рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

І - ІІ відділення

І - ІІ відділення - раздел Философия, Програми З української мови і читання Для допоміжної школи /36 Годин, І Година На Тиждень/ Коло Читання Та Формування Знань, Ум...

/36 годин, І година на тиждень/

КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

Вступ /І год./.

Українська література як художнє відображення життя народу з давнього часу і до наших днів. Художня літератури як мистецтво слова.

 

ІЗ ЛІТЕРАТУРИ XXI СТОЛІТТЯ

Робота з текстами наукового стилю /II год./: "Україна - наша Батьківщина", "Видатні постаті української історії: Володимир Мономах, Богдан Хмельницький", "Відомі постаті вітчизняної культури: Тарас Шевченко, Микола Лисенко, Сергій Касіян", "Духовна культура українців - народні свята і пов'язані з ними обряди", "Різноманітність рослинного і тваринного світу Землі", "Загальні відомості про гігієну праці і виробничу санітарію", "Класифікація і призначення штукатурно-малярних робіт", "Пасічник - професія давня".

Робота з текстами публіцистичного стилю /2 год./. Виразне читання текстів різних типів і стилів мовлення. Слухання частин тексту з голосу учителя. Конспектування частин тексту, що сприймається на слух. Переказ змісту текстів за запитаннями учителя. Ведення діалогу з учителем і однокласниками про прочитане. Стислий і вибірковий переказ текстів наукового і публіцистичного стилів із творчим завданням. *Уміння аргументувати власну думку.

 

УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ /3 год./

Українські народні легенди та перекази як твори усної народної творчості: "Як Кармелюк пана провчив", "Кошовий Іван Сірко", "Кукіль і пшениця". Для самостійного читання: "Звідки пішло прізвище і ім'я Богдана Хмельницького", "Погоня", "Материнські сльози", "Дніпро і Десна" /міфологічна легенда/.

Правильне, свідоме, виразне читання переказів та легенд з дотриманням інтонації. Герої народних переказів та легенд, їхні вчинки. Спільне та відмінне у легендах і переказах. Систематизація знань про усну народну творчість.

 

ІЗ ЛІТЕРАТУРИ XIX СТОЛІТТЯ

Тарас Шевченко /3 годі/. Про життя і творчість Т.Г.Шевченка. Поема "Наймичка". Для самостійного читання: народні перекази, легенди, бувальщини про Т.Г.Шевченка: "Великий характерник", "Шевченко на Хортиці".

Виразне читання вголос і мовчки літературного твору. Знаходження незнайомих слів у тексті, пояснення їх значення. Тема поеми, основна думка. Опис селянського побуту, звичаїв у творі. Опис зовнішнього вигляду героїв твору. Передача автором внутрішніх почуттів героїв. Вияв учнями оцінного ставлення до героїв твору, зокрема до Ганни і Марка.

Іван Карпенко-Карий /3 год./. Про творчість І.Карпенка-Карого П'єса "Сто тисяч" (уривки). Для самостійного читання: "Сто тисяч" /уривки/.

Тема любові до рідного народу, його мови. Передача автором засобами літератури внутрішнього світу героя. Виразне читання діалогів з дотриманням логічних наголосів, пауз, інтонації. Характеристика героя, його вчинків. Виховання оцінного ставлення до вчинків героя.

 

ІЗ ЛІТЕРАТУРИ XX СТОЛІТТЯ

Борис Олійник /2 год./. Про життя і творчість відомого поета і громадського діяча Б.С.Олійника. "Пісня про матір", "Крило"(уривок). Для самостійного читання: "Мамо, вечір догоря", "Від цвіту вишень стадо в світі бідо так...".

Тема перемоги добра над злом, утвердження добра і справедливості. Уміння підтвердити власну думку уривками із тексту твору.

Павло Загребельний /4 год./. Розповідь про життя і творчість письменника П.А.Загребельного. "Дума про невмирущого" /скорочено/. Для самостійного читання: "Роксолана" /уривки/.

Визначення теми і основної дуки твору. Розкриття характеру героїв через їхні вчинки. Портрети головних героїв твору. Зіставлення характеру і вчинків героїв. Складання плану тексту. Переказ тексту за складеним планом. Підтвердження власної думки висловами і реченнями зі змісту твору.

Євген Гуцало /4 год./. Життєве кредо письменника Є.Гуцала. "Шлях осявали берези" /уривки/. Для самостійного читання: "Сад на схилі гори" /скорочено/.

Визначення теми і основної дуки твору. Виразне читання діалогів. Характер героїв та їхні вчинки. Вияв учнями оцінного ставлення до вчинків героїв, підтвердження власної думки висловами і прикладами із власного життя. Заміна діалогу розповіддю від третьої особи однини. Вибірковий переказ прочитаного.

Дмитро Павличко /2 год./. Про громадську діяльність відомого поета Д.В.Павличка. Пісенна творчість Д.Павличка: "Пісня про Україну", "Дзвенить у зорях небо чисте". Для самостійного читання: "Дві ялинки".

Виразне, задушевне читання поетичних творів. Пояснення прямого й переносного значення слів. Передача засобами художнього слова внутрішнього стану, вчинків героя.

Повторення вивченого протягом року /І год./:

На кінець року учні повинні:

І відділення:

знати: є тексти різних типів, стилів і жанрів мовлення; авторів, назви вивчених творів, їх зміст;

уміти: працювати з текстами наукового і публіцистичного стилів; вести діалог про прочитане; стисло й вибірково переказувати тексти різних стилів; аргументувати власну думку.

ІІ відділення:

знати: авторів, назви, зміст вивчених творів;

уміти: слухати-розуміти тексти наукового і публіцистичного стилів, читати їх; переказувати зміст за запитаннями; висловлювати власну думку про прочитане.


* – матеріал для І відділення.

 

* матеріал для вивчення учнями І відділення

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Програми З української мови і читання Для допоміжної школи

Кравець Ніна Павлівна...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: І - ІІ відділення

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснювальна записка
Одним з основних предметів, що вивчається у допоміжній школі, є українська мова. Українська мова - це державна мова України, основний засіб спілкування її народу. Як навчальний предмет, вона викону

ПРОГРАМИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Підготовчий клас Підготовка до оволодіння письмом І - ІІ відділення /135 год.; 4 год. на тиждень/ І чверть /32 год./ І. Збагачення сенсорн

ІІ відділення
/165 годин, 5 годин на тиждень/ ДОБУКВАРНИЙ ПЕРІОД З0 годин   Значення уміння писати для життя учнів і дорослих. 1. Знайомство учнів з учителем, кл

І семестр
/64 години, 4 години на тиждень/ БУКВАРНИЙ ПЕРІОД Повторення /4 год./ Звуки і букви. Розрізнення голосних і приголосних звуків і букв, голосних і йотованих. Складання і з

І відділення
/134 годин, 4 години на тиждень/ ДОБУКВАРНИЙ ПЕРІОД 16 годин І. Знайомство учнів з учителем, вихователями, класом, один з одним, з учнями інших класів. Знайомство зі школ

БУКВАРНИЙ ПЕРІОД
102 години КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК Послідовне вивчення звуків і букв. Практичне ознайомлення з голосними і приголосними звуками і буквами. Оволодіння осн

ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД 15 год.
Читання текстів з букваря, дитячої літератури, дитячої періодики. Формування умінь відрізняти назву тексту від його змісту. Уміння знаходити перший абзац у змісті тексту. Формування умінь чітко, пл

ДОБУКВАРНИЙ ПЕРІОД
(22 години) 1. Знайомство учнів з класом, учителем, вихователями, один з одним. Розповіді учителя на теми: "Ім'я, по-батькові учителя", "Імена і прізвища учнів класу",

БУКВАРНИЙ ПЕРІОД
(110 годин) КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК Послідовне вивчення звуків і букв. Оволодіння основними складовими структурами. Звуки і букви української абетки. Скл

IІ семестр
(85 годин, 5 годин на тиждень) УСІМ НАМ ЛЮБА ЗИМОНЬКА-ЗИМА (28 год.) Вірші, оповідання, казки, загадки, приказки, швидкомовки про зиму. Зимові звичаї та обряди українців.

І - ІІ відділення
/134 години, 4 години на тиждень/ КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК ОСІНЬ ПРИЙШЛА - ДО ШКОЛИ ПОРА! /14 год./ Твори про відповідальне ставлення до

І - ІІ відділення
/102 години, 3 години на тиждень/ КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК У СВІТЛУ ВЕРЕСНЕВУ РАНЬ МИ ПОСПІШАЄМО ДО ШКОЛИ НАБРАТИСЬ МУДРОСТІ І ЗНАНЬ /16 год./

І - ІІ відділення
/102 години, 3 години на тиждень/ КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК Вступ /І год./ Художнє відтворення життя засобами літератури.  

І - ІІ відділення
/68 годин, 2 години на тиждень/ КОЛО ЧИТАННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК Вступ /І год./ Література в системі інших мистецтв. Художня й наукова література.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги