работы
  22. Оформление результатов

Задание для практического занятия по теме: Применение в расчетах статистических
Применение в расчетах статистических математических финансовых логических текстовых функций функций даты и времени... Цели урока Закрепить умения по использованию в расчетах статистических... Оснащение урока ПК MS Excel задание для практического занятия...

  1. СТРОЧН Преобразует знаки в текстовой строке из верхнего регистра в нижний.

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Нейропсихологаческий анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
КЛАССИЧЕСКИЙ... УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК... основано в году по инициативе ректора МГУ им М В Ломоносова академика РАН В Л Садовничего...

  1. От редакции
  2. Биологических наук
  3. Психических функций
  4. Человека
  5. Общие принципы работы анализаторных систем
  6. Зрительный анализатор. Сенсорные зрительные расстройства
  7. Гностические зрительные расстройства
  8. Сенсорные кожно-кинестетические расстройства
  9. Гностические кожно-кинестетические расстройства
  10. Сенсорные слуховые расстройства
  11. Гностические слуховые расстройства
  12. Электрошоковой терапии.
  13. Элементарные двигательные расстройства
  14. Пирамидная система.
  15. Экстрапирамидная система
  16. Нарушения произвольных движений и действий
  17. Головного мозга.
  18. Функций и поведения в целом
  19. Кортикальными проекциями.
  20. Импрессивная речь
  21. Проблема амнезий
  22. Двигательное невнимание
  23. Психофизиологические исследования
  24. Нейропсихологии
  25. Проблема сознания
  26. Поражениях мозга
  27. Эмоциональных состояний.
  28. Проблема факторов в нейропсихологии
  29. Отделов больших полушарий
  30. Нейропсихологические синдромы поражения задних отделов коры больших полушарий головного мозга.
  31. Полушарий головного мозга.
  32. Подкорковых структур мозга
  33. Первый тип — синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга.
  34. Второй тип нейропсихологических синдромов, связанных с поражением глубоких структур мозга, — синдромы поражения срединных комиссур мозга.
  35. Послесловие
  36. Вступительные замечания
  37. II. Общая характеристика больного
  38. Субъективная оценка ведущей руки
  39. IV. Исследование внимания
  40. Субъективная оценка зрительных функций, анамнестические данные: фотопсии, зрительные сценоподобные галлюцинации, временные нарушения зрения и т. п.
  41. VI. Исследование соматосенсорного гнозиса
  42. VII. Исследование слухового гнозиса и слухомоторных координаций
  43. VIII. Исследование движений
  44. IX. Исследование речи
  45. Симптомы
  46. X. Исследование письма
  47. Жалобы (на нарушения чтения букв, слов, невозможность прочитать написанное и
  48. Жалобы (на нарушение памяти на текущие события, на имена, на намерения, на
  49. Жалобы (на забывание таблицы умножения, на трудности в выполнении счетных
  50. XIV. Исследование интеллектуальных процессов
  51. Особенности эмоционально-личностной сферы, оцениваемые по результатам предварительной беседы
  52. А. Методики опознания эмоционального выражения лиц на фотографиях
  53. Цветовой тест Аюшера
  54. Опросник для оценки эмоциональности
  55. Состояние

Выполнение настоящих заданий позволит студентам получить практические навыки по следующим вопросам: а определение вероятнейшего наиболее надежного значения измеряемой величины
Одним из элементов гидромелиоративного строительства является вынос в натуру... Выполнение настоящих заданий позволит студентам получить практические навыки по следующим вопросам...

  1. Измерений
  2. Пояснения к решению задачи 1
  3. Пояснения к решению задачи 2
  4. Замечания по задаче 2
  5. Пояснения к решению задачи 3.
  6. ВЫНОСА ПРОЕКТА В НАТУРУ
  7. Пояснения к решению задачи 4
  8. Геодезических данных для выноса проекта в натуру
  9. РАЗБИВОЧНЫХ РАБОТ
  10. Пояснения к решению задачи 5

Составлено по лекциям профессора КДА Олесницкого и архимандрита Платона Игумнова Практическая деонтология Запада и православная этика
Составлено по лекциям профессора КДА Олесницкого и архимандрита Платона Игумнова... Билет... Введение в нравственное богословие Действия нравственные и безнравственные Нравственный закон Совесть...

  1. Ответственность как принцип отношения к жизни.
  2. Последствия греха.
  3. Понятие воздаяния в Священном Писании.
  4. Воздаяние как онтологический принцип.
  5. Сознание воздаяния в личной жизни. Личность в системе ценностных ориентаций. Достоинство и назначение человека. Грехи против Церкви.
  6. Достоинство и назначение человека.
  7. ПАССИВНОСТЬ (МАЛАЯ РЕВНОСТЬ, ОТСУТСТВИЕ СТАРАНИЯ) В ПОЗНАНИИ ХРИСТИАНСКОЙ ИСТИНЫ
  8. Диалектика достоинства и унижения личности.
  9. Эмпирическая и метафизическая судьба человека.
  10. Аспекты ценностной ориентации личности.
  11. Грехи суеверия
  12. Ценность и обреченность личности в духовно не преображенном мире.
  13. Честь как принцип отношения человека к собственному существованию.
  14. Благочестие как принцип религиозного отношения человека к Богу.
  15. Честность как принцип отношения человека к человеку.
  16. Природный эгоизм и проблема личного соперничества.
  17. Место добродетели в системе нравственных ценностей.
  18. Добродетель в античной и христианской письменности.
  19. Грехи ложного богопочитания против святынь
  20. Описание добродетелей как системы ценностей.
  21. Грех и феноменология отчуждения личности.
  22. Нечистые, злые и богохульные помыслы.
  23. Вера и ее значение.
  24. Последствия греха.
  25. Тема свободы в учении Церкви.
  26. Свобода как основа нравственного становления личности.
  27. Надежда, ее свойства.
  28. Нравственная свобода личности.
  29. Виды нравственной свободы.
  30. Эмпирическая и трансцендентальная свобода.
  31. Любовь к Богу.
  32. Борьба мотивов в ситуации морального выбора.
  33. Детерминизм и индетерминизм.
  34. Свобода человека и воля Божия.
  35. Любовь к Богу.
  36. Свобода Божественного произволения.
  37. Нравственно-богословский аспект свободы Богочеловека.
  38. Нравственное сознание в структуре личности.
  39. Свойства истинной любви к Богу.
  40. Нравственное учение о долге.
  41. Метафизический и этический аспекты должного.
  42. Стыд как первоначальное проявление нравственного сознания.
  43. Стыд и несостоятельность ложной надежды.
  44. Свобода и самоопределение человека в материально-духовном мире.
  45. Самовыявление твари через форму, индивидуальность и ипостась.
  46. Ориентация на приспособленчество как результат порочности личности.
  47. Молитва.
  48. Свобода богозданного человека.
  49. Преодоление порочности в ценностном переживании добродетели.
  50. Ценностный самоотчет и мировоззренческая ориентация личности.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Определение класса опасности вредных веществ
Определение класса опасности вредных веществ... Практическое занятие предназначено для освоения теоретических знаний и получения навыков по определению класса опасности вредных веществ в...

  1. Определение среднесменной концентрации расчетным методом
  2. Комбинированное действие вредных веществ
  3. Массе промышленных отходов
  4. Санитарно-гигиеническое нормирование
  5. Токсикометрическая оценка биологической активности токсикантов
  6. Исследование запыленности воздуха
  7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ: ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА. ЯЗЫК КАК ПРЕДМЕТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Основная литература... Учебники и учебные пособия... Алефиренко Н Ф Введение в языкознание М Баранникова Л И Введение в языкознание Саратов Изд во Сарат ун та...

  1. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практическое применение статистических методов
На сайте allrefs.net читайте: Практическое применение статистических методов.

  1. Задача № 1
  2. Задача № 2
  3. Задача № 3
  4. Задача № 4
  5. Задача № 5
  6. Задача № 6
  7. Задача № 7
  8. Задача № 8

Практическое занятие № 1 Контрольный диктант Контрольный диктант 30 мин
Контрольный диктант... Контрольный диктант мин... Грамматическое задание к диктанту разбор по членам предложения мин...

  1. Вставьте пропущенные буквы.
  2. Правописание гласных в корне слова. Гласные после шипящих и ц.
  3. Вставьте пропущенные буквы в корнях с чередующимися гласными. Корни выделяйте.
  4. I. Теоретические вопросы
  5. Самостоятельная работа. Повторение.
  6. Правописание сложных слов
  7. I. Теоретические вопросы
  8. Числительные, склонение числительных. Запишите словами.
  9. Самостоятельная работа.
  10. Проверочная работа. Запишите, заменяя цифры словами.
  11. Переделайте предложения так, чтобы в каждом из них был безличный глагол.
  12. Спишите. Глаголы, данные в скобках, поставьте в нужной личной форме настоящего времени, определите спряжение всех глаголов.
  13. Работа по карточкам.
  14. Спишите, вставив пропущенные буквы.
  15. I. Теоретические вопросы
  16. Спишите, раскрыв скобки, определите, какими частями речи, какими членами предложения являются выделенные слова.
  17. Выполните морфологический разбор выделенных курсивом наречий. Выделенные слова разберите по составу.
  18. Напишите предлоги с существительными, раскрыв скобки. Подчеркните омонимичные существительные.
  19. Спишите, раскрывая скобки.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4 Творчество М.Цветаевой: тематика и поэтика
Творчество М Цветаевой тематика и поэтика... Место Цветаевой в историко литературном процессе связь ее творческого... Конспект статьи О Клинга ПОЭТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ М ЦВЕТАЕВОЙ И ПРИЕМЫ СИМВОЛИЗМА ПРИТЯЖЕНИЕ И ОТТАЛКИВАНИЕ...

  1. Неоромантические черты лирики Цветаевой. Противостояние поэта и толпы как один из магистральных сюжетов ее поэтического мира (цикл «Поэт»).

Приобретение практических навыков набора, редактирования и форматирования текста в редакторе Microsoft Word
Цель и задачи лабораторий работы... Приобретение практических навыков набора редактирования и форматирования... Форматирование символов...

  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ
  2. Интервал и положение символов.
  3. Использование линейки
  4. Использование окна диалога форматирования абзаца
  5. Формат по образцу
  6. Основные правила оформления рефератов, контрольных и курсовых работ

Приобретение и закрепление знаний, и получение практических навыков для разработки обучающихся систем
ЦЕЛЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ... Приобретение и закрепление знаний и получение практических навыков для разработки обучающихся...

  1. РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМАХ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Естественнонаучных дисциплин ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ
Государственное автономное образовательное учреждение... Среднего профессионального образования города Москвы... Технологический колледж...

  1. К комплексному экзамену по дисциплинам

По дисциплине Теоретические основы и практические методики селекции
ГОУ ВПО МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛЕСА... РГР По дисциплине Теоретические основы и практические методики селекции...

Татьяна Зинкевич-Евстигнеева. Часть первая "Сказкотерапия как направление современной практической"…
Итак народные сказки несут чрезвычайно важные идеи... Окружающий нас мир живой В любой момент все может заговорить с нами Эта... Ожившие объекты окружающего мира способны действовать самостоятельно они имеют право на свою собственную жизнь...

  1. Татьяна Зинкевич-Евстигнеева
  2. Сказка о Короле и его слугах-чувствах
  3. Золотой шар

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:

Сохранить или поделиться страницей

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6