Психология
Психология - используемый тег на сайте, здесь можно скачать или скопировать материал при условии соблюдения авторских прав его правообладателя.Психология Все работы по данной метке.
Возрастная и педагогическая психология
ББК В... Печатается по постановлению Редакционно издательского совета Московского университета...
- Д. Б. Эльконин
- В. В. Давыдов
- Л. А. Ветер
- Н. Н. Поддъяков К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ?
- Кто дежурный?
- А. В. Запорожец
- БЗНпОСТК.
- Понятие общения
- Появление у детей потребности в общении с окружающими людьми
- Функция эмоциональных проявлений в ситуативно-личностном общении
- Роль взрослого партнера и предмета в ситуативно-деловом общении
- О развитии познавательной и личностной форм внеситуативного общения
- Практическая актуальность исследования учебной деятельности школьников
- Теоретические истоки и этапы разработки концепции
- Понятийный аппарат. Единица анализа
- Метод исследования
- Основные результаты исследования
- Концепция учебной деятельности и взаимосвязь возрастной и педагогической психологии
- Концепция учебной деятельности и практики школы
- Некоторые перспективы дальнейшего изучения учебной деятельности
- КРАТКИЕ БИОГРАФИЧЕСКИЕ СПРАВКИ
- Александр Владимирович Запорожец (1905-1981)-один из
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм... Оглавление... Предисловие...
- Глоссарий.
- Раскол.
- Экономико-идеологическая структура немецкого общества 1928—1933 гг.
- Проблема раскола с точки зрения психологии масс.
- Социальная функция сексуального вытеснения.
- Фюрер и психология масс.
- Биографические данные Гитлера.
- Психология мелкой буржуазии.
- Семейные узы и националистические чувства.
- Националистическая самоуверенность.
- Приручение» промышленных рабочих.
- Объективные и субъективные функции идеологии.
- Расовая чистота. отравление крови и мистицизм.
- Интерес к Церкви.
- Борьба с «культурным большевизмом».
- Обращение к мистическим чувствам.
- Цель культурной революции в свете фашистской реакции.
- Три основных элемента религиозного чувства.
- Укоренение религии с помощью сексуальной тревоги.
- Укоренение мистицизма в детстве.
- Укоренение мистицизма в психологической структуре подростков.
- Ты хочешь прожить свою жизнь как животное или как святой?
- Дух мира сего неизбежно появляется там, где утрачивается связь с горним миром.
- Отношение молодого человека к девушкам и женщинам определяет его нравственное поведение.
- Здоровая и невротическая уверенность в себе.
- Теория и практика.
- История борьбы с мистицизмом.
- Индивидуальное искоренение религиозного чувства.
- Применение сексуальной энергетики и возражения против него.
- Как мы относимся к мерам и решениям наших руководителей по этим вопросам?
- Аполитичная личность.
- Год: говорите правду, но как и когда?
- Стремление к социализму.
- Отмирание государства».
- Энгельс и Ленин о самоуправлении.
- Программа РКП(б) (VIII съезд партии. 1919 г.).
- Необходимо постепенно привлечь всех трудящихся без исключения к участию в работе государственной администрации.
- Формирование аппарата авторитарного государства на основе рациональных общественных отношений.
- Социальная функция государственного капитализма.
- Проблема «добровольной трудовой дисциплины».
- Что представляет собой «рабочая демократия»?
- Что нового содержит рабочая демократия?
- Наше участие в развитии свободы.
- Биологическая жестокость, неспособность к свободе и авторитарное мировоззрение.
- Средства борьбы за свободу личности.
- Анализ естественных социальных сил с целью преодоления «эмоциональной чумы».
- Противоречие между трудом и политикой.
- Замечания об объективной критике и иррациональной придирчивости.
- Основополагающая рациональность труда.
- Существенно необходимые и другие виды труда.
Учебное пособие: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: Учебное пособие. Н Ф ТАЛЫЗИНА...
- Талызина Н. Ф.
- Для студентов средних
- Предмет педагогической психологии
- Методы педагогической психологии
- Задачи педагогической психологии
- В педагогической психологии
- Физические возможности шестилеток
- Психическая готовность к школе
- Итак, наличие тех или иных конкретных знаний и умений у ребенка не может служить критерием его готовности к школе.
- Психологические новообразования в младшем школьном возрасте
- Индивидуальные особенности младших школьников
- Виды сотрудничества в учебной деятельности
- Анализ деятельности учения
- Начальные логические приемы мышления
- Психологические умения
- Специфические приемы познавательной деятельности
- Взаимосвязь общих и специфических знаний и умений
- Умение учиться
- Природа процесса усвоения
- Структурный и функциональный анализ действий
- Свойства действия
- Этапы процесса усвоения
- Типы ориентировочной основы действий
- Предварительный контроль
- Текущий контроль
- Итоговый контроль
- Оценка по предмету всегда должна быть оценкой уровня усвоения учеником знаний по этому предмету.
- Фронтальная работа
- Индивидуальные формы работы
- Ученики перечисляют свойства, которыми кубики отличаясь друг от друга.
- Виды понятий
- Сущность понятий
- Пути усвоения начальных научных понятий
- Виды действий, используемых при формировании понятий
- Роль определения понятия в процессе его усвоения
- Условия, обеспечивающие управление процессом усвоения понятий
- Требование к содержанию и форме заданий
- Процессом их усвоения
- Экспериментатор: А если я тебе дам признаки?
- Возрастные особенности усвоения понятий
- Обучение чтению
- Обучение письменной речи
- Учитель. Из каких частей состоит это слово?
- Приемы работы при изучении системы счисления
- Формирование действий, входящих в прием моделирования
- Формирование умения быть внимательным
- Общее понятие о личности
- Формирование личности в младшем школьном возрасте
- Динамика мотивов при усвоении нравственных норм
- Формирование внутренней ответственности
- Подготовка к следующему возрастному этапу
- Основы проектирования циклов обучения
- Диагностика познавательной деятельности
ТАВИСТОКСКИЕ ЛЕКЦИИ: АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ТАВИСТОКСКИЕ ЛЕКЦИИ... АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ... ТАВИСТОКСКИЕ ЛЕКЦИИ...
ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ...
- Общение как восприятие людьми друг друга
- Деловые совещания
- Тринадцатое правило
- Тест «Ведущая репрезентативная системам
- ЭТИКА И ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Культура общения по телефону
- Говорите и пишите хорошим языком.
- Детерминация поведения
- Типы сотрудников
- ПРАКТИКУМ
- Ассоциативные тесты по определению доминирующего инстинкта
- Опросник Шмишека
- РУКОВОДСТВО И ЛИДЕРСТВО
- Власть, авторитет менеджера и стили управления
- Мышление руководителя и принятие решения
- Распорядительная деятельность
- Опросник для диагностики способности к эмпатии
- Опросник УСК
- УПРАВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВОМ
- Вступая в общение, люди оказывают влияние друг на друга, которое имеет глубинные психологические механизмы.
- Третий слой фиксирует собственно межличностные отношения, опосредованные деятельностью.
- Указания
- Изучение психологического климата коллектива
- СИТУАЦИЕЙ
- Кодекс поведения в конфликте
- Табу в конфликтной ситуации
- ПРАКТИКУМ
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА... А А РЕАН... Н В БОРДОВСКАЯ...
Карл Густав Юнг и аналитическая психология
Психологические типы... Оглавление... Карл Густав Юнг и аналитическая психология...
- Карл Густав Юнг и аналитическая психология.
- От редактора русского издания 1929 г.
- Богословские споры в раннехристианской церкви.
- Проблема пресуществления.
- Номинализм и реализм.
- А) Проблема универсалий в античном мире.
- Б) Проблема универсалий в схоластике.
- В) Попытка примирения противоположностей в учении Абеляра.
- Спор Лютера и Цвингли о причастии.
- А) Ведущая и подчиненная функции.
- Б) Об основных влечениях (инстинктах).
- Рассуждения о наивной и сентиментальной поэзии.
- А) Наивная установка.
- Б) Сентиментальная установка.
- В) Идеалист и реалист.
- III. Аполлоническое и дионисийское начало.
- Общий обзор типов Джордана.
- Специальное изложение и критика типов Джордана.
- А) Интровертная женщина (The more impassioned woman).
- Б) Экстравертная женщина (The less impassioned woman).
- В) Экстравертный мужчина.
- Предварительные замечания о типизировании Шпиттелера.
- Сравнение Прометея Шпиттелера с Прометеем Гете.
- Значение объединяющего символа.
- А) Брахманистическое понимание проблемы противоположностей.
- Б) О брахманистическом понимании объединяющего символа.
- В) Объединяющий символ как динамическая закономерность.
- А) Поклонение женщине и поклонение душе.
- Б) Относительность понятия Бога у Мейстера Экхарта.
- Природа объединяющего символа у Шпиттелера.
- VI. Проблема типов в психопатологии.
- VII. Проблема типических установок в эстетике.
- Типы по Джемсу.
- А) Рационализм против эмпиризма.
- Б) Интеллектуализм в противоположность сенсуализму (Sensationalism).
- В) Третья пара противоположностей, установленная Джемсом, — идеализм в противовес материализму.
- Д) Пятая пара противоположностей — религиозность в противовес иррелигиозности.
- Е) Шестая пара противоположностей — индетерминизм, противостоящий детерминизму.
- Ж) Седьмой противоположностью является монизм и плюрализм.
- З) Догматизм в противоположность скептицизму.
- К критике концепции Джемса.
- IX. Проблема типов в биографике.
- А) Общая установка сознания.
- Б) Установка бессознательного.
- Мышление
- Экстравертный мыслительный тип
- Чувство
- Экстравертный чувствующий тип
- Общий обзор экстравертных рациональных типов
- Ощущение
- Экстравертный ощущающий тип
- Интуиция
- Экстравертный интуитивный тип
- Общий обзор экстравертных иррациональных типов
- А) Общая установка сознания.
- Б) Бессознательная установка.
- Мышление
- Интровертный мыслительный тип
- Чувство
- Интровертный чувствующий тип
- Общий обзор интровертных рациональных типов
- Ощущение
- Интровертный ощущающий тип
- Интуиция
- Интровертный интуитивный тип
- Общий обзор интровертных иррациональных типов
- XI. Определение терминов.
- К вопросу об изучении психологических типов.
- Психологические типы.
- Психологическая теория типов.
- Психологическая типология.
С50 Психология менеджмента. Конспект лекций
ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА... Конспект лекций...
- Предыстория науки управления
- Основные школы науки управления
- Общие подходы в теории управления
- Современное состояние теории управления
- Сущность управленческой деятельности
- Основные подходы к изучению управленческой деятельности
- Определение системы основных управленческих функций
- Сущность организации
- Иерархические структуры
- Адхократические (органические) структуры
- Сущность функции целеполагания
- Типология целей организации
- Требования к реализации функции целеполагания
- Определение функции прогнозирования
- Основные виды и типы прогнозирования в управленческой деятельности
- Роль и место планирования в организационном функционировании
- Структура процесса планирования
- Типология планирования и его принципы
- Понятие организационной функции
- Процессы делегирования полномочий
- Специфика функции принятия решения в деятельности руководителя
- Организационные факторы управленческих решений
- Нормативная структура процесса принятия управленческого решения
- Типология управленческих решений и нормативные требования к ним
- Определение функции мотивирования
- Концепции мотивации исполнительской деятельности
- Основные подходы к реализации функции мотивирования
- Определение коммуникативной функции
- Типы коммуникационных коммуникаций
- Нормативная структура коммуникативного процесса
- Функции
- Функции
- Определение системы кадровых функций
- Основные направления кадровой работы руководителя
- Определение системы производственно-технологических функций
- Характеристика основных производственно-технологических функций
- Понятие производных функций управления
- Характеристика производных функций управления
- Понятие перцептивных процессов
- Специфика перцептивных процессов в управленческой деятельности
- Понятие мнемических процессов и их состав
- Специфика оперативной памяти в деятельности руководителя
- Специфика долговременной памяти в деятельности руководителя
- Личный профессиональный опыт как регулятор управленческой деятельности
- МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Специфика мышления в деятельности руководителя
- Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя
- Понятие интеллекта в психологии
- Интеллект и эффективность управленческой деятельности
- Специфика интеллектуальных качеств руководителя
- Общая характеристика регулятивных процессов
- Специфика основных регулятивных процессов в управленческой деятельности
- РЕШЕНИЙ
- Общая характеристика процессов принятия управленческих решений
- Характеристика процессуальной организации принятия управленческих решений
- Структурная организация процессов принятия управленческих решений
- Феноменология процессов принятия управленческих решений
- Индивидуальные различия управленческих решений
- КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Коммуникативное поведение руководителя
- Коммуникативные явления и процессы в управленческой деятельности
- Рефлексивные процессы в управленческой деятельности
- Понятие эмоционально-волевой регуляции состояний
- Стресс и управление им в деятельности руководителя
- Специфика регуляции состояний в управленческой деятельности
- МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
- Содержательные теории мотивации
- Процессуальные теории мотивации
- Понятие внутренней мотивации
- РУКОВОДСТВО И ЛИДЕРСТВО
- Типология власти
- Теории лидерства и стили руководства
- Понятие способностей в психологии
- Определение состава управленческих способностей
- Менеджерские характеристики
- Общеорганизационные способности
- Общие и специальные способности в управленческой деятельности
Психология
Ю Г СУЛИМОВ... Общая...
- Предмет и задачи психологии.
- Восприятие.
- Память.
- Вопросы для контрольной работы.
- Чувства и эмоции.
- Никто, нигде и никогда не заставит изучать мир через скуку”. Л.Н.Толстой.
- Направленность личности.
- Темперамент.
- Характер.
- Внимание!
- Психические состояния.
- Психологическая характеристика деятельности.
- Сплоченность коллектива.
Психология зла
ГЛАВА... ЧЕЛОВЕК И ИДЕЯ... ЭФФЕКТ МАЯТНИКА Начнем с эксперимента...
- Психология зла
- ЭФФЕКТ МАЯТНИКА
- ЗАРАЖЕНИЕ ИДЕЕЙ. ЛИХОРАДКА.
- А) Что такое стыд
- Б) Боль телесная и моральная.
- ИММУНИТЕТ КО ЗЛУ
- ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАРАЖЕНИЯ И ОТВРАЩЕНИЕ
- МУТАЦИЯ ИДЕИ
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЭПИДЕМИИ
- МОРАЛЬНАЯ ЭПИДЕМИЯ
- БОЛЕЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ
- АНАЛОГИЯ С ИЗВЕСТНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
- ВОЗМОЖНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ
- Эффект снежного кома
- ПОД ГИПНОЗОМ ИДЕИ
- Пора за работу
- Не рисуй себе смерть
- ИНТЕРЕС
- ПОИСКОВЫЙ И ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
- А) Зло, как результат решения проблемы.
- Б) Зло, как результат встречи с идеей
- В) Идеи-мутанты
- ХУЛИГАНСТВО
- СТРЕМЛЕНИЕ К ОПАСНОСТИ
- ДЕДОВЩИНА
- БЕСПОЛЕЗНАЯ БОЛТОВНЯ
- Цепная реакция интереса
- УСЛОВНОЕ РАВЕНСТВО
- МАССА И ЭЛИТА
- А) Человек элиты требователен к себе, человек массы самодоволен.
- Б) Человек массы характеризуется безудержным ростом вожделений.
- Д) масса ненавидит инакомыслящих.
- Е) Человек массы напоминает избалованного ребенка
- ПОРТРЕТ ПРИМИТИВА
- ПОЛЕЗНОСТЬ НРАВСТВЕННОЙ ТУПОСТИ
- А) ругательства.
- Б) агрессивность
- ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ
- ЛЕЧЕНИЕ
- КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕКА
- НАРОДНОСТЬ И АРИСТОКРАТИЗМ ДУХА
- СИНДРОМ ЧАРТКОВА
- ФАНАТОИД
- ЛОГИКА ФАНАТИЗМА
- ПОДМЕНА ПРАВДЫ ПРАВДОПОДОБИЕМ
- ФАНАТИК
- ИДЕЯ КАК БОГ
- ФОРМЫ ЗЛА. ЛАБИРИНТНОСТЬ.
- ЛОГИКА ПРОТИВ РАЗУМА
- ЛАБИРИНТ. ПРИПИСЫВАНИЕ СОБСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
- АБСТРАГИРОВАНИЕ
- ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕТАЛИ
- ФУНКЦИЯ ЛАБИРИНТА
- А) необходимость запутанности
- Б) необходимость численности
- АВТОЛАБИРИНТНОСТЬ
- ПСИХОЛОГИЯ ЗАПРЕТОВ НА СЕКС
- ЗДОРОВЬЕ
- Примитив.
- Лабиринтный человек.
- ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ
- А) Жизнь и не-жизнь
- Б) Почкование и мутации
- В) Зачатие и вынашивание
- А) любовь и повторение
- Б) жадность
- А) творчество, как форма зла.
- Б) возникновение идеи
- В) подсознательное творчество
- ЛИЧНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ
- СПРАВЕДЛИВОСТЬ
- НЕГОДЯИ
- КРИМИНАЛЬНОСТЬ
- ЖЕСТОКОСТЬ
- ОБИДЧИВОСТЬ И ОБИДА
- ВОИНСТВЕННОСТЬ
- БЕСТОЛКОВОСТЬ
- НЕЧЕСТНОСТЬ
- ОСЛОЖНЕНИЯ ОСНОВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ
- РЕКЛАМНАЯ КУЛЬТУРА. СОТВОРЕНИЕ ЧУНДРИКА
- Дополнение 1. О женщинах.
- Дополнение 2. Продажность
- Дополнение 3. Некоторые перспективы
- УНИЧТОЖЕНИЕ СТЫДА. СКАНДАЛЫ
- ПОДАВЛЕНИЕ СВОБОДЫ.
- ИСТОЧНИКИ ЗАРАЖЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ... И... ЭТИКА...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- Психология общения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- А Б Б А
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Тест 1. Какой вы управляющий
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...
- Этика и психология деловых отношений
- Цели курса
- Требования к предшествующей подготовке студентов
- Требования к уровню освоения содержания курса
- Трудоемкость учебной дисциплины по видам занятиям и формам обучения
- Тема 1: Природа и сущность этики и психологии деловых отношений
- Тема 2: Этикет делового человека и деловых отношений
- Тема 3: Деловые отношения в рабочей группе
- Тема 4: Стиль и социально-психологические проблемы руководства
- Тема 5: Общение как инструмент этики и психологии деловых отношений
- Тема 6: Общение как взаимодействие. Манипуляции в общении
- Тема 7: Психологические и этические аспекты делового общения
- Тема 8: Психологические и этические аспекты переговорного процесса
- Тема 9: Психология конфликта
- Тема 10: Стрессы. Обретение стрессоустойчивости в деловых отношениях
- Тема 11. Этико-аксиологический аспект психологии деловых отношений
- ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
- ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
- Основная
- Дополнительная
- СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ.
ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬНОГО
ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬНОГО Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного... Рисунок... Объективная gt Тип реагирования lt Субъективная тяжесть заболевания на заболевание тяжесть...
- Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного
- Возраст
- Профессия
- Особенности темперамента
- Особенности характера
- Особенности личности
- Психологические особенности больных с различными соматическими заболеваниями
- Онкологическая патология
- Акушерская и гинекологическая патология
- Терапевтическая патология
- Хирургическая патология
- Связь между выраженностью тревоги в предоперационном и постоперационном периодах
- Дефекты тела и органов чувств
- Вопрос 6. Сексуальные расстройства являются наиболее тяжелыми в
- ПСИХОЛОГИЯ ЛЕЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- ВРАЧ симптом, проблема <= ПАЦИЕНТ
Психология сиротства
Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных... Редактор серии М Егорова... Художественное оформление Е М Добровинский Координатор издательского отдела Г Э Мариани...
Бочкарёв Л. Л. Психология музыкальной деятельности
ПРЕДИСЛОВИЕ... Монография академика Международной Академии ЮНЕСКО доктора психологических... Член корреспондент Российской Академии наук А В Брушлинский...
- Культурологический ракурс анализа проблематики
- История развития музыкальной психологии с позиции комплексного подхода
- Проблема деятельности в российской психологической науке
- Структура деятельности и механизмы ее психической регуляции
- Виды деятельности
- Художественная деятельность
- Музыкальная деятельность
- Восприятие музыки как процесс
- Ощущение музыкального звука
- Восприятие мелодии и гармонии
- Восприятие времени в музыке
- Избирательность и предметность
- Целостность
- Константность
- Адекватность восприятия музыки
- Сложность музыкального языка
- Влияние особенностей интерпретации на адекватность восприятия музыки
- Роль эмоциональной экспрессии
- Предкоммуникативная установка
- Зависимость восприятия музыки от психических состояний и личностных особенностей слушателей ъ
- Ассоциации и коннотации
- Жизненные и художественные эмоции в структуре переживания
- Психологические механизмы музыкального переживания
- Социальная обусловленность композиторского творчества
- Стадиальность творческого процесса композитора
- Мышление и воображение в композиторском творчестве
- Анализ и синтез как механизм открытия и создания нового
- Роль образного обобщения и пелагических компонентов мышления
- Воображение
- Переживания и творческие состояния в деятельности композитора
- Эмпатия
- Творческое вдохновение
- Относительная самостоятельность творческой деятельности исполнителя
- Психологические особенности процесса работы музыканта-исполнителя
- Роль мотивации в исполнительской деятельности
- Образ музыкального произведения и особенности его воплощения в связи с профессиональными типологическими различиями музыкантов-исполнителей
- Стадия рождения прообраза
- Стадия исполнения замысла
- Эмпатия и образное перевоплощение
- Внемузыкальные ассоциации
- Предкониертый период
- Особенности психических состояний музыкантов-исполнителей на эстраде
- Общение с публикой
- Проблема «эстрадного волнения» и вопросы психологической подготовки к концерту
- Направленность личности и ее влияние на психические состояния
- Психические состояния в связи с характерологическими особенностями и способностями
- Роль типологических особенностей нервной системы
- Регуляция психических состояний музыкантов-исполнителей
- Дифференциально-психологическая диагностика
- Выдержки из проблемных психологических характеристик испытуемых
- Психологические профили участников Международного конкурса им. П. И. Чайковского
- L1. Установка
- Мотивация
- Влияние особенностей музыкального материала на характер заучивания
- Сложность учебного материала
- Значимость
- Гностическая деятельность ученика и организации заучивания
- Психологическая характеристика методов обучения
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психология искусства
Психология искусства Лев Семенович Выготский ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА o Предисловие o К... Лев Семенович Выготский Психология... Бенедикт Спиноза Этика ч III теорема схолия...
- Лев Семенович Выготский
- Вступительная статья
- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА
- Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни.
- Теория заражения. Жизненное значение искусства. Социальное значение искусства. Критика искусства. Искусство и педагогика. Искусство будущего.
- Оскар Уайльд
- Комментарий 5
- Комментарий 9
- Комментарий 12
- Комментарий 16
- Комментарий 17
- Комментарий 18
- Комментарий 20
- Комментарий 21
- Комментарий 22
- Комментарий 23
- Комментарий 25
- Комментарий 26
- Комментарий 28
- Комментарий 31
- Комментарий 33
- Комментарий 34
- Комментарий 36
- Комментарий 38
- Комментарий 39
- Комментарий 41
- Комментарий 48
- Комментарий 49
- Комментарий 50
- Комментарий 51
- Комментарий 53
- Комментарий 60
- Комментарий 61
- Комментарий 66
- Комментарий 68
- Комментарий 71
- Комментарий 72
- Комментарий 73
- Комментарий 75
- Комментарий 79
- Комментарий 81
- Комментарий 82
- Комментарий 83
- Комментарий 86
- Комментарий 87
- Комментарий 88
- Комментарий 90
- Комментарий 93
- Комментарий 95
- Комментарий 96
- Комментарий 97
- Комментарий 98
- Комментарий 99
- Комментарий 100
- Комментарий 101
- Комментарий 102
- Комментарий 106
- Комментарий 108
- Комментарий 110
- Комментарий 111
- Комментарий 112
- Комментарий 113
- Комментарий 115
- Комментарий 116
- Комментарий 117
- Комментарий 118
- Комментарий 120
- Комментарий 124
- Комментарий 128
- Комментарий 130
- Комментарий 132
- Комментарий 135
- Комментарий 137
- Комментарий 140
- Комментарий 141
- Комментарий 144
- Комментарий 145
- Комментарий 147
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ... ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
- Развитие психологии как науки
- Отрасли психологии
- Отрасли психологии по развитию.
- Отрасли психологии по принципу отношения личности и общества.
- Методы исследования в психологии
- Возникновение психологических знаний
- До второй половины XX века
- Становление и современное состояние отечественной психологии
- Развитие психики в филогенезе
- Основные функции психики человека и формы ее проявления
- Возникновение и развитие сознания
- Природа человеческого сознания
- Психика, поведение и деятельность
- Психика и мозг человека
- Межполушарная асимметрия мозга
- Уровни функционирования и свойства нервной системы человека
- Внимание
- Ощущения
- Восприятие
- Мышление
- Воображение
- Интеллект
- Темы рефератов
- Биологическое, социальное и духовное в личности человека
- Теории личности
- Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- Направленность личности
- Темперамент
- Характер
- Способности
- Эмоционально-волевая сфера личности
- Темы рефератов
- Психологическая характеристика общения
- Виды и стили общения
- Конфликты
- Стратегии разрешения конфликтных ситуаций
- Темы рефератов
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- Психология личности
Психология эмоций
Предназначен для студентов, аспирантов и специалистов, интересующихся историей и современным состоянием психологии эмоций...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... высшего профессионального образования... Кубанский государственный университет...
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ДИСЦИПЛИНе
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- В результате изучения дисциплины студент должен
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Тематический план дисциплины
- Распределение трудоемкости дисциплины
- Формы текущего контроля
- Тема 1. Лекция №1. Объект и предмет социальной психологии (2часа).
- Тема 2. Лекция №2. Методологические проблемы исследования (2 часа).
- Тема 5. Лекция №5. Структура общения (2 часа).
- Тема 6. Лекция №6. Феномен каузальной атрибуции. Феномен межличностной аттракции.
- Тема 7. Лекция № 7. Проблема конфликта в социальной психологии (2 часа).
- Тема 9. Лекция №9. Психология межгрупповых отношений. Общие проблемы малой группы в социальной психологии (2 часа).
- Тема 10. Лекция №10. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.
- Тема 11. Лекция № 11. Массовые процессы в больших социальных группах (2 часа).
- Тема 12. Лекция №12. Проблема личности в социальной психологии. Понятие социализации (2 часа).
- Образовательные технологии при проведении лекций
- Образовательные технологии при проведении практических занятий
- Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- Лекция № 1. Объект и предмет социальной психологии. История социальной психологии.
- Основные этапы развития социальной психологии как науки
- Экспериментальный период развития социальной психологии
- Методологические проблемы социально-психологического исследования. Методы социальной психологии.
- Лекция №3. Методы социальной психологии.
- Методы сбора и анализа информации. Наблюдение, анализ документов, контент-анализ, опрос.
- Тестирование в социальной психологии. Методы психодиагностики. Валидность и надежность.
- Понятие и сущность общения.
- Перцептивная сторона общения.
- Лекция № 7. Проблема конфликта в социальной психологии.
- Основные характеристики конфликтов
- Стратегии поведения в конфликте
- К истории вопроса
- Определение и границы
- Групповые структуры
- Основные направления исследования
- Теории происхождения лидерства.
- Понятие авторитета. Типы и стадии авторитета.
- Теории происхождения лидерства.
- Стили лидерства.
- Автократичный Демократичный Либеральный
- Общая характеристика стихийных групп
- Типы стихийных групп
- Социальные движения
- Мотивационная структура личности. Критерии личностного развития
- Понятие социализации в социологии и социальной психологии
- Лекция № 13. Личность в группе. Социальная идентичность.
- Лекция № 14. Ролевое поведение личности и социальные установки.
- Социальная установка. Структура социальной установки
- Ролевая структура личности. Ролевое поведение и установка
- Лекция №15. Прикладные проблемы социальной психологии.
- Обработка результатов тестирования
- ПАТРИК ЗЮСКИНД. СРАЖЕНИЕ.
- Текст опросника
- Обработка результатов
- Х а в с
- Х а в с
- ЛИБЕРАЛЬНЫЙ ФЕМИНИЗМ
- СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ ФЕМИНИЗМ
- РАДИКАЛЬНЫЙ ФЕМИНИЗМ
- Перебивание в беседе
- Паспорт
ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
И... ЭТИКА... ДЕЛОВОГО...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ЮНИТИ, 1997
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Ключ к тесту
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Самооценка практических навыков искусству общения и решения конкретных деловых ситуаций
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
Общая психология
Активность Деяние Деятельностного опосредствования принцип Деятельностный подход Деятельность Душа... Раздел Направления отрасли концепции психологии...
Глава 1. Педагогическая психология - междисциплинарная отрасль научного знания
Педагогическая психология... Содержание...
- Педагогическая психология среди других человековедческих наук
- Общепсихологический контекст формирования педагогической психологии
- Педагогическая психология — развивающаяся наука
- Этапы становления педагогической психологии
- Предмет педагогической психологии
- Задачи педагогической психологии
- Структура педагогической психологии
- Источники информации как основания методов педагогической психологии
- Основные методы исследования
- Образование в общекультурном контексте
- Образование как система
- Образование как процесс
- Образование как результат
- Основные тенденции и психологические принципы современного образования
- Общепсихологическая основа формирования направлений обучения
- Основные направления современного обучения
- Общее определение подхода к обучению
- Личностный компонент личностно-деятельностного подхода
- Деятельностный компонент личностно-деятельностного подхода
- Общая характеристика деятельности
- Личностно-двятельностный подход с позиции педагога
- Личностно-деятельностный подход с позиции обучающегося
- Обучение: общая характеристика
- Учение: общая характеристика
- Аспекты рассмотрения
- Многосторонность определения учения
- Переход от учения к учебной деятельности
- Развитие
- Соотношение обучения и развития
- Общее направление психического развития человека
- Движущие силы психического развития
- Социальная ситуация развития
- Основные линии психического развития
- Развитие интеллекта
- Уровни умственного развития
- Развитие личности
- Развитие человека как субъекта деятельности
- Развитие в процессе обучения
- Развивающее обучение по системе Занкова
- Развивающее обучение по системе Давыдова
- Общая характеристика категории субъекта
- Субъект и личность
- Психолого-педагогическое представление субъектных характеристик
- Совокупный субъект образовательной деятельности
- Мотивационная сфера субъектов образовательной деятельности
- Предмет деятельности субъекта в образовательном процессе
- Развитие и саморазвитие субъектов
- Субъект в системе отношений
- Педагогическая профессия
- Педагогическая профессия среди других профессий
- Выбор профессии
- Общепедагогический подход
- Структурное представление субъектных свойств педагога
- Подход к проблеме
- Психофизиологический компонент субъектной структуры педагога
- Связь индивидуальных особенностей и способностей
- Определение способности
- Общий состав педагогических способностей
- Структура педагогических способностей
- Общее определение качеств личности педагога
- Профессионально-педагогические качества личности
- Личностная направленность в структуре субъекта педагогической деятельности
- Профессиональное самосознание в структуре субъекта педагогической деятельности
- Соответствие человека педагогической деятельности
- Учитель дошкольной и младшей школьной ступени образования
- Обучающийся как представитель возрастного периода
- Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности
- Школьник как субъект учебной деятельности Младший школьник как субъект учебной деятельности
- Подросток как субъект учебной деятельности
- Студент как субъект учебной деятельности
- Общая характеристика обучаемости
- Интеллектуальные свойства, определяющие обучаемость
- Показатели обучаемости
- Теория учебной деятельности в общей теории учения
- Определение учебной деятельности
- Основные характеристики учебной деятельности
- Средства и способы учебной деятельности
- Продукт учебной деятельности, ее результат
- Внешняя структура учебной деятельности Компонентный состав внешней структуры учебной деятельности
- Мотивация — первый компонент структуры учебной деятельности
- Учебная задача в структуре учебной деятельности
- Общая характеристика учебной задачи
- Способ решения задачи
- Особенности учебной задачи
- Психологические требования к учебным задачам
- Учебная задача и проблемная ситуация
- Этапы решения задачи в проблемной ситуации
- Действия в структуре учебной деятельности
- Различные виды учебных действий
- Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учебной деятельности
- Мотивация как психологическая категория Основные подходы к исследованию мотивации
- Мотив — мотивация — мотивационная сфера
- Структура мотивации
- Общая характеристика учебной мотивации. Ее системная организация
- Интерес в мотивационной сфере
- Мотивационные ориентации и успешность деятельности
- Отношение к учению в мотивационной сфере
- Связь умственного развития и мотивации
- Целеполагание и мотивация
- Устойчивость учебной мотивации
- Проблемные ситуации и мотивации
- Общая характеристика усвоения Подходы к определению усвоения
- Структурная организация усвоения
- Этапы, стадии усвоения
- Основные характеристики усвоения
- Определение навыка, его формирование
- Факторы, влияющие на формирование навыка
- Закономерности формирования навыка
- Критерии сформированности навыка
- Подходы к трактовке самостоятельной работы
- Определение самостоятельной работы
- Самостоятельная работа как учебная деятельность Основные требования к самостоятельной работе
- Деятельностный характер самостоятельной работы
- Индивидуально-психологические детерминанты самостоятельной работы
- Определение самостоятельной работы как деятельности ее субъекта
- Организация и самоорганизация работы
- Обучение самостоятельной работе
- Сопоставительные характеристики видов внеаудиторной работы
- Программа обучения самостоятельной работе
- Формы педагогической деятельности
- Характеристики педагогической деятельности
- Мотивация педагогической деятельности Общая характеристика педагогической мотивации
- Мотивация и центрация
- Характеристика основных функций
- Педагогические умения Общая характеристика педагогических умений
- Определение стиля деятельности
- Индивидуальный стиль деятельности
- Стиль педагогической деятельности Общая характеристика стиля педагогической деятельности
- Виды стилей педагогической деятельности
- Стили педагогической деятельности в зависимости от ее характера
- Общая характеристика психологического анализа урока
- Форма психологического анализа урока
- Три плана психологического анализа урока
- Уровни (этапы) психологического анализа урока Предваряющий психологический анализ
- Текущий психологический анализ
- Ретроспективный психологический анализ
- Задачи учителя при психологическом анализе урока
- Общая характеристика взаимодействия Взаимодействие как категория
- Характеристика взаимодействия
- Взаимодействие в образовательной системе
- Взаимодействие субъектов образовательного процесса Образовательный процесс как взаимодействие
- Психологический контакт во взаимодействии
- Общая характеристика учебного сотрудничества Сотрудничество как современная тенденция
- Основные линии сотрудничества
- Сотрудничество с разными субъектами
- Общая характеристика влияния сотрудничества на деятельность
- Влияние сотрудничества на учебную деятельность
- Приемы учебного сотрудничества
- Фазы сотрудничества
- Общая характеристика общения Общение как форма взаимодействия
- История проблемы общения
- Подходы к проблеме общения
- Функции общения
- Характеристики общения
- Определение педагогического общения
- Направленность педагогического общения
- Специфика педагогического общения
- Единицы педагогического общения
- Уровневая структура общения
- Общая характеристика затруднений в общении
- Определение затруднения
- Функции затруднения
- Общая характеристика областей затруднения
- Этно-социокультурная область затруднений
- Статусно-позиционно-ролевая область затруднений
- Возрастная область затруднений
- Область индивидуально-психологических затруднений
- Педагогическая деятельность как область затруднений
- Межличностные отношения как область затруднений
- Взаимооценка затруднения
- Влияние педагогических затруднений на педагога
- Общепсихологический контекст проблемы педагогических затруднений
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЕ СЕБЯ ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ Учебное пособие Москва...
Медицинская психология
Донецкий национальный медицинский университет им М Горького... Медицинская психология...
- В. А. Абрамова
- Предмет задачи и методы исследования медицинской психологии. Понятие о психическом здоровье.
- Место клинической психологии среди других дисциплин
- Краткая история развития медицинской (клинической) психологии
- Методы психологического исследования.
- Методы экспериментально-психологического исследования
- Понятие здоровья. Основные критерии здоровья
- Состояние психических функций и болезнь
- Этапы волевого процесса.
- Исследование психического состояния пациента.
- Психология медицинских работников.
- ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА
- Психосоматический подход в медицине.
- Эмоциональный стресс – как фактор этиопатогенеза психосоматических расстройств.
- Механизмы психологической защиты личности.
- Психосоматическая личность и ее особенности.
- Психоаналитическая теория
- Теория психосоматической специфичности» Ф. Александера
- Модель десоматизации-ресоматизации М. Шура
- Теория условных рефлексов и кортико-висцеральная теория
- Нейрофизиологические предпосылки и патогенетические механизмы развития психосоматических расстройств
- Системно-теоретические модели.
- Механизмы взаимосвязи коры и вегетативных нервных центров
- Взаимосвязь гипоталамуса с корой и подкорковыми структурами
- Большие» психосоматические заболевания.
- Непатологические психосоматические реакции.
- Общие принципы традиционной терапии психосоматических расстройств.
- Роль врача-психиатра в лечении психосоматических больных.
- Профилактика психосоматических заболеваний
- Психологические особенности больных с различными заболеваниями
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗАВИСИМОГО, СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ТАНАТОЛОГИИ И ЭВТАНАЗИИ
- Психологические аспекты зависимости от психоактивных веществ
- Гемблинг
- Компьютерная зависимость
- Интернет - зависимость
- Зависимость пищевого поведения
- Нервная булимия
- Суицид. Разновидности суицидального поведения. Мотивы и цели
- Постсуицидальное состояние .
- Особенности суицидального поведения у соматически больных
- Психологические аспекты умирания и смерти
- Эвтаназия: за и против
- Модель медико-социальной реабилитации
- Современные методы психотерапии.
- Показания к психотерапии.
- Непрямая психотерапия.
- Методики аутогенной тренировки.
- Гештальт-терапия
- Арттерапия.
- Психологические особенности оказания медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.
- САМОЧУВСТВИЕ.
- НАСТРОЕНИЕ.
- СОН И ПРОБУЖДЕНИЕ ОТО СНА.
- АППЕТИТ И ОТНОШЕНИЕ К ЕДЕ.
- ОТНОШЕНИЕ К БОЛЕЗНИ.
- ОТНОШЕНИЕ К ЛЕЧЕНИЮ.
- ОТНОШЕНИЕ К ВРАЧАМ И МЕДПЕРСОНАЛУ.
- ОТНОШЕНИЕ К РОДНЫМ И БЛИЗКИМ.
- ОТНОШЕНИЕ К РАБОТЕ (УЧЕБЕ).
- ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ.
- ОТНОШЕНИЕ К ОДИНОЧЕСТВУ.
- ОТНОШЕНИЕ К БУДУЩЕМУ.
- Психодиагностические шкалы для оценки тревоги и депрессии
- Сокращенная Ньюкаслская шкала
- Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю
- Перечень практических работ и заданий
- Перечень учебно-методической литературы
Психология слепых и слабовидящих
А Г Литвак... Психология слепых и слабовидящих... Учебное пособие...
- От автора
- Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений
- Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки
- Понятие о дефекте и компенсации
- Физиологические механизмы компенсации
- Биосоциальная природа компенсаторного приспособления
- Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
- Проблема личности в тифлопсихологии
- Активность личности при слепоте
- Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению
- Литературе
- Деятельность и компенсация
- Вопросы и зидинин
- Внимание и его роль при дефектах зрения
- Особенности внимания слепых
- I. Понятие о речи и ее функциях
- Особенности развития речи при слепоте
- Особенности речевого общения слепых
- Сенсорная организация человека при дефектах зрения
- Критика знаковой теории ощущения
- Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении
- Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших
- Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих
- Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности
- Слуховые ощущения слепых
- Тактильные ощущении слепых
- Кожно-оптическое чувство
- Кинестезические ощущения слепых
- Вибрационные ощущения незрячих
- Хеморецепция слепых
- Статические ощущения слепых
- I. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения
- Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия
- Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих
- Природа, формы и способы осязательного восприятия
- Осязательное восприятие пространства
- Роль осязания в детальности слепых
- Приборное восприятие
- Основные особенности образов памяти слепых и слабовидящих
- Формирование представлений при дефектах зрения
- Зрительные представления ослепших
- Критика знаковых теорий представлений
- Понятие об ориентации в пространстве
- Роль органов чувств в ориентировке слепых
- Топографические представления
- Проблема памяти в тифлопсихологии
- Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
- Мышление и его роль в компенсации слепоты
- Теории мышления в тифлопснхологии
- Формы и виды мышления
- Литературе
- Особенности эмоций и чувств слепых
- Эмоциональные состояния и внешнее выражение эмоции
- Воля слепых
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ... Москва... Институт практической психологии...
ПСИХОЛОГИЯ
ПСИХОЛОГИЯ... И... ЭТИКА...
- Всероссийский заочный финансово-экономический институт
- ЮНИТИ, 1997
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ И ЭТИКИДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Вопросы для повторения
- Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли
- Проблемы психологии личности и межличностного общения в трудах российских ученых
- Основные направления современной психологии Запада и проблемы психологии межличностного общения
- Вопросы для повторения
- Воля Чувства
- UЯn-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- Психология общения
- С/ -> С2
- ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Структура психики по Зигмунду Фрейду
- Что же представляет собой бессознательное?
- Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда
- Модель психической структуры личности в аналитической психологии Карла Юнга
- Что же такое коллективное бессознательное?
- Все эти процессы задействованы и в практике делового общения.
- Модель психической структуры личности в концепции К.Г. Юнга
- Закон конгруэнтности Карла Роджерса
- Вопросы для повторения
- Факторы детерминации поведения личности
- Что же такое наше "Я", как оно возникает и какова его роль в деловом общении?
- Воля Чувства
- Quot;Я"-oбpaз Имидж
- Макро- и микросреда личности
- Динамика человеческого поведения
- Ролевое поведение в деловом общении
- Вопросы для повторения
- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
- Общение и деловое общение
- Восприятие и понимание в процессе общения
- Общение как коммуникация
- Общение как взаимодействие
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ПСИХОДИАГНОСТИКА
- Методы психодиагностики
- Тесты для руководителей
- Социально-психологические особенности рабочей группы
- Проблема профессиональной зрелости рабочей группы
- Типы взаимоотношений в коллективе
- Морально-психологический климат и его динамика
- Проблема лидерства
- Роль руководителя в становлении коллектива
- Вопросы для повторения
- СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РУКОВОДСТВА.
- Стиль руководства
- Психологические проблемы руководства
- Вопросы для повторения
- И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания
- Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения
- Стратегия поведения в конфликтной ситуации
- Конфликты в личностно-эмоциональной сфере
- Правила поведения в условиях конфликта
- ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
- Ключевые понятия
- Этика делового общения традиционного общества
- Этика делового общения в учении Конфуция
- Особенности этики делового общения в западноевропейской культурной традиции
- И дух капитализма
- Современные взгляды на место этики в деловом общении
- Общие этические принципы и характер делового общения
- Ответьте на вопросы и подсчитайте результат
- Вопросы для повторения
- ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
- Деловой этикет
- Правила этикета
- Правила вербального этикета
- Правила общения по телефону
- Правила деловой переписки
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
- Тест 1. Ваш темперамент
- Ключ к тесту
- Тест 2. Общепсихологическая типология личности
- Тест 3. Характерологический
- Тест 4. Уровень субъективного контроля
- Тест 5, Кто я? Капитан? Рулевой? Пассажир?
- Тест 6. Ваш уровень общительности
- Тест 7. Ваш стиль делового общения
- Тест 8. Умеете ли вы слушать?
- Тест 9. Умеете ли вести деловое обсуждение
- Тест 11. Конфликтная ли вы личность?
- Самооценка практических навыков искусству общения и решения конкретных деловых ситуаций
- Тест 3. Управленческие действия
- Тест 4. Удовлетворенность работой
- Редактор Г. А. Клебче
Криминалистическая психология
Криминалистическая психология...
- Понятие серийных убийств
- Поведение убийцы‑серийника
- Сравнительная характеристика массового, цепного и серийного убийств
- Зарубежные маньяки‑убийцы: типовой портрет
- Демографическая информация
- Социально‑психологическая предыстория
- Личность и поведение
- Локализация и периодичность преступлений
- Вероятность рецидива
- Убийца и его жертвы
- Признаки серийных убийств
- Типология "героев" кровавых сериалов
- Организованный несоциальный преступник
- Характеристика организованного несоциального преступника
- Дезорганизованныи асоциальный преступник
- Характеристика дезорганизованного асоциального преступника
- Распознавание типологической принадлежности убийцы‑серийника
- Quot;Надомники": кровавые "подвиги" гомосексуалистов
- Знакомьтесь, печальный гомосек Нильсен!
- Закуска на фоне обнаженных натур
- Серийные убийцы‑педофилы
- Quot;Ангелы смерти", или серийные убийцы с женским лицом
- Западная модель поискового психологического портрета (профиля) как метод установления серийного преступника
- Психологический профиль преступника – ограничение круга подозреваемых
- Словесный портрет
- Психологический портрет
- Этапы составления психологического профиля
- Материалы для составления психологического профиля
- Практика применения психологического профиля
- Поисковый психологический портрет преступника, убившего 34 американки
- Типовой портрет
- Портрет российского серийного убийцы
- Похождения иркутского монстра
- Что же предшествовало сериалу Кулика?
- Верх‑Исетские кошмары
- История и практика разработки поискового психологического портрета преступника в России
- Типовые модели поискового портрета
- Прогнозирование места совершения преступления
- Временной фактор в анализе серийных преступлений
- Лжедмитрий из Балашихи
- Кто он, новоявленный Джек Потрошитель?
- Начало преступной деятельности
- Киевский сериал
- Московский сериал
- Как был установлен балашихинский Лжедмитрий
- Измайловский парк столицы
- Встать, идет
- Психолого‑криминалистический анализ способов совершения преступлений и "автографов" преступников
- Модус операнди
- Поведенческие индикаторы – «автограф» преступника
- Модели поведенческих индикаторов
- Хроника преступлений
- Начало истории
- Работа профилеров
- Реальные факты
- Речевая информация как объект криминалистики, психологии, лингвистики, оперативно‑разыскной и следственной практики
- Психолингвистический анализ как метод распознавания и идентификации преступника
- Психодиагностика почерка подозреваемого
- Общий взгляд на проблему
- Судебно‑психологическая аутопсия как метод экспертного распознавания суицида
- Редкий случай псевдоубийства
- Аутоэротические фатальности: понятие, особенности, практика
- Сцена аутоэротической смерти
- Место происшествия
- Поза тела жертвы
- Вредоносный, опасный агент
- Механизм самосохранения
- Мазохизм
- Сексуальные принадлежности
- Мастурбационная активность
- Защитные прокладки
- Свидетельство прошлого опыта в области аутоэротических практик
- Постоянно закрепленные защитные прокладки
- Снашивание (истирание) точки подвешивания
- Собранные материалы
- Полиграф. За и против
- Полиграф – регистратор физиологических функций человека
- История полиграфа
- Полиграф шагает по планете
- Методика испытаний на полиграфе
- Российская практика применения полиграфа по уголовным делам
- Из материалов уголовного дела
- Полиграф в помощь следствию
- Честному человеку полиграф не опасен
- Общая характеристика криминального и криминалистического применения гипноза
- Криминальное и криминалистическое применение гипноза
- Не стояла на месте и криминалистическая гипнология
- Целесообразность (нецелесообразность) опроса под гипнозом
- Подготовка к опросу
- Проведение интервью
- Этап 1. Подготовка к интервью
- Этап 2. Опрос без гипноза
- Этап 3. Опрос под гипнозом
- Опыт применения гипноза по делу об убийстве
- Хронобиология и следственная практика
- Что такое наркоанализ
- История метода
- Допрос подозреваемого под наркозом
- Перспективы использования наркоанализа в России
- Общие положения информационного взаимодействия процессуальных коммуникаторов при выявлении и раскрытии преступлений
- Устная речь как источник информации
- Письменная речь как источник информации
- Внешний вид и одежда как источник информации
- Жесты и положения тела как источники информации
- Атрибуты невербальной информации
- Психологический реагент и его криминалистическое значение
- Понятие психологического реагента
- Место происшествия как психологический реагент
- Бесконтактное воздействие как психологический реагент
- Использование объектов в качестве психологических реагентов
- Запаховый и музыкальный фоны как психологические реагенты
- Допрос (опрос) как процесс информационного взаимодействия
- Допрос как следственное действие и вид информационного взаимодействия
- Принципы допроса
- Тактические приемы и правила допроса
- Предъявление вещественных доказательств
- Тактика постановки вопросов
- Следователь и допрашиваемый как источники вербально‑невербальной информации
- Криминалистическое наблюдение
- Поведение следователя во время допроса
- Неожиданная постановка основного вопроса
- Понятие когнитивного интервью
- Методические приемы когнитивного интервью
- Этапы интервью
- Приемы припоминания специфических признаков
- Дополнительные рекомендации по тактике допроса (опроса) по методу когнитивного интервью
- Как обеспечить активность допрашиваемого
- Как установить психологический контакт с допрашиваемым
- Персонализация интервью
- Как изменить в желаемом направлении поведение допрашиваемого
- Как восполнить дефицит навыков коммуникации
- Как побудить допрашиваемого к детальному описанию
- Как побудить допрашиваемого к информативным ответам
- Как добиться того, чтобы допрашиваемый сообщал всю информацию, ни о чем не умалчивая
- Выявление и преодоление лжи допрашиваемых
- Распознавание образа допрашиваемого
- Ложь и ложные показания
- Причины лжесвидетельств свидетелей, потерпевших, подозреваемых
- Признаки лжи допрашиваемого
- Тактика разоблачения лжи
- Типовые методы получения объективной информации
- Понятие самооговора и его виды
- Причины самооговора
- Круг выясняемых вопросов при расследовании самооговора
- Признаки самооговора
- Проверка версий о самооговоре
- Выявление инсценировки
- Разновидности инсценировок
- Круг выясняемых вопросов при разоблачении инсценировки
- Признаки инсценировки
- Механизм выявления и разоблачения инсценировки
Психология и педагогике
Факультет Юридический... Специальность Юриспруденция... КОНТРОЛЬНАЯ работа по дисциплине Психология и педагогике...
ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: ПСИХОЛОГИЯ. УМК Психология...
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
- Тематический план дисциплины изучаемой
- Тематический план дисциплины изучаемой
- Практические занятия (семинары)
- В них общекультурных и профессиональных компетенций
- Организация текущего контроля
- Формы текущей аттестации
- Организация самостоятельной работы студентов
- Образовательные технологии
- Используемые в аудиторных занятиях
- Уровни сформированности компетенций у студентов
- Интернет-ресурсы
- Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- Методические указания по выполнению заданий для самостоятельной работы
- Критерии оценки итоговой формы контроля
- МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- Предмет и задачи психологии как науки
- Взаимосвязь психологии с другими науками
- Основные этапы развития психологии как науки
- Основные отрасли психологической науки
- Методы психологии и этапы психологического исследования
- Основные направления зарубежной психологии
- Понятие психики. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь
- Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
- Сознание - как высшая форма психики
- Бессознательного, подсознательного и сознательного
- Общая характеристика основных групп психических процессов
- Общая характеристика мнемических процессов и видов памяти
- Общая характеристика и особенности представлений
- Характер мышления, мыслительных операций и деятельности
- Общая характеристика, теории и структура интеллекта
- Творчество, творческое мышление, интуиция и креативность
- Общая характеристика, функции, формы и виды воображения
- Определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении.
- Структура, социализация и этапы развития личности
- Психика и деятельность, психика и поведение
- Структура и освоение деятельности.
- Основные аспекты и этапы официального общения.
- Структура, виды и средства общения
- Характеристика функций и основных сторон общения
- Характеристика коммуникации в межличностном общении
- Сущность, функции и механизмы социальной перцепции
- Восприятие группой другой группы (или групп).
- Психология межличностных отношений
- Основные виды социально-психологических конфликтов
- Понятие и виды малых групп
- Основные компоненты межличностных отношений и процессов группы
- Лидерство и руководство группой
- Социально-психологическая характеристика сложившейся группы
- Психология больших социальных групп и движений
- План занятия
- РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
- Изучения интересующей личности студента университета
- Психологического диагностирования студента университета
- Стимульный материал дан в специальной бланкете для опроса.
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
- Студент В.А. Сидоров
ПСИХОЛОГИЯ
На сайте allrefs.net читайте: ПСИХОЛОГИЯ. Карл Роджерс...
Карандашев В.Н.Психология: Введение в профессию. - М.: Смысл, 2000. - 288 с
Книга доктора психологических наук профессора В Н Карандашева первое в... В книге показано многообразие психологических знаний о человеке изложена история появления профессии психолога...
- Житейская психология
- Психологические знания в искусстве
- Научная психология
- Практическая психология
- Парапсихология
- История психологических знаний в рамках других наук
- Психология становится самостоятельной наукой
- Годы ученичества
- Путь в психологию
- Годы жизни в Лейпциге
- Годы ученичества
- Начало врачебной деятельности
- Создание психоанализа
- Международная слава Фрейда
- ЧТО ТАКОЕ ПРОФЕССИЯ
- Профессия психолога
- Выдающиеся профессиональные психологи
- Современные тенденции развития научной психологии
- Отрасли научной психологии
- Ю94 Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология.
- Ю95 Социальная (общественная) психология.
- Связи психологии с другими науками
- Научная деятельность профессиональных психологов
- Преподавание как сфера деятельности профессиональных психологов
- Кому и зачем нужна практическая психология
- Задачи и основные этапы деятельности практических психологов
- Права и обязанности практических психологов
- Основные виды деятельности практических психологов
- Рабочее место практического психолога
- Оценка деятельности практического психолога
- История применения психологических знаний в медицине
- Задачи и виды деятельности медицинских психологов
- Психология в клинической практике
- Психотерапия
- Психотерапия в медицинской работе
- Психогигиена, психопрофилактика и реабилитация как виды деятельности медицинского психолога
- Медицинская психология в системе здравоохранения
- История практической педагогической психологии
- История отечественной психологической службы образования
- Организация психологической службы образования
- СТАТУС ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА СЛУЖБЫ ПРАКТИЧЕС-КОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- Задачи практических психологов в образовании
- Задачи и виды деятельности практических педагогических психологов в России
- История социальной психологии
- Современная социальная психология
- Социальная психология на предприятии и фирме
- Психология в политике
- История психологии труда
- Задачи и виды деятельности специалистов по психологии труда
- Прикладные отрасли психологии труда
- Что такое экономическая психология
- Задачи и функции психолога в сфере экономики
- Психология в управлении
- Психология в рекламе
- История юридической психологии
- Чем занимается юридический психолог
- Психологическое консультирование в юридической практике
- Судебно-психологическая экспертиза
- Пенитенциарная психология
- История психологии спорта
- Цели и задачи психологии спорта
- Работа практического психолога в спорте
- Психологическое консультирование как профессиональная деятельность психолога
- Виды психологического консультирования
- Профессиональная компетентность психолога-консультанта
- Подготовка профессиональных психологов за рубежом
- Подготовка профессиональных психологов в России
- Последипломное образование профессиональных психологов
- Кто составляет психологическое сообщество
- Публикации и поиск психологической информации
- Конференции и повышение квалификации
- Профессиональные общества и ассоциации
- Профессиональные качества психолога
- Личностные качества психолога
- Этика профессиональной деятельности психолога
- Терминологический словарь
Психология для студента
В Н Карандашев... ПСИХОЛОГИЯ...
- Карандашев В.Н.
- КТО ТАКОЙ ПСИХОЛОГ? ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЯ?
- Но только люди, получившие специальное образование в области научной и практической психологии, могут быть названы профессиональными психологами.
- РАМКАХ ДРУГИХ НАУК
- САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКОЙ
- ГОДЫ УЧЕНИЧЕСТВА
- Выдающиеся профессиональные психологи
- ВНИМАНИЯ, ЭМОЦИЙ.
- Ю94 Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология.
- Ю95 Социальная (общественная) психология.
- КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНА ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
- ПРАКТИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ
- РЕАБИЛИТАЦИЯ КАК ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПСИХОЛОГА
- ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
- ИСТОРИЯПРАКТИЧЕСКОЙ ПВДАГОГИЧЕСКОЙ психологии
- СТАТУС ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА СЛУЖБЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГОВ В РОССИИ
- Современная социальная психология
- ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ
- ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
- ПРАКТИКЕ
- ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
- СООБЩЕСТВО
- Quot;2. Цели, задачи и функции Общества
- Невербальный— несловесный, неречевой — коммуникация происходит посредством жестов, мимики и т. п.
- Обыденное сознание — совокупность представлений, знаний, установок и стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте людей.
- Репрезентации социальные — общепринятыеи поддерживаемые людьмивзгляды, убеждения, идеи и ценности.
- Карандаше в Виктор Николаевич
Лекция 2. Античная философия и психология
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса...
- Задачи истории психологии.
- Психофизиология Галена.
- Материалистические тенденции в средневековой науке о душе.
- Сенсуализм Дж.Локка.
- Психологические взгляды французских просветителей
- Развитие психиатрии.
- Экспериментальная психология Г. Эббингауза.
- Работы А.Бине.
- Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область знания.
- Психотехника.
- Вюрцбургская школа.
- Научное наследие В. Джемса.
- Русская наука о поведении.
- Научные источники психоанализа.
- Влечения и инстинкты.
- Защитные механизмы.
- Исследование сновидений.
- Инсайт.
- Личное бессознательное. Комплексы.
- Индивидуация.
- Психология мужчины и женщины.
- Сексуальность и развитие личности.
- Базальный конфликт.
- Толкование сновидений.
- Социально-когнитивное направление.
- Недирективная терапия К. Роджерса.
- Теория поля.
- Теория интеллекта.
- Основные научные теории когнитивной психологии.
- Религиозно-философская психология.
- Трагедия прикладной психологии в России в 30-е гг.
- Развитие и обучение. Дефектология.
- Проблемы нейропсихологии.
- Восприятие и понимание человека человеком.
- Человек и мир.
- Темы семинарских занятий.
ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Предисловие... Раздел I Общее представление о сознании Сознание как психологический... У Джемс Поток сознания...
- ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
- Чувственная ткань сознания
- Значение как проблема психологии сознания
- Личностный смысл
- О терминах
- Проблема сознания как логический парадокс
- Структура сознания: характеристика компонентов
- Структура сознания: Общие свойства
- Самосознание в мире сознания
- Теоретический анализ проблемы значения
- Формы существования значения в индивидуальном сознании
- Сознание и бессознательное
- СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ[67] Стадии жизни
- Структура души
- Личное и коллективное бессознательное
- Трансцендентная функция
- Мгновенное целое: состояние сознания
- Внимание и флюктуации сознания
- О НЕКОТОРЫХ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЯХ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ
- Общественная детерминация индивидуального сознания
- Стадиальность развития индивидуального сознания и труд
- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — ГЛАВНЫЙ ФАКТОР
- Социокультурный миф как основа генезиса других форм мифологии
- О двойственной функции мифа
- Миф и нравственность
- Миф и идеология
- О РОЛИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО СОЗНАНИЯ
- ИЗМЕНЕННЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
- Завоевание внутреннего рая
- К ВОПРОСУ О СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ
- ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
- КРАТКИЕ БИОГРАФИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ СТАТЕЙ
Психология интеллекта: парадоксы исследования
Таблица Процентное соотношение образов разного типа по группам понятий разной степени общности Степень общности понятий... В таблице обращают на себя внимание три основных факта во первых чем... Первый факт легко объяснить поскольку рост обобщенности содержания понятия естественно сопровождается ростом...
- Психология интеллекта: парадоксы исследования.
- Сфера когнитивного опыта
- Сфера метакогнитивного опыта
- Дивергентные способности
- Программа исследования
- Полученные результаты и их обсуждение
- I. Особенности организации когнитивного опыта
- II. Особенности организации метакогнитивного опыта
- Общие требования к психологической основе конструирования текстов в "обогащающей модели" обучения
- Создание психологически комфортного режима умственного труда
- Обогащение когнитивного опыта учащихся
- Обогащение метакогнитивного опыта учащихся
- Обогащение интенционального опыта учащихся
- Учет и развитие индивидуального своеобразия интеллектуальной деятельности учащихся
- Когнитивная сложность - см. Конструкт.
Психология народов и масс
Психология народов и масс... Книга I Психология народов...
- Современные идеи равенства и психологические основы истории.
- Импульсивность, изменчивость и раздражительность толпы.
- Податливость внушению и легковерие толпы.
- Преувеличение и односторонность чувств толпы.
- Нетерпимость, авторитетность и консерватизм толпы.
- Нравственность толпы.
- Идеи толпы.
- Рассуждения толпы.
- Воображение толпы.
- Традиции.
- Политические и социальные учреждения.
- Образование и воспитание.
- Образы, слова и формулы.
- Иллюзии.
- Рассудок.
- Вожаки толпы.
- Способы действия вожаков: утверждение, повторение, зараза.
- Обаяние.
- Постоянные верования.
- Непостоянные мнения толпы.
- Разнородная толпа.
- Толпа однородная.
Гендерная психология
Предисловие к русскому изданию... Эта книга Social Psychology of Gender затрагивает весьма актуальные вопросы... В настоящее время гендерные исследования достаточно широко проводятся во всем мире в том числе с х гг и в...
- Гендерная психология
- Об авторе.
- Социальная психология гендера.
- Проблемы однообразия.
- Критические размышления о гендере.
- Пол versus гендер.
- Как устроена эта книга.
- Почему женщины не рождены ходить по магазинам, а в мужчинах биологически не заложена вера в фею из прачечной
- Социальные нормы и гендерные различия.
- Роль нормативного давления.
- Гомосексуальность как нарушение гендерных норм.
- Роль информационного давления.
- Конформность — экономия мысли.
- Подчинение гендерным нормам: уступчивость, одобрение или идентификация?
- Дифференциальная социализация.
- Дифференциальное усиление и дифференциальное подражание.
- Телевидение
- Фэйсизм
- Игрушки
- Польза.
- Поло-ролевой опросник Сандры Бем.
- Споры по поводу опросника Сандры Бем и концепции андрогинии.
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Два не таких уж противоположных пола.
- Метаанализ.
- Находки исследователей.
- Почему в высшем учебном заведении успеваемость мужчин и женщин начинает различаться.
- Эмпатия и экспрессивность.
- Эмпатия.
- Теория социальных ролей.
- Эмоциональность.
- Агрессия.
- Конформность и подверженность влиянию.
- Альтруизм.
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Хранительница домашнего очага.
- Работающая женщина.
- Домашний труд и работающая женщина.
- Различия в оплате труда мужчин и женщин.
- Объяснения различий в оплате труда
- Теория справедливости и реакция женщин на неравенство в оплате труда
- Низкий статус женщин в организациях и отсутствие у них власти.
- Влияние женщин в организациях: «стеклянный потолок».
- Объяснения явления «стеклянного потолка».
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Почему необходимо изучать мужскую роль.
- Мужская гендерная роль и входящие в нее нормы.
- Норма успешности/статуса.
- Норма физической твердости
- Норма умственной твердости
- Норма эмоциональной твердости
- Норма антиженственности.
- Напряжение, стресс и конфликт мужской гендерной роли.
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Гендерные различия и ошибки мышления.
- Социальное познание.
- Социальное познание гендера.
- Гендерные стереотипы как схемы, управляющие процессом обработки информации.
- Происхождение гендерных схем.
- Запоминаемость информации, соответствующей гендерной схеме.
- Как гендерные схемы способствуют появлению иллюзорной корреляции.
- Гендерные стереотипы и самореализующиеся пророчества.
- Гендерная категоризация: пристрастное отношение к своей и чужим группам.
- Источники пристрастного отношения к своей гендерной группе.
- Нормальные процессы категоризации
- Гендерная сегрегация
- Потребность в самоуважении.
- Теория социальной идентичности
- Парадокс социальной идентичности.
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Панкультурные гендерные сходства.
- Гендерное стереотипизирование.
- Дифференциальная гендерная социализация.
- Более низкий статус и меньшая власть женщин.
- Кросс-культурные гендерно-ролевые идеологии.
- Заключительные замечания.
- Резюме.
- Изменение установок.
- Повышение совместимости работы и семьи.
- Производственная политика поддержки семьи.
- Увеличение гендерного многообразия в организациях.
- Почему должно измениться распределение домашних обязанностей.
- Домашние обязанности как случай несоответствия между установками и поведением.
- Справедливость и дифференциация домашних обязанностей.
- Изменение поведения родителей и педагогов.
- Изменение ложных представлений о гендере.
- Ложное представление 1: гендерные различия огромны
- Ложное представление 2: гендерные различия вызваны фундаментальными биологическими различиями между полами
- Ложное представление 3: биологические гендерные различия обусловливают лучшую приспособляемость мужчин и женщин к различным социальным ролям
- Ложное представление 5: традиционные гендерные роли служат цели наиболее полного удовлетворения потребностей общества
- Как можно изменить эти ложные представления?
- Заключительные замечания.
- Резюме.
Психология
Психология К столетию Принципов психологии У Джемса Для психологов и читателей... мл характерно для истории науки и это з частности можно увидеть на примере теории эмоций Джемса его представлений...
- К столетию «Принципов психологии» У. Джемса
- Вступление
- Специфические энергии различных частей мозга.
- Важность принципа приучения в этике и педагогике.
- Телеологическое значение забот о своей личности.
- Различные состояния сознания могут означать одно и
- Общий взгляд на непроизвольное течение мыслей.
- Эпилог. Психология и философия
- Джемс Уильям ПСИХОЛОГИЯ
Клиническая психология
Учебно МЕТОДИЧЕСКоЕ пособие... ПО АНТРОПОЛОГИИ...
- Клиническая психология
- Филогенетическое развитие человека.
- Научное обоснование темы
- Расположение краниометрических точек и основные
- Система действий
- Определение краниометрических размеров и их среднее значение
- Научное обоснование темы
- Родословная человека
- Научное обоснование темы
- Возрастная изменчивость (Иванов В.П., 1988)
- Научное обоснование темы
- Оценка физического развития
- Научное обоснование темы
- Продолжение таблицы 2
- Научное обоснование темы
- Часть 1. Изучение дерматоглифических признаков человека.
- Научное обоснование темы
- Анализ полученных данных
- Происхождение и эволюция человека
- ЭТНИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ (РАСОВЕДЕНИЕ)
- IV. Вопросы для подготовки к экзамену.
Андреева Г.М. Социальная психология
ПРЕДИСЛОВИЕ... Настоящее издание предпринято через восемь лет после последнего выхода учебника в свет Как минимум два обстоятельства...
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы
Содержание... ПРЕДИСЛОВИЕ ко второму изданию...
- АМЕРИКАНИЗМ» СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ НАЧАЛА ВЕКА
- Возможные уровни теоретического знания
- КАЧЕСТВО» И ФУНКЦИИ ТЕОРИЙ
- Критерии «качества» и связь с эмпирией
- Проблема ценностей в социально-психологической теории
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
- Подход Н. Миллера и Д. Долларда
- Подход А. Бандуры
- ТЕОРИИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОБМЕНА
- Подход Д. Тибо и Г. Келли
- Подход Дж. Хоманса
- ИСТОЧНИКИ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
- ТЕОРИИ КОГНИТИВНОГО СООТВЕТСТВИЯ
- Теория структурного баланса Ф. Хайдера
- Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома
- Сущность диссонанса
- Причины возникновения и величина диссонанса
- Способы уменьшения диссонанса
- Диссонанс и конфликт
- Критические комментарии
- Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума
- ВТОРАЯ ВЕРСИЯ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА (С. Аш, Д. Креч, Р. Крачфилд)
- КОГНИТИВИСТСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ
- ОСОБЕННОСТИ ОРИЕНТАЦИИ
- ДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ГРУППЫ В. БАЙОНА
- ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ В. БЕННИСА И Г. ШЕПАРДА
- ТРЕХМЕРНАЯ ТЕОРИЯ ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В. ШУТЦА
- ПРИРОДА АВТОРИТАРНОЙ ЛИЧНОСТИ
- ИСХОДНЫЕ ПОСЫЛКИ
- СИМВОЛИЧЕСКИЙ ИНТЕРАКЦИОНИЗМ
- Устная традиция Дж. Мида
- Символическая коммуникация
- Структуры личности
- Чикагская и Айовская школы символического интеракционизма
- Социально-психологический подход
- Ролевые конфликты
- Социальная драматургия» И. Шффмана
- ТЕОРИИ РЕФЕРЕНТНОЙ ГРУППЫ
- Развитие теории референтной группы
- Нормативная и сравнительно-оценочная функции референтной группы
- СОВРЕМЕННАЯ ДИСКУССИЯ
- Этнометодология Г. Гарфинкеля
- Перспективы интеграции
- Уровни критического анализа
- Радикальная позиция В. МакГвайра
- ЕВРОПЕЙСКАЯ» КРИТИКА
- Теория и общество (С. Московичи)
- Теория и эксперимент (А. Тэшфел)
- НОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ
- Социальный конструкционизм К. Гергена
- Европейский» вклад в новую парадигму
Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с
Семейная психология Учеб пособие СПб Речь с... ISBN... В книге изложены темы касающиеся различных областей семей ной психологии выбор партнера и вступление в брак...
- И СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
- Половые различия
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПОЛОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
- Представления о семье и браке
- ВЫБОР СУПРУГА И ФАКТОРЫ РИСКА ПРИ ВСТУПЛЕНИИ В БРАК
- ТЕОРИИ ВЫБОРА БРАЧНОГО ПАРТНЕРА
- ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВОДУ
- ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ УКРЕПЛЕНИЮ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- Предбрачное ухаживание
- ПРОБЛЕМЫ ЛЮБВИ И БРАКА
- ВИДЫ ЛЮБВИ
- МОТИВАЦИЯ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК
- ПРОБЛЕМЫ МОЛОДОЙ СЕМЬИ
- ИДЕАЛИЗАЦИЯ ПАРТНЕРА
- АДАПТАЦИЯ
- Роли в семье
- МЕХАНИЗМЫ ИНТЕГРАЦИИ СЕМЬИ
- РОЖДЕНИЕ ПЕРВЕНЦА
- ФУНКЦИИ СЕМЬИ
- СТРУКТУРА СЕМЬИ
- ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ СЕМЬИ
- СЕМЕЙНЫЕ МИФЫ
- СЕМЕЙНЫЕ ПРАВИЛА
- УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ И СУПРУЖЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
- УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ
- Социально-психологический климат в семье
- СУПРУЖЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
- СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ
- ВИДЫ КОНФЛИКТОВ
- Причины супружеских конфликтов
- Нарушения в семейной коммуникации
- Тактики разрешения супружеских конфликтов
- РЕВНОСТЬ
- Типы ревности
- СУПРУЖЕСКИЕ ИЗМЕНЫ
- СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ
- ТИПЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСЕЛЕНИЯ
- ПОСЛЕДСТВИЯ ПАДЕНИЯ РОЖДАЕМОСТИ
- ПРОБЛЕМА ДЕТНОСТИ
- И ПРОБЛЕМЫ ДЕМОГРАФИИ
- ПРОБЛЕМА РАЗВОДОВ И ПОВТОРНЫХ БРАКОВ
- ПРИЧИНЫ РОСТА РАЗВОДОВ
- ПРИЧИНЫ РАЗВОДОВ
- ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПОСЛЕРАЗВОДНОГО ПРОЦЕССА
- Правила в бинуклеарной семье
- ПОСЛЕДСТВИЯ РАЗВОДА ДЛЯ МУЖЧИН, ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ
- Влияние развода родителей на детей
- ПОВТОРНЫЕ БРАКИ
- СОЦИАЛИЗАЦИЯ
- Стадии социализации
- Институты социализации
- Семейная социализация
- Структура семьи
- Роль отца в социализации детей
- Роль матери в социализации детей
- Бабушки и дедушки
- Роль сиблингов
- Положение единственного ребенка
- Близнецы
- Влияние интервалов между рождением детей
- Роль социализаторов в развитии детей
- Типология детских характеров
- ВИДЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
- Жизнестойкость детей
- СТИЛИ РОДИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ
- И ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ
- Тип направленности на творчество
- Тип направленности на работу
- Гармонический тип направленности личности
- Свободолюбиво-гедонистический тип направленности личности
- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
- Вопросыдля самопроверки
- Темы семинарских занятий
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- Тест на уровень удовлетворенности браком
- Обработка данных
- СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Леонтьев А. А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 365 с
На сайте allrefs.net читайте: Леонтьев А. А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 365 с. А А Леонтьев...
Психология профессиональной деятельности
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН... по дисциплине Психология профессиональной деятельности Для... СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- Семестры и методические указания по изучению дисциплины
- Для студентов очной формы обучения
- Тема 1. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.
- Тема 2. Психологические проблемы правосознания и правотворчества
- Тема 3. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов.
- Тема 4. Психологическая характеристика личности сотрудника правоохранительных органов.
- Работы с кадрами.
- Тема 6. Оценка способностей к юридической деятельности по психологическим качествам личности
- Тема 7. Морально-психологические особенности личности сотрудника правоохранительных органов.
- Тема 8. Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений
- Тема 9. Профессионально-психологическая подготовленность сотрудника правоохранительных органов.
- Тема 10. Психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов к действиям в экстремальных условиях.
- Тема 12. Психологический анализ организационно-управленческой структуры деятельности правоохранительных органов
- Тема 13. Психологические аспекты укрепления законности и поддержания дисциплины в деятельности правоохранительных органов.
- Тема 14. Профессиональная деформация работников органов правопорядка, ее профилактика и преодоление.
- Тема 16. Этикет в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов
- ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
- ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
личный опыт человека предметом психологии считает гуманистическая психология.
Предметом психологии являются психика ее механизмы и закономерности как специфическая форма отражения действительности формирование... В истории науки сложились разные представления о предмете психологии... душа как предмет психологии признавалась всеми исследователями до начала XVII в до того как сложились...
Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства
Введение в нейролингвистическое программирование Новейшая психология личного мастерства... ПРЕДИСЛОВИЕ...
- БЛАГОДАРНОСТИ
- ЧТО ТАКОЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?
- САНТА КРУЗ, КАЛИФОРНИЯ, 1972
- САНТАКРУЗ, 1976
- КАРТЫ И ФИЛЬТРЫ
- НАУЧЕНИЕ, ЗАБЫВАНИЕ И ПЕРЕУЧИВАНИЕ
- ТРЕХМИНУТНЫЙ СЕМИНАР
- РЕЗУЛЬТАТЫ
- Результаты. Резюме.
- НАСТОЯЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ЖЕЛАЕМОЕ СОСТОЯНИЕ
- КОММУНИКАЦИЯ
- РАППОРТ
- ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ
- ДВЕРИ ВОСПРИЯТИЯ
- РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
- ПРЕДПОЧИТАЕМЫЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
- ЯЗЫК И РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ
- ПРЕДИКАТЫ
- ВЕДУЩАЯ СИСТЕМА
- СИНЕСТЕЗИЯ, НАЛОЖЕНИЕ И ПЕРЕВОД
- ГЛАЗНЫЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА
- ДРУГИЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА
- СУБМОДАЛЬНОСТИ
- КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВОБОДА
- ИЗВЛЕЧЕНИЕ
- КАЛИБРОВКА
- ЯКОРЕНИЕ РЕСУРСОВ
- ЦЕПОЧКА ЯКОРЕЙ
- РАЗРУШЕНИЕ ЯКОРЕЙ
- ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИСТОРИИ
- ПРИСОЕДИНЕНИЕ К БУДУЩЕМУ
- ГЕНЕРАТОР НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ
- ЦИКЛЫ И СИСТЕМЫ
- ЦИКЛЫ НАУЧЕНИЯ
- ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ИЗ НЕУДАЧИ
- УРОВНИ НАУЧЕНИЯ
- ОПИСАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ
- ТРОЙНОЕ ОПИСАНИЕ
- ОБЪЕДИНЕННОЕ ПОЛЕ НЛП, РАЗРАБОТАННОЕ РОБЕРТОМ ДИЛТСОМ
- УБЕЖДЕНИЯ
- СЛОВА И ЗНАЧЕНИЯ
- РАЗМЫШЛЕНИЯ ВСЛУХ
- ВОССТАНОВЛЕНИЕ СМЫСЛА СЛОВ – МЕТА‑МОДЕЛЬ
- СКАЗАТЬ ВСЕ. ГЛУБИННАЯ СТРУКТУРА
- НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
- НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛЫ
- СРАВНЕНИЯ
- СУЖДЕНИЯ
- НОМИНАЛИЗАЦИИ
- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КВАНТИФИКАТОРЫ
- КОМПЛЕКСНАЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ
- ПРЕСУППОЗИЦИИ
- ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ
- ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ
- Паттерны метамодели
- АПТАЙМ И ДАУНТАЙМ
- МИЛТОН‑МОДЕЛЬ
- ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ
- ПОИСК СМЫСЛА
- ОТВЛЕЧЕНИЕ И УТИЛИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ
- ЛЕВОЕ И ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЯ МОЗГА
- ДОСТУП К ПОДСОЗНАНИЮ И РЕСУРСАМ
- МЕТАФОРЫ
- СОЗДАНИЕ МЕТАФОРЫ
- ПРИНЦ И МАГ
- РЕФРЕЙМИНГ И ТРАНСФОРМАЦИЯ СМЫСЛА
- СЛОВЕСНАЯ ЭКВИЛИБРИСТИКА
- РЕФРЕЙМИНГ КОНТЕКСТА
- РЕФРЕЙМИНГ СОДЕРЖАНИЯ
- НАМЕРЕННИЕ И ПОВЕДЕНИЕ
- ШЕСТИ ШАГОВЫЙ РЕФРЕЙМИНГ
- ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ
- РЯДОМ СО ВРЕМЕНЕМ И СКВОЗЬ ВРЕМЯ
- ЯЗЫК И ВРЕМЯ
- КОНФЛИКТ И КОНГРУЭНТНОСТЬ
- ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА КОНГРУЭНТНОСТИ
- ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА НЕКОНГРУЭНТНОСТИ
- ЦЕННОСТИ И КРИТЕРИИ
- ВЫЯВЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ
- ИЕРАРХИЯ КРИТЕРИЕВ
- ЗМЕИ И ЛЕСТНИЦЫ – ШАГ ВВЕРХ И ШАГ ВНИЗ
- МЕТАПРОГРАММЫ
- ТОРГОВЛЯ
- СОВЕЩАНИЯ
- ПЕРЕГОВОРЫ
- ПСИХОТЕРАПИЯ
- ИЗЛЕЧЕНИЕ ФОБИИ
- ИЗМЕНЕНИЯ ВТОРОГО ПОРЯДКА
- ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ
- ПЕРВЫЕ МОДЕЛИ
- УБЕЖДЕНИЯ
- ФИЗИОЛОГИЯ
- СТРАТЕГИИ
- РЕЦЕПТ УСПЕХА
- МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ
- СТРАТЕГИИ ЗАПОМИНАНИЯ
- СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСТВА
- СНОВА О МОДЕЛИРОВАНИИ
- РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
- Вкладывая в себя
- Выбор тренингов НЛП
- Словарь НЛП
Психология лидерства
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ... Психология лидерства...
- АННОТАЦИЯ
- Концептуальные основы психологии лидерства
- Стили лидерства
- Зарубежные исследования психологии лидерства
- Отечественная психология и исследования лидерства
- Успешные лидеры и лидеры-неудачники: поведенческий портрет
- Стратегии жизненного успеха и мотивация достижения
- Лидерство, авторитет и групповое давление: анализ результатов исследований экспериментальной социальной психологии
- Кросс-культурные аспекты лидерства
- Гендерные аспекты лидерства
- Природа доминантного поведения
- Власть и лидерство
- Феномен политического лидерства
- Психология политического лидерства
- Изучение личности политического лидера в психологии
- Женское политическое лидерство
- Деструктивные лидеры»: лидеры тоталитарных обществ и лидеры террористических организаций
- Тренинги развития лидерства и руководства
- Эмпирическое исследования лидерства: создание исследовательских программ
- Глоссарий
Психология влияния
Психология влияния... Роберт Чалдини...
- Комментарий к четвертому изданию книги: наука и практика
- Щелк, зажужжало
- Ставка на стереотипное мышление
- Спекулянты Автоматизмами
- Джиу-джитсу
- Как работает это правило
- Взаимные уступки
- Отказ-затем-отступление
- Обязательство является ключевым фактором
- Принцип социального доказательства
- Причина смерти: неуверенность
- Подражай мне, подражай
- Ну, мне три года, и Томми три года. Томми может плавать без круга, значит, я тоже могу.
- ОЧЕНЬ ВАЖНО !!!!
- Однако особое значение имеют приемы, сутью которых является применение правила благорасположения.
- Как завязать знакомство, чтобы повлиять на людей
- Почему вы мне нравитесь? Позвольте перечислить причины
- ВАЖНО !!! МЕТОД ДЛЯ ТРОЕК
- Психологическая обработка с использованием условных рефлексов и ассоциаций
- Метеорологи платят за финты природы
- ВАЖНО !!!
- Мы часто бессознательно становимся жертвами использования принципа ассоциации теми, кто практикует методики достижения уступчивости.
- Давящая власть авторитета
- Плюсы и минусы слепого повиновения
- Видимость, а не суть
- ВАЖНО !!!
- ВАЖНО !!!
- То, чего слишком мало, является наилучшим, а утрата – это самое ужасное
- Психологическое сопротивление
- Обманутый
- ТЭТАН ВЛЯПЫВАЕТСЯ В ТЕЛО ЕЩЕ СИЛЬНЕЕ
- Оптимальные условия
- ВАЖНО !!!
- Примитивный автоматизм
- ВАЖНО !!!
- ОЧЕНЬ ВАЖНО !!!
- ОЧЕНЬ ВАЖНО !!!
- Современный автоматизм
- Стереотипы должны быть священными
Психология эволюции
Роберт Антон Уилсон... Психология эволюции... Благодарности Восьмиконтурная модель сознания футуристические прозрения...
- Благодарности
- От издателя
- Думающий и Доказывающий
- Упражнения
- Аппаратное и программное обеспечение: мозг и его программы
- Упражнения
- Оральный контур биовыживания
- Упражнения
- Анальный эмоционально-территориальный контур
- ПАТРИЗМ
- Упражнения
- Диккенс и Джойс: двухконтурная диалектика
- Времясвязывающий семантический контур
- Упражнения
- Времясвязывающая диалектика: ускорение и замедление
- Упражнения
- Моральный” социополовой контур
- Рыцарь Жезлов | Королева Кубков | Принц Мечей | Принцесса Дисков
- Упражнения
- Промывание и программирование мозгов
- ЦИАНИД И СИНХРОНИСТИЧНОСТЬ
- НАСЛЕДНИЦА ГАЗЕТНОГО МАГНАТА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ГРАБИТЕЛЬНИЦУ БАНКОВ
- Упражнения
- Как промывать мозги друзьям и роботизировать людей
- Упражнения
- Холистический нейросоматический контур
- Упражнения
- Коллективный нейрогенетический контур
- Упражнения
- Упражнения
- Контур метапрограммирования
- Упражнения
- Различные модели и различные хаосы
- Упражнения
- Квантовая эволюция
- Упражнения
- Нелокальный квантовый контур
- Прометей Восставший
- Работа по интенсификации разума — это работа по достижению всех остальных наших здравых и достойных целей.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Сохранить или поделиться страницей
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов